概要： 对于一些社会上发生的恶性事故或案件则要遵守“大问题小讲”的原则。正在成长的学生的心灵象一汪纯净的水，他们的辨别是非的能力不是很强，发生在社会上成年人之间的什么，抢劫，qiang奸，凶杀等恶性案件班主任不必在班级中绘声绘色的向学生讲述，一者防止污染学生的心灵，二者，防止挑起学生们不健康的好奇心，以至于产生“效尤”心里。 第二．小问题大讲的原则。 一个班级的是由复杂的学生的个体组成。处于好动阶段的学生犯错误是难免的。对于一些学生常犯的错误在不影响学生的自尊心的前提下,“小问题大讲”的原则是有必要的。不仅要“小问题大讲”而且更要“老问题常讲”，这就是大家概括班主任工作特点之一的“嘴勤”。清洁卫生，同学团结，学习态度，劳动态度，师生关系等一些问题要抓住典型，晓之以理，动之以情，大讲特讲，让所有学生都能够知道自己该怎样做，让全班都知道什么事情不该做。如笔者就考试态度问题多次在班级强调：不要激动，看清题目，字要认真。每次考试前的动员会上都要学生集体背诵一遍，以至于一考试，学生都会自动说出这三条基本要求，从而使班级形成了良好的考风，学生形成了良好的考试态度。收

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    对于一些社会上发生的恶性事故或案件则要遵守“大问题小讲”的原则。正在成长的学生的心灵象一汪纯净的水，他们的辨别是非的能力不是很强，发生在社会上成年人之间的什么，抢劫，qiang奸，凶杀等恶性案件班主任不必在班级中绘声绘色的向学生讲述，一者防止污染学生的心灵，二者，防止挑起学生们不健康的好奇心，以至于产生“效尤”心里。
    第二．小问题大讲的原则。
    一个班级的是由复杂的学生的个体组成。处于好动阶段的学生犯错误是难免的。对于一些学生常犯的错误在不影响学生的自尊心的前提下,“小问题大讲”的原则是有必要的。不仅要“小问题大讲”而且更要“老问题常讲”，这就是大家概括班主任工作特点之一的“嘴勤”。清洁卫生，同学团结，学习态度，劳动态度，师生关系等一些问题要抓住典型，晓之以理，动之以情，大讲特讲，让所有学生都能够知道自己该怎样做，让全班都知道什么事情不该做。如笔者就考试态度问题多次在班级强调：不要激动，看清题目，字要认真。每次考试前的动员会上都要学生集体背诵一遍，以至于一考试，学生都会自动说出这三条基本要求，从而使班级形成了良好的考风，学生形成了良好的考试态度。收到了良好的效果。
    正是遵循这个“小事情大讲”的原则，所以，班级工作中才使一些易犯错误的学生得到了时时提醒，把错误的发生扼杀在萌芽状态，从而避免一些重大的甚至恶性事故的发生 。
良好的班风形成要求班主任做大量的工作，班级舆论建设更需要班主任付出更多的爱心和耐心。
    班主任的工作是辛苦的但又是幸福的，因为他用自己的汗水和智慧塑造了人的灵魂。他们通过自己的劳动开拓学生了视野，培养了学生的创新精神，提高了学生的文化品位和审美情趣，发展学生的健康个性，从而使学生逐步形成健全人格，最终使我们的国家拥有一大批有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。

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