点上方↑“中小学生阅读”关注更多资讯 小学语文 ！
●阅读应当成为吸引学生爱好的最重要的发源地小学语文 。我的教育信念的真理之一，便是无比相信书的教育力量。——苏霍姆林斯基
缩句和扩句，是小学经常会遇到的一种题型，是一项必须要练好的语文基本功小学语文 。那么接下来就让我们来看一下缩句和扩句的答题技巧吧。
01
缩句
缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思小学语文 。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”。换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。
缩句能帮助我们准确地理解句子意思小学语文 。
如：
嘴角嫩黄、头上长着绒毛的小麻雀无可奈何地拍打着翅膀小学语文 。
经过缩句，抓住句子的主干“小麻雀拍打着翅膀小学语文 。”就知道这句话是写小麻雀。
缩句还可以帮助我们判断句子是否正确小学语文 。
如：
“六·一”节前夕，宁宁光荣地被评为“三好学生”的称号小学语文 。
这句话一经缩句成为：“宁宁被评为称号小学语文 。”我们就会发现这句话是错的，”被评为称号”词语搭配不当。
缩句时，要先找出句子的主语、谓语、宾语，再逐步删去它们前面的修饰成份，直至缩干净为止小学语文 。“在……上(中、里、下)”等表示特定的条件和环境的词语应删去。
如：
金黄色的沙滩上有许多五颜六色的贝壳小学语文 。
沙滩上有许多五颜六色的贝壳小学语文 。
沙滩上有许多贝壳小学语文 。
沙滩上有贝壳小学语文 。
我最爱看天上亮晶晶的星星小学语文 。
我最爱看天上的星星小学语文 。
我最爱看星星小学语文 。
我看星星小学语文 。
在老师的帮助下，我完成了作业小学语文 。
我完成了作业小学语文 。
缩句的主要方法有以下几种：
1、分辨句式小学语文 ，提出问题
先看看这句话是写人还是写景物的，然后可以提出“谁是什么”、“谁干什么”、“谁怎么样”或者“什么是什么”、“什么干什么”、“什么怎么样”来找出句子的主要部分小学语文 。
如：“满头白发的老奶奶拄着拐杖，焦急而又耐心地等待着周总理的灵车小学语文 。”这是一个长句，我们就可以提问：谁——老奶奶；干什么——等待灵车。缩句后就成为：“老奶奶等待灵车。”
又如：“这毛茸茸的在地上流动着的小绒球原来是刚孵出来的小鸡小学语文 。”我们可提问：什么——小绒球；是什么——是小鸡。缩句后就成为：“小绒球是小鸡。”
2、进行词语比较小学语文 ，找出主要词语
有些句子很长，修饰的部分较多，我们就要在几个词语中选出主要的，才能正确地缩句小学语文 。
如“工人宿舍前的草地上开满了五颜六色的野花小学语文 。”因为“野花”只能开在“草地上”。所以“草地上”是主要词，而“工人宿舍前”是修饰“草地”的。
3、如果是否定句缩句，就要把否定词一起写出来，否则就会改变句意小学语文 。
如“我不相信他那种骗人的鬼话小学语文 。”应缩成“我不相信鬼话”，而不能缩成“我相信鬼话”。
（1）先找出句子讲的是哪一样主要的人或物小学语文 。
（2）找出句子最后一个词语（去掉助词“的”字后变的内容后），如果是动词，那么句子就缩成两部分：人物+最后一个词；如果不是动词，还要找出一个动词出来，句子就缩成三部分：人物+动词+最后一个词小学语文 。
（3）一般情况下不保留“的”“地”前边的词语，还有“得”字后面的词语小学语文 。
4、如果句子是问句，缩写以后同样也是一个问句小学语文 。
02
扩句
扩句与缩句刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的意思更具体形象小学语文 。
如：
太阳升起小学语文 。
金色的太阳从东方地平线缓缓升起小学语文 。
在这里第二句就比第一句具体、形象得多小学语文 。
进行扩句练习时，首先必须弄清楚句子的主要成分，即找到句子的主语、谓语、宾语，在它们的前面加上适当的修饰，而且一个地方可以加不止一个“枝叶”，这样的句子才会更加完整、具体小学语文 。
如：
天空挂着月亮小学语文 。
深蓝的天空中高高地挂着一轮玉盘似的月亮小学语文 。
扩句的方法有以下几种：
1、局部扩句法
即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分小学语文 。如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明 是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”；后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。
2.、整体扩句法
就是把句子的两部分一下子扩充小学语文 。如“红旗升起来了”，按 “什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来，可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。
扩句时要根据表达需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复，也不要改变原句的意思小学语文 。在完成扩句作业或试题时，如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩句，如没作规定的，可进行整体扩句。扩句后别忘了加标点。
3、例句分析
1、 原句：太阳光 照射着 树林小学语文 。
扩句：（ 晌午的） 太阳光（火辣辣地）照射着 （整个）树林小学语文 。
分析（1）原句的主要成分：“谁”——太阳光 ；“怎么样”——照射着树林小学语文 。
（2）添加的词语及作用：“晌午”——表示时间的词语，起限制作用小学语文 。
“火辣辣”——形容词，起修饰作用小学语文 。
“整个”——起限制作用小学语文 。
2、 原句：青烟弥漫小学语文 。
扩句 （飘飘荡荡的）青烟弥漫（在大地上）
分析 （1）原句的主要成分：“谁”——青烟；“怎么样”——弥漫小学语文 。
（2）添加的词语及作用：“飘飘荡荡”——形容词，起修饰作用小学语文 。
“在大地上”——起补充说明的作用小学语文 。
附练习
扩句练习
1 小鸟唱歌小学语文 。
2 大家接待客人小学语文 。
3 飞机冲向天空小学语文 。
4 战士们守卫边疆小学语文 。
5 心情激动小学语文 。
6 同学们议论着小学语文 。
7 老师批改作业小学语文 。
8 姐姐高兴小学语文 。
9 燕子飞小学语文 。
10 音乐吸引着观众小学语文 。
11 柳絮飞起来小学语文 。
13 春天花开小学语文 。
14 剧场里坐满观众小学语文 。
15 妈妈笑小学语文 。
16 柳条拂动着水面小学语文 。
缩句练习
1、 隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着许多货物小学语文 。
2、 爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声小学语文 。
3、这是一座拨地而起、造型奇特的新建大楼小学语文 。
4、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案小学语文 。
5、在农民们的辛勤劳动下，今年小麦的长势十分喜人小学语文 。
6、生态保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉树小学语文 。
7、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑小学语文 。
8、 残暴的敌人秘密地杀害了我们党的优秀领导人李大钊小学语文 。
9、我常常怀念故乡的许多熟悉的朋友小学语文 。
10、 一条清澈的小河奇迹般地出现在我的眼前小学语文 。
11、 柔软的枝条在春风中不停地摆动着小学语文 。
本文转载自网络小学语文 。以上图文，版权归原作者及原出处所有。