在小学数学计算教学中,多元表征包含语言、情境、图像、实物、符号等形式,能够有效支撑教师构建系统化教学模式,增强学生对运算步骤和数理关系的理解小学数学。例如,教师在讲解“2+3=5”时,可以通过“2个
金秋十月,硕果盈枝,正是积蓄力量、启智远航的美好时节小学语文。为深入贯彻落实国家“双减”政策与新课程标准精神,助力寻乌县小学语文教师精准把握教材脉搏,提升教育教学核心素养,推动课堂提质增效,2025
通讯员孙启源刘婕种雨希为落实新课程改革要求,提升小学数学教学质量,近日,全市小学数学新教材使用培训活动在枣庄市实验学校龙吟校区举行小学数学。各区(市)教研员、市学科中心团队成员及骨干教师现场
金秋十月,丹桂飘香,青岛第五十三中小学部的全体语文教师于本周二下午齐聚一堂,参加了2024-2025学年第二学期小学语文教学质量分析暨“有趣、有效”作业设计分享会小学语文。这次活动不仅是对教学质量的
秋意渐浓,学兴正酣小学语文。2025年9月9日,武穴市第二实验小学举行了一场以“理解新教材、践行新理念、赋能新课堂”为主题的语文新教材专题培训会。这次活动采用了“线上+线下”混合模式,由郭颖主任主持
在教育改革的大潮中,蜊江小学近期组织了一场旨在深入理解新教材的教研活动,所有语文教师积极参与,共同探索新教材带来的变化与挑战小学语文。通过系统的培训,教师们不仅提升了对新教材的理解能力,也为未来的教
【0000】长期承接试讲稿、说课稿、教案等定制业务小学语文,合作的都是一线老教师,质量有保证【1】2026小学语文-统编版-试讲逐字稿293篇【新教材】【2】试讲逐字稿全册多套【1000篇+】网红
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在小学数学教学过程中培育学生的问题意识被视为提高其数学修养的核心环节小学数学。问题意识既能帮助学生对数学概念的理解,更能激发学生主动思考、自主解决问题。目前的数学教育常常注重知识的教学与技能的培养而
近年来,山东省枣庄市市中区鑫昌路小学全面落实新课程标准的理念和要求,以核心素养为导向,积极探索构建小学数学自主课堂教学模式,旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析等数