概要：四、在实际语言运用中，人们可以巧用“拆字”和“合字”的方法，达到含蓄而打动人心的表达效果。下面这联（采用当时的繁体字形）出现在袁世凯复辟帝制时期，请联系本课学到的知识并结合历史背景，讲讲此联的寓意和道理。或入園中，推出老袁還我國；余行道上，不堪回首問前途。五、字谜多是靠拆解字形来设的，从字谜中往往能窥见汉字的构造规则。所以猜字谜既有趣味又能益智。请同学们猜猜下面的字谜，并从中体会汉字的构型特点。①野径无人草丛生②一口咬去多半截③大火烧到耳朵边④牛角上边来一刀⑤东西南北无弯路⑥雨余山色浑如睡⑦空山之中一亩田⑧千里之行始于足下⑨无角牛登上没峰山⑩两人力大冲破天挥手告别千言万语晕头转向与我同行添丁进口边打边谈两山相对又相连，中有危峰插碧天六、判断下面汉字笔画数完全相同的一项。A.女乃及弓B.世丐弗功C.卯达廷邪D.巨区乌切3.3补充练习解析一、本题只是用于鉴赏。学生能看出妙处即可。对比鉴赏，想一想各自能不能借用对方的设计思路，或者设计出新的文字图案。答案略。二、本题的主要目的是通过价目析字语，使学生从一个方面了解汉字的构造特点。这些价目析字语都是以某具体字形为基础，加以改

《方块的奥妙——汉字的结构》备课参考1(人教版选修备课资料),标签：语文备课资料,http://www.51jxk.com
四、在实际语言运用中，人们可以巧用“拆字”和“合字”的方法，达到含蓄而打动人心的表达效果。下面这联（采用当时的繁体字形）出现在袁世凯复辟帝制时期，请联系本课学到的知识并结合历史背景，讲讲此联的寓意和道理。
或入園中，推出老袁還我國；
余行道上，不堪回首問前途。
五、字谜多是靠拆解字形来设的，从字谜中往往能窥见汉字的构造规则。所以猜字谜既有趣味又能益智。请同学们猜猜下面的字谜，并从中体会汉字的构型特点。
①野径无人草丛生②一口咬去多半截
③大火烧到耳朵边④牛角上边来一刀
⑤东西南北无弯路⑥雨余山色浑如睡
⑦空山之中一亩田⑧千里之行始于足下
⑨无角牛登上没峰山⑩两人力大冲破天
挥手告别千言万语
晕头转向与我同行
添丁进口边打边谈
两山相对又相连，中有危峰插碧天
六、判断下面汉字笔画数完全相同的一项。
A.女　乃　及　弓B.世　丐　弗　功
C.卯　达　廷　邪D.巨　区　乌　切
3.3补充练习解析
一、本题只是用于鉴赏。学生能看出妙处即可。对比鉴赏，想一想各自能不能借用对方的设计思路，或者设计出新的文字图案。答案略。
二、本题的主要目的是通过价目析字语，使学生从一个方面了解汉字的构造特点。这些价目析字语都是以某具体字形为基础，加以改变或截取部分而形成。题目中的价目析字语分别是：分头＝八（“分”字的上半边），缺丑＝五（“丑”字缺一笔），断大＝六（“大”字一撇断开），早下＝十（“早”字的下半边），毛尾＝七（“毛”字的尾部），旭边＝九（“旭”字的左边）。
三、本题的主要目的是通过“离合拆字联”，使学生进一步了解汉字的构造特点。纪、丁二人的联句一直被后人视为“离合拆字联”的经典之作。第一联：将“等”字拆开，为“竹”和“寺”；“双手”为“拜”字（草体的“拜”即是“双手”）；“四维”则为“罗”的繁体“羅”字；“月”字在“门”内，为繁体“閒”字；两个“山”为“出”字；“大、小”为“尖”字。第二联也是用离合拆字的方法：“才”字在“门”内为“闭”字；“寺”加“日”为繁体的“時”字，真可谓“貌离神合”。这两联不仅字拆得好，而且出句、对句切合人物的身份和场景，生动、形象地表达了吟联人要说的意思，妙趣自然。
 

追忆

上一页  [1] [2]