概要： 第一学期（50课时） 复习在小学里学习的汉语知识（4课时） 绪论（12课时） 语言是声音和意义的结合，是人们交流思想、达到互相了解的工具．是社会斗争和发展的工具。 汉语是汉族的民族语言。汉语是我国的主要语言，是世界上的主要语言之一。汉语有悠久的历史，丰富的内容，雄伟的表现力。 语言的要素：语音、词汇、语法。 语言是用发音器官发出来的、能够表达意思的声音。汉语普通话的语音以北京语音为标准，学习普通话的重大意义。文字是记录语言的符号。它能打破语言所受的空间和时间的限制。 词是语言里最小的、能够自由运用的单位。词表示一定的意义。每类词各有它的语法特点。一种语言里的全部的词构成这种语言的词汇。词汇是语言的建筑材料。实词和虚词的基本概念。名词、动词、形容词的基本概念。句子的基本概念。陈述句、疑问句、祈使句，感叹句。主语部分和谓语部分的基本概念。 语法是词法和句法的综合，它使语言具有有条理的、可理解的性质。 标点表示句子的语调和停顿。句号、问号、感叹号的基本用途。 正确清楚的表达和生动有力的表达。修辞的基本概念。 语音（30课时） 发音的基本知识—

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　第　一　学　期（50课时） 

　　复习在小学里学习的汉语知识（4课时） 

　　绪论（12课时） 

语言是声音和意义的结合，是人们交流思想、达到互相了解的工具．是社会斗争和发展的工具。 

汉语是汉族的民族语言。汉语是我国的主要语言，是世界上的主要语言之一。汉语有悠久的历史，丰富的内容，雄伟的表现力。 

语言的要素：语音、词汇、语法。 

语言是用发音器官发出来的、能够表达意思的声音。汉语普通话的语音以北京语音为标准，学习普通话的重大意义。文字是记录语言的符号。它能打破语言所受的空间和时间的限制。 

词是语言里最小的、能够自由运用的单位。词表示一定的意义。每类词各有它的语法特点。一种语言里的全部的词构成这种语言的词汇。词汇是语言的建筑材料。实词和虚词的基本概念。名词、动词、形容词的基本概念。

句子的基本概念。陈述句、疑问句、祈使句，感叹句。主语部分和谓语部分的基本概念。 

语法是词法和句法的综合，它使语言具有有条理的、可理解的性质。 

标点表示句子的语调和停顿。句号、问号、感叹号的基本用途。 

正确清楚的表达和生动有力的表达。修辞的基本概念。 

语音（30课时） 

发音的基本知识——发音器官，元音和辅音，四声，拼音字母。 

单元音的发音。 

塞音和擦音的发音。 

拼音。 

复元音的发音。 

塞擦音的发音。 

浊辅音的发音。 

声母和韵母。 

声调，四声，轻声。

重读，强调，语气。

方音辨证——声母

方音辨证——韵母

方音辨证——声调。

复习本学期的功课（4课时）


　第　二　学　期（48课时）

复习上学期的功课（8课时）

文字（9课时）

汉字是记录汉语的文字。汉字在历史上有过很大功绩。汉字的造字方法：象形、会意、形声。汉字字体的演变。汉字的笔画和笔顺。 

写字的要求：正确，清楚。 

避免写错字的要点。形近而误的错字。音近而误的错字。 

一字异读。 

汉字的缺点和改革的途径。汉字的简化。汉字的将来：拼音文字。青年一代要认真地学习、正确地使用现行的汉字，也要学习使用汉语拼音字母，为文字的改革尽力。 

词汇（30课时） 

　　词和词的构成（9课时） 

复习并且加深绪论里提出的关于词、实词和虚词的概念。 

词的构成。单纯词和合成词。联合式的合成词和偏正式的合成词。带有辅助成分“子，儿，头”的合成词。 

事物的名称都是用词表示的。包含好几个词的名称。 

简称的构成方式。简称的用处和使用的限度。 

　　　词义（ 12课时） 

正确理解词义的重要性。理解词义和理解词的构成的关系。 

一词多义。常用的意义和不常用的意义。词的比喻意义。 

词义的变迁。 

同义词。辨别同义词的重要性。同义的名词，同义的动词，同义的形容词。同义词在表达上的运用。 

同音词。同音词和同义词的区别。 

反义词。反义词在表达上的运用。 

　　　词汇（4课时） 

词汇的构成。文言词，方言词，外来词。专门用语。 

成语。成语的形式和用处。 

词汇的发展。旧词的淘汰和新词的产生。 

　　　词典（5课时） 

词典的用处。 

检字法。部首检字法，音序检字法。 

使用词典的要点。熟习词典的内容，熟悉词典的体例和所用的各种略语和符号。 

复习全年的功课（6课时） 

　第　三　学　期（50课时） 　

复习前一学年的功课（4课时） 

语法概述（7课时） 

词类的基本概念。各类实词的意义。各类虚词的用处。 

句法的基本概念。词的组合。词序和虚词的组合作用。句子在内容上、语音上、书面形式上的标志。句子的各 种成分。句子成分的表示法和用途。单部句的基本概念。复 句的基本概念。 

　　词类分论（36课时）

　　　　　实词（17课时）

名词。名词的意义和语法特点。名词的构成。“子，儿，头。”“者，员，等”名词的用途。方位词和方位结构。 

动词。动词的意义和语法特点。动词的构成。“化”。动词的重叠。“了，着，过”“起来，下去”等。自动词和他动词。动词的用途。动词的名物化用法。能愿动词的用法。趋向动词的用法。判断词的用法。 

形容词。形容词的意义和语法特点。形容词的构成。形容词的重叠。“了，着，起来，下去”等。形容词的用途。形容词的名物化用法。 

数词和量词。基本的数词。序数，倍数，分数，概数。物量词和动量词。数量词的用途。 

代词的特点和用途。人称代词。疑问代词。指示代词。 

　　　虚词（19课时） 

副词。副词的特点。副词的修饰作用。副词表示的种种意义。副词的关联作用。副词和连词的配合。 

介词。介词的特点。介词结构。介词结构表示的各种意义，介词结构的用途。“把，被，连，对，关于，比，为了，由于”。 

连词。连词的特点。连词的用途。 

助词。动词的特点。结构助词。时态动词。语气助调。动词的念法和写法。助词和标点的使用。 

叹词。叹词的特点。叹词的用途。叹词的念法和写法。叹词和标点的使用。 

复习本学期的功课（3课时） 

　第　四　学　期（ 48课时） 

复习上学期的功课（3课时） 

单句的基本成分（32课时） 

主语和谓语。主语和谓语的一般表示法。主语和谓语的关系。 

宾语。宾语的表示法。宾语和动语的关系。宾语的位置。两个宾语。 

补语。补语的表示法。助词“得”。补语和动词、宾语的关系。 

定语。定语的表示法。助词“的”。定语和名词的关系。 

状语。状语的表示法。助词“地”。状语和动词、形容词的关系。 

复杂的谓语。 

主谓结构作句子成分。 

联合结构作句子成分。联合结构里的标点。 

单句的特殊成分和特殊形式（10课时） 

句子的特殊成分。独立成分。复指成分。特殊成分和特点。 

句子成分的倒装和省略。倒装法的表达效果和使用限度。倒装法和标点。 

省略法的表达效果和使用限度。 

单部句。无主句。独词句。 

复习本学期的功课（3课时） 

　第　五　学　期（34课时） 

复习前一学年的功课（3课时）

复句（ 12课时） 

复句的结构。复句和关联词语。 

联合复句。有关联词语的联合复句。没有关联词语的联合复句。联合复句中分句间的关系。联合复句的标点。 

偏正复句，有关联词语的偏正复句。没有关联词语的偏正复句。偏正复句中分句间的关系。偏正复句的标点。 

复句的紧缩（3课时） 

复句紧缩成单句的各种格式和关联词语的作用。单句和复句的句型变换。 

句子的运用（6课时） 

陈述和疑问。疑问句的各种形式和表达效果。祈使和感叹。 

一般的规律和特殊的习惯。特殊的表达形式。语言环境和表达的关系。 

标点符号用法的总结和补充（4课时） 

句号、问号、叹号的用法。顿号、逗号、分号的基本用法。冒号和引号。其他标点符号。 

关于语法的总复习（6课时） 

　　第　六　学　期（32课时） 

重点地复习学过的功课（4课时） 

修辞的基本知识（22课时） 

选词造句的一般要求。明晰，确切，简洁，生动。 

词的感情色彩和文体色彩。 

词的配合。各种比喻法的运用。 

各种句型的表达效果。 

句型的选择。长句和短句。句型的配合。对偶和排比。 

段落的组成。句子和句子间的联系。

总复习（6课时）