概要：(2)20xx年①完善“六大德育实践性系列”和“八项制度”。②“黄花塘中学中学生‘自律、自治、自主、自强’德育系统工程建设与研究”课题展示阶段性成果。③整理汇编《黄花塘中学学生社会实践调查报告集》(二)。④总结若干具有本校特色的德育活动，加强德育活动项目课程化建设，编写项目方案，整理个案材料。(3)20xx年①“黄花塘中学学生‘自律、自治、自主、自强’德育系统工程建设与研究”课题结题，展示研究成果。②认真总结“六大德育实践性系列”和“八项制度”，并形成文字资料。③整理汇编《黄花塘中学学生社会实践调查报告集》(三)、《黄花塘中学德育论文案例集》(二)。(4)20xx年①“黄花塘中学学生道德实践能力形成和发展研究”课题正式启动。②整理汇编《黄花塘中学学生社会实践调查报告集》(四)、《黄花塘中学主题班会案例集》。 (5)20xx年①“黄花塘中学学生道德实践能力形成和发展研究”课题结题，展示研究成果。②整理汇编《黄花塘中学学生社会实践调查报告集》(五)、《黄花塘中学德育论文案例集》(三)。(三)、课程改革建设工程 1、指导思想 课程改革与建设要体现“以学生发展为本”的素质教

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　　(2)20xx年
　　①完善“六大德育实践性系列”和“八项制度”。②“黄花塘中学中学生‘自律、自治、自主、自强’德育系统工程建设与研究”课题展示阶段性成果。③整理汇编《黄花塘中学学生社会实践调查报告集》(二)。④总结若干具有本校特色的德育活动，加强德育活动项目课程化建设，编写项目方案，整理个案材料。
　　(3)20xx年
　　①“黄花塘中学学生‘自律、自治、自主、自强’德育系统工程建设与研究”课题结题，展示研究成果。②认真总结“六大德育实践性系列”和“八项制度”，并形成文字资料。③整理汇编《黄花塘中学学生社会实践调查报告集》(三)、《黄花塘中学德育论文案例集》(二)。
　　(4)20xx年
　　①“黄花塘中学学生道德实践能力形成和发展研究”课题正式启动。②整理汇编《黄花塘中学学生社会实践调查报告集》(四)、《黄花塘中学主题班会案例集》。
　　(5)20xx年
　　①“黄花塘中学学生道德实践能力形成和发展研究”课题结题，展示研究成果。②整理汇编《黄花塘中学学生社会实践调查报告集》(五)、《黄花塘中学德育论文案例集》(三)。
　　(三)、课程改革建设工程
　　1、指导思想
　　 课程改革与建设要体现“以学生发展为本”的素质教育的课程理念，着眼于开发有利于学生选择学习、自主学习和主动发展的校本课程，立足于培养“基础厚、能力强、身心健、有特长”和富有合作精神、创新意识、科学思维能力的人才。校本课程建设要抓住“一个中心”和“两个系列”，即抓牢基础性课程这一中心环节和“拓展性”、“研究性”这两个系列，从而使基础性课程、拓展性课程和研究性课程形成融实践性、实用性和可选择性于一体的和谐体系。
　　2、工作目标
　　按照政府教育行政部门的有关课程政策，充分调动教职工的主观能动性，切实提高国家课程和地方课程的课堂教学质量，根据学校的传统特色、社会发展和学生发展的具体要求，开发校本课程，建设基础性与发展性相统一、社会化与个性化相统一、科学精神与人文精神相统一、民族传统与现代化相统一的适合学生个性发展和潜能开发的富有弹性的课程体系，为学生发展性学力与创造性学力的形成打好基础。
　　3、实施计划
　　(1)20xx年
　　①学校确立“黄花塘中学校本课程开发与管理研究”课题，并纳入学校科研项目管理体系。组建由分管校长负责，以教务处、教科室及资深教师为主体的校本课程研究小组，并聘请有关课程理论专家、学科教学专家予以指导。②组织全体教师认真学习现代课程理论和教育部出台的新课程标准，强化课程改革意识，提高建设校本课程的自觉性，各学科教研组要逐步建设和完善相关的拓展性课程和研究性课程。③在原有开展各类竞赛辅导活动的基础上，着手整理、编写切合本校实际的学科竞赛辅导丛书：初中数学竞赛辅导教程、初中物理竞赛辅导教程、初中化学竞赛辅导教程、初中英语竞赛辅导教程。④劳技技术课程要适当增加科技含量，修订充实具有本校特色的课程，以提高学生的实践能力和创新意识。 ⑤组织编写初中数学总复习教程、诗歌鉴赏、法律与生活、乡土历史、乡土地理、电子技术基础、音乐知识与名作欣赏、素描基础。⑥制订校本课程的管理、考核和评价办法，加快校本课程建设的步伐。
　　(2)20xx年
　　①组织编写初中语文总复习教程、写作指导、初中物理科技活动、初中化学科技活动、初中生物课外实验、名人轶事、初等测量、静物色彩、书法、电脑多媒体作品制作、校园乐队训练教程。②语文、英语、政治、历史、地理等学科形成拓展性课程的教材，数学、物理、化学、生物等学科也要着眼于时代的发展要求，以创新意识和实践能力的培养为重点，加强实践性、应用性和综合性，要拓宽优秀生、特长生培养的思路，除了加强竞赛活动的辅导外，要积极开发一些研究性课程。 ③修订完善校本课程的管理、考核和评价办法。
　　(3)20xx年
　　①组织编写现代交际语言表达、应用数学、英语口语、历史、环保科学、信息学知识竞赛辅导、中考音乐辅导教程、中外名画家介绍、摄影。②完善学校的课程管理，使之系列化、规范化，包括必修课、选修课和活动课，使之有利于学生自主选择和主动发展，有利于激发学生的可持续发展。 ③校本课程的开发要注意科学性和实效性，既要积极，又要慎重。聘请有关专家学者对我校相对比较成熟的校本课程进行评审，而后编辑第一批有本校特色的学校课程教材。
　　(4)20xx年
　　①组织编写社交与礼仪、网络基础知识与应用、网页制作、国画入门。 ②树立建设优质校本课程的意识，各类教材要根据教学实践不断去粗取精，反复修改，以期日臻完善。
　　(5)20xx年
　　①聘请有关专家学者对我校相对比较成熟的课程进行评审，而后编辑第二批有本校特色的学校课程教材。②“黄花塘中学校本课程开发与管理研究”课题结题，展示研究成果。
　　(四)、课堂教学革新工程
　　1、指导思想
　　树立教服务于学的观点，扭转重教轻学的倾向，注重情感交流、人际合作、主动参与和探究学习的课堂教学氛围的形成，潜心进行课堂教学方法与策略的研究，探索以学生发展为本的新型课堂教学模式，变重在讲授为重在学习指导，培养学生自学习惯和自学能力，使课堂教学充分体现学生的主体地位与作用，使课堂教学真正成为实施以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育主阵地。
　　2、工作目标
　　以学生发展为本的课堂教学研究取得显著成果，课堂教学效率获得明显提高，现代教育技术得到普遍应用，课堂教学改革经验得到丰富积累，并形成了新的课堂教学评估方案。全体教师基本实现传统教学观念的转变，老中青教师均能展示以学生发展为本的观摩课，学生在课堂教学中个性化和主动性得到切实有效地展示。
　　3、实施计划
　　(1)20xx年
　　①学校确立“黄花塘中学以学生发展为本的课堂教学改革研究”课题，并纳入学校科研项目管理体系。组建由分管校长负责，教务处、教科室和各学科教研组长参加的课题研究小组，各教研组应分解落实课堂教学改革的各个子课题并正式启动研究。②由分管校长主持，教务处与教科室设计编制《黄花塘中学以学生发展为本的课堂教学改革研究实施方案》。在该方案设计确立前，各教研组先行启动以科学学习为主线的各学科学习方法指导、学生自学能力培养，以学生发展为本的课堂教学模式等方面的研究工作。③各子课题要按照总课题研究方案的要求编制相应的课题研究方案，研究内容涉及课堂教学的各个主要方面： 理论研究内容包括教学原则、教学目标、教学内容、方法策略、师生关系、组织形式、教学艺术等。 实践应用研究包括教学方案编制、课堂学习指导、现代技术运用、课堂教学评价等。④开展全校性、跨学科的课堂教学研究活动，各学科教研组初步展示课堂教学改革的研究课，并全程录像进行分析研讨，进一步明确优化或改革课堂教学的主攻目标。⑤组织教师学习现代教育教学理论，实地考察教育发达地区，借鉴他们课堂教学改革的先进经验和有效成果。⑥编制并试行新的《黄花塘中学课堂学科教学评估方案》和《黄花塘中学教师教学情况问卷调查表》。
　　(2)20xx年
　　①在总结本校课堂教学改革实践经验的基础上，修订《黄花塘中学学科课堂教学评估方案》，并作为教学常规制度纳入学校的教学管理体系。②展示一批课堂教学改革的示范课，并全课录像，在说课、讲课、评课的基础上写成个案分析研究报告。 ③“黄花塘中学以学生发展为本的课题教学改革研究”课题形成一批阶段性成果。 ④开展课堂教学革新能手的展示评比活动，评选和奖励一批课堂教学改革的积极分子。
　　(3)20xx年
　　①“黄花塘中学以学生发展为本的课题教学改革研究”课题继续形成阶段性成果。②评选探索课堂教学新模式的有成效的先进教师。
　　(4)20xx年
　　①各学科初步形成一批体现素质教育思想的课堂教学新模式的教学案例。②将总课题研究报告和各子课题研究形成的论文、总结、实验报告和个案研究报告等汇编成册。③评选探索课堂教学新模式的有成效的创新型教师。
　　(5)20xx年
　　①各学科体现素质教育思想的课堂教学新模式的教学案例汇编成册。②评选探索课堂教学新模式的有成效的研究型教师。
　　(五)、信息技术教育工程
　　1、指导思想
　　把信息技术教育作为继承和发扬学校“科学教育”传统和贯彻教育“四个面向”的战略重点之一，发挥现代化教育技术对于提高课堂效率、改变传统的教育教学方式、提高学生的主动学习能力、提高教师的教学技艺等方面的积极作用。
　　2、工作目标
　　全面完善校园网络建设，建设黄花塘中学网上教学管理平台，规范校园网络的管理，开展全体教师和管理人员的信息技术培训，将现代信息技术全面融入学校的教学活动，建设优质的高中计算机课程，使学生具有通过电脑和国际互联网去获取、选择、重组和开发信息的能力，使部分学生具有计算机软件开发能力。

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