概要：一、源于辨证思考面对受辱，北齐元景安坚持“大丈夫宁可玉碎，不能瓦全”，晚唐杜牧却说“包羞忍耻是男儿”；一样的叛逆，霍尔顿甘愿作“麦田里的守望者”，哈克贝利则选择行动逃向荒岛；同一条河，孔子看到“逝者如斯夫，不舍昼夜”，杜甫却看到“水流心不竞”；同一座山，横看成岭，侧看成峰；……角度不同，所见有异。1、可褒可贬（中），色彩有异。 例如：【知其不可而为之】 既指意志坚决（褒）；又指倔强固执（贬）。【谦谦君子】 既指故作谦虚实际虚伪的人（贬）；又指谦虚，能够严格要求自己的人（褒）。【独善其身】 既指只顾自己缺乏集体精神（贬）；又指搞好自身修养（褒）。【如虎添翼】 既比喻凶恶势力得到帮助后更加凶恶（贬）；也比喻强大的力量得到援助后更加强大（褒）。【瞻前顾后】 既形容做事情前考虑周密细致（褒）；也形容顾虑太多，犹豫不决（贬）。【沙里淘金】 既比喻费力大而成效少（贬）；也比喻从大量的材料中选取精华（褒）。【规行矩步】 既比喻墨守成规，不知变通（贬）；也比喻举动合乎规矩，毫不苟且（褒）。【四平八稳】 既形容说话、做事、写文章稳当（褒）；也指做事情只求不出差错

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一、 源于辨证思考
面对受辱，北齐元景安坚持“大丈夫宁可玉碎，不能瓦全”，晚唐杜牧却说“包羞忍耻是男儿”；一样的叛逆，霍尔顿甘愿作“麦田里的守望者”，哈克贝利则选择行动逃向荒岛；同一条河，孔子看到“逝者如斯夫，不舍昼夜”，杜甫却看到“水流心不竞”；同一座山，横看成岭，侧看成峰；……角度不同，所见有异。
1、 可褒可贬（中），色彩有异。
例如：
【知其不可而为之】 既指意志坚决（褒）；又指倔强固执（贬）。
【谦谦君子】 既指故作谦虚实际虚伪的人（贬）；又指谦虚，能够严格要求自己的人（褒）。
【独善其身】 既指只顾自己缺乏集体精神（贬）；又指搞好自身修养（褒）。
【如虎添翼】 既比喻凶恶势力得到帮助后更加凶恶（贬）；也比喻强大的力量得到援助后更加强大（褒）。
【瞻前顾后】 既形容做事情前考虑周密细致（褒）；也形容顾虑太多，犹豫不决（贬）。
【沙里淘金】 既比喻费力大而成效少（贬）；也比喻从大量的材料中选取精华（褒）。
【规行矩步】 既比喻墨守成规，不知变通（贬）；也比喻举动合乎规矩，毫不苟且（褒）。
【四平八稳】 既形容说话、做事、写文章稳当（褒）；也指做事情只求不出差错，缺乏创新精神（贬）。
【按图索骥】 既比喻办事机械死板（贬）；也比喻按照线索寻找（中）。
【另起炉灶】 既比喻脱离集体另搞一套（贬）；也比喻重新做起（中）。
【管中窥豹】 既比喻可以从观察到的一部分推测全貌（中）；也比喻看不到事物的全貌，只能是片面的了解（贬）。
等等。
2、可人（事）可物，可彼可此，对象有异。
【灯红酒绿】 可指享乐生活（人）；也可指都市繁华（物）。
【高山流水】 可指知音（人）；也可指乐曲（物）。
【平易近人】 可指态度（人）；也可指文字（物）。
【秀色可餐】 可指女性（人）；也可指景色（物）。
【洋洋洒洒】 可指表达时才思充沛，连绵不断（人）；也可指规模盛大，气势磅礴（物）。
【眉来眼去】 可指两种人：一是男女间，二是坏人间。
【暗送秋波】 可指两种人：一是献媚取宠，暗中勾结；二是有情人的眉目传情。
【奇文共赏】 可指两种物（文章）：一是荒谬、错误的，二是新奇的。
【不绝如缕】 可指两种物：一是声音，二是局势。
【不登大雅之堂】 可指两种物（文章）：一是文学作品的粗俗；二是谦称自己的作品。
其他，如“捞稻草”（挣扎于绝境；趁机捞好处）“对牛弹琴”“昏天黑地”“老气横秋”“冷若冰霜”“棉里藏针”“难分难解”“穷形尽相”“春风得意”“指手画脚”“行若无事”“淋漓尽致”“顾影自怜”“凄风苦雨”“沁人心脾”“引人入胜”“坐地分赃”“作法自毙”等，都是指两种人（事）物的。
3、可专指可泛指，范围有异。
【处之泰然】 既可指对待紧急事情或困难，安然自得（专指）；也指对一般事物无动于衷（泛指）。
【粉墨登场】 既指化装上台演戏（专指），也讽刺登上政治舞台（泛指）。
【三月不知肉味】 既指几个月没吃肉（专指），也指集中注意力于某一事物而忘了其他事情（泛指）。
【挟天子以令诸侯】 既指挟制天子，并用其名义号令诸侯（专指）；也指借用名义，强迫人服从（泛指）。
【千篇一律】 既形容文章公式化（专指）；也比喻完全按老一套，没有任何变化（泛指）。
【牛鬼蛇神】 原比喻李贺的诗虚幻怪诞（专指）；现比喻形形色色的坏人（泛指）。
【墙内开花墙外香】 既比喻人才在外单位吃香（专指）；也引申某事物在出产地不如在外地受欢迎（泛指）。
等等。
二、 源于一词多义
一个关键词有多义或多个比喻义，使得某些熟语有两种用法。
例如：
【冷眼旁观】 “冷”，“冷淡”或“冷静”。因而，“冷眼旁观”既指用冷静的态度从旁观看，不愿参加；也指用冷静的态度从旁审视。
【舞文弄墨】 “文”，“法律条文”或“文字”。因而，全词既指歪曲法律条文作bi，也指玩弄文字技巧。
【金玉满堂】 “金玉”，“财富”或“知识”。全词既指占有很多财富，也指学识丰富。
【千日打柴一日烧】 “烧”，指“可以烧”，比喻“成功”；也指“烧完”，比喻“花费”。全词既指持久奋斗一日成功；也指平时积攒，一朝花费。
【富贵逼人来】 “人“，“自己”或“他人”。全词既指不求富贵而富贵自来，也指富贵能使他人前来靠拢。
【就事论事】 “事”，“客观情况”或“事物表面现象”。全词既指按照事物本身的情况来评论是非得失；也指仅就事物的表面现象作论断，而没有看到事物的本质及事物间的联系。
等等。
探源只是人们认知事物的一种思想，它可以使学生在“山重水复疑无路”之时，进入“柳暗花明又一村”之境。如果教学中每遇疑难都引导学生追根究底，那么学生收获的就不仅仅有知识，而且有思维能力了。

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