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基于多元表征的小学数学计算教学研究:小学数学
在小学数学计算教学中，多元表征包含语言、情境、图像、实物、符号等形式，能够有效支撑教师构建系统化教学模式，增强学生对运算步骤和数理关系的理解小学数学。例如，教师在讲解“2+3=5”时，可以通过“2个
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小学数学问题意识的培养策略:小学数学
在小学数学教学过程中培育学生的问题意识被视为提高其数学修养的核心环节小学数学。问题意识既能帮助学生对数学概念的理解，更能激发学生主动思考、自主解决问题。目前的数学教育常常注重知识的教学与技能的培养而
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立足核心素养 建构小学数学自主课堂:小学数学
近年来，山东省枣庄市市中区鑫昌路小学全面落实新课程标准的理念和要求，以核心素养为导向，积极探索构建小学数学自主课堂教学模式，旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析等数
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信息技术与小学数学几何教学深度融合:小学数学
在数字化浪潮席卷教育领域的当下，信息技术与学科教学的深度融合已成为推动教育现代化的核心动力小学数学。2018年4月13日，教育部发布《教育信息化2.0行动计划》，明确提出要推进基础教育阶段“互联网+
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如何有效积累小学语文词汇？家长必看！:小学语文
阅读应当成为吸引学生爱好的最重要的发源地小学语文。我的教育信念的真理之一，便是无比相信书的教育力量。——苏霍姆林斯基许多小学生在阅读和写作能力上表现不佳，往往与他们的阅读量和词汇量直接相关。增加词
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如何设计“有趣有效”的小学语文作业？看这里！:小学语文
金秋十月，丹桂飘香，青岛第五十三中小学部的全体语文教师于本周二下午齐聚一堂，参加了2024-2025学年第二学期小学语文教学质量分析暨“有趣、有效”作业设计分享会小学语文。这次活动不仅是对教学质量的
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【教育】幸福大观园|南部县幸福小学数学文化节游园及跳蚤集市活动:小学数学
看南部网推荐百家号获取精彩独家资讯小学数学！巡城军壹号公众号爆料微信：15520870888正文10月29日-30日，南部县幸福小学趁着金秋风光，将数学智慧与实践乐趣相融，成功举办了数学文
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紫东路小学数学组开展课例研讨活动:小学数学
大象新闻记者龚丰硕通讯员王焕为深入落实数学新课改理念，探索学科融合教学的创新路径，10月16日，郑州市管城区紫东路小学数学组开展以“聚焦数学新课改共探教学新路径”为主题的课例研讨活动小学数学。
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25秋53天天练小学数学重庆西师版:小学数学
这份2025秋季版《5・3天天练》小学数学三年级上册（XS版），依据西师版教材编写，涵盖两、三位数乘一位数、观察物体、四则混合运算、测量长度、分数的初步认识、线与角等核心单元，以课时为单位设计
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宁波奉化区：破解小学数学素养评价难题:小学数学
2016年，随着课程改革迈向以素养为导向的深水区，小学数学教师普遍陷入“不会评、不敢评、评不好”素养的困境小学数学。在浙江省宁波市奉化区，教研员宋煜阳带领团队骨干邬盼盼、程小凤、汪杰、章威维、方巧娟