概要：①他耐心地做他的工作。Hedidhisworkpatiently.②她恰好站在我后面。Shestoodexactlybehindme.③这是昨天来看你的那个男人。Thisisthemanwhocametoseeyouyesterday.④约翰是使大家都感到亲切的人。Johnisamandeartoall.⑤你正在读什么呢？Whatareyoureading？⑥他一句话也没说。Hedidn’tsayanything./Hesaidnothing.⑦这电影我们看过。Wehaveseenthismovie./Thismoviehasbeenseenbyus.三、请先在下面横线上填上适当的英语词语“high/tall”，再查阅英语和汉语的词典总结一下：汉语中的“高”和英语中的“high/tall”相比，哪些义项和用法是重合的，哪些义项是不同的或者是在汉语或英语中没有的。①Heisaman.②Therearemanymountains,longriversandbiglakesinthecountry.③Thesunroseinthesky.④inspirits（兴高采烈的）

《美丽而奇妙的语言——认识汉语》备课参考1(人教版选修备课资料),标签：语文备课资料,http://www.51jxk.com
①他耐心地做他的工作。Hedidhisworkpatiently.
②她恰好站在我后面。Shestoodexactlybehindme.
③这是昨天来看你的那个男人。Thisisthemanwhocametoseeyouyesterday.
④约翰是使大家都感到亲切的人。Johnisamandeartoall.
⑤你正在读什么呢？Whatareyoureading？
⑥他一句话也没说。Hedidn’tsayanything./Hesaidnothing.
⑦这电影我们看过。Wehaveseenthismovie./Thismoviehasbeenseenbyus.
三、请先在下面横线上填上适当的英语词语“high/tall”，再查阅英语和汉语的词典总结一下：汉语中的“高”和英语中的“high/tall”相比，哪些义项和用法是重合的，哪些义项是不同的或者是在汉语或英语中没有的。
①Heisa　　　　　　　man.
②Therearemany　　　　　　　mountains,longriversandbiglakesinthecountry.
③Thesunrose　　　　　　　inthesky.
④in　　　　　　　spirits（兴高采烈的）
⑤Hehasfriendsin　　　　　　　places.（他有不少身居高位的朋友）
⑥Ihavea　　　　　　　opinionofherwork.（我对她的工作评价很高）
⑦Youcanseethecityfromthetopofthe　　　　　　　building.
⑧It’s　　　　　　　timeweweregoing.（我们该马上走了）
四、试修改下面这些外国学生写的病句，并说说这些错误是由什么原因造成的。
①我还把今天的家庭作业没做完。　②小偷儿被警察已经抓到了。
③都我们班同学喜欢这个电影。　　④我们不非常同意你的意见。
⑤同学们练习打排球在操场上。　　⑥我的汉语水平好一点儿比他。
⑦我们来到中国为了学习汉语。　　⑧我们要团结问题讨论一下。
五、在汉语中，有些形容词是可以重叠的，如“高兴/高高兴兴，漂亮/漂漂亮亮”。但也有些形容词不能重叠：如“高兴”可以重叠，“愉快”就不行；“漂亮”可以重叠，“美丽”就不行。请把下面能重叠的形容词挑出来，并各造一句。
认真，努力，舒服，凉快，容易，重要，伟大，安静，幸福，友好，
干净，健康，精彩，清楚，方便，丰富，满意，复杂，简单，着急
六、“有点儿”和“一点儿”都可以表示程度不深，但用法并不相同。如外国学生常常说“他今天一点儿难过”这样的句子，就因为分不清“有点儿”和“一点儿”的区别。请比较下面的几组形容词作谓语的句子，看看哪句对，哪句不对，并找出在形容词谓语句中使用“有点儿”和“一点儿”的规律。
①东西有点儿贵/不贵。　　　　　　　　东西一点儿贵/不贵。
②东西有点儿便宜/不便宜。　　　　　　东西一点儿便宜/不便宜。
③房间有点儿干净/不干净。　　　　　　房间一点儿干净/不干净。
④房间有点儿脏/不脏。　　　　　　　　房间一点儿脏/不脏。
⑤请你慢有点儿。　　　　　　　　　　　请你慢一点儿。
⑥你有点儿慢了。　　　　　　　　　　　你一点儿慢了。
3.3　补充练习解析
一、本题的主要目的是帮助学生了解汉语和英语在表达习惯上的差异。汉语的提示语基本上每句都要有动词，以动词为中心；英语的提示语则可以不用动词，以名词为中心。这样的例子还有：“禁止停放车辆－Noparking”，“游客止步－Novisitors”，“当日有效－Thisdayonly”，等等。
二、本题的主要目的是帮助学生了解汉语和英语的语序差异。①、②两句：汉语里副词只能放在动词前面，英语里可以放在动词前面、动词后面或宾语后面，后两者更常见。③、④两句：汉语里的定语（无论多长）都只能放在名词前面，英语里形容词短语和从句作定语基本上都要放在所修饰名词的后面。⑤句：在特指疑问句里，英语的疑问词要前移到句首；汉语的疑问词则不需要移动。⑥句：汉语在表示“完全没有、完全不”意思的否定句里，“一……”（如“一句话”、“一点儿饭”）常需要提到谓语部分前面；而英语“anything/nothing”仍放在动词后面。⑦句：汉语里宾语名词前移到句首时，动词不需要有任何变化，而英语里如果主动句的宾语前移到句首，句子要变成被动语态。
三、本题的主要目的是帮助学生了解汉语和英语词语意义和用法的差异。各句填入的词语分别是：①tall，②、③、④、⑤、⑥high，⑦tall/high，⑧high。①至⑦句中的用法和汉语基本上是重合的。而⑧句中“hightime”表示该做某事的时候了，“high”表示“时间趋于顶点的，全盛的”；汉语里“高”没有这样的用法。汉语里“高”还可以作敬辞，用来称赞别人，如“高见、高论”等，英语里则没有这样的用法。
四、本题的主要目的是帮助学生了解汉语一些常用虚词的用法特点。参考答案：①我还没把今天的家庭作业做完。（“没、不”只能放在“把”前面，不能放在“把”后面。）②小偷儿已经被警察抓到了。（副词应该放在“被”前面。）③我们班同学都喜欢这个电影。（“都”作范围副词应该放在它所限制的主语名词的后面，即谓语动词的前面。）④我们不很同意你的意见。（“不”不能加在“非常”前面，但可以加在“很”前面。）⑤同学们在操场上练习打排球。（汉语的介词结构状语要放在谓语动词前面。）⑥我的汉语水平比他好一点儿。（汉语比较句的格式是“名词1＋比＋名词2＋形容词”，即介词结构要放在谓语动词前面。）⑦我们为了学习汉语来到中国。（“为了学习汉语”是表示目的的状语，要放在谓语动词前面。）⑧我们要讨论一下团结问题。（汉语动宾结构的宾语一般都应放在谓语动词的后面，即使放在谓语动词前面，通常是放在句首作全句的话题。）
五、本题的主要目的是帮助学生了解汉语词汇的一个重要特点，即部分形容词可以通过重叠形成表状态的词语（状态词）。至于哪些形容词能重叠和哪些不能重叠的规律，教师不必作出解释。例子中能重叠的形容词有“认真、舒服、安静、干净、健康、凉快、清楚、简单”等。造句示例：“我又把账目认认真真地核对了一遍。”其余略。
六、本题的主要目的是帮助学生了解汉语词语搭配的特点。首先通过语感可以判断其中有些句子是正确的：①东西有点儿贵。/东西一点儿不贵。②东西有点儿不便宜。/东西一点儿不便宜。③房间有点儿不干净。/房间一点儿不干净。④房间有点儿脏。/房间一点儿不脏。⑤请你慢一点儿。⑥你有点儿慢了。其他各句都是错误的。从正误句的对比可以总结出以下规律：（1）词语搭配的语序特征。“有点儿”只能放在形容词之前；“一点儿”既可以放在形容词之前，又可以放在形容词之后。（2）词语搭配的选择限制。“有点儿”在形容词前时，既能修饰形容词的肯定形式，又能修饰形容词的否定形式；“一点儿”放在形容词前只能修饰形容词的否定形式。（3）词语搭配的色彩区别。“有点儿”后的形容词多半是消极意义的或贬义的，“有点儿不”后的形容词多半是积极意义的或褒义的；“一点儿不”后的形容词没有这种限制。
四、专题知识扩展
4.1　语言
“语言”是个总称，其实人们能够说得出的语言无非是汉语、英语、俄语、阿拉伯语等具体的语言。世界上到底有多少种语言？到现在为止只有一个大略的统计——约5000来种。这几千种语言中使用人口在5000万以上的语言主要有：汉语、英语、俄语、西班牙语、印地语、印度尼西亚语、阿拉伯语、孟加拉语、日语、葡萄牙语、德语、法语、意大利语、旁遮普语、朝鲜语、泰卢固语、越南语等。
可以从三个方面来认识语言。一是从语言的主要功用看。语言是人类最重要的交际工具：人之所以能生存，就因为彼此能合作，而人们在合作中相互交流信息就是要靠语言这个工具。语言也是人类进行思维所依赖的工具：人思考问题，都必须依附于某种语言，语言是思维的物质外壳。语言还是人类保存认识成果的工具：人类认识世界的成果，最终也都是通过语言（特别是书籍等语言文字资料）加以保存的。二是从语言的客观存在看。所有语言都是有声语言，都是用来表情达意的。语言是一种声音和意义相结合的符号系统，也是一个有规则的结构体。三是从语言的表现形式看。语言有口语和书面语两种形式。“口语”就是人们嘴里说出的话，是语言最根本的表现形式，所有的语言都一定有口语；“书面语”是将口语提炼加工后用文字记录下来的形式，不是所有的语言都有书面语。
从语言的“历时”演变（也就是语言发展变化的历史过程）的角度来划分不同的语言，就可以建立“语言的谱系分类”，也叫作“语言的亲属关系分类”。顾名思义，就像人有代代相承的亲属关系和家谱族谱一样，语言在历史发展过程中也有同宗异族和远近亲疏的关系。根据各种语言在语音、语汇、语法等方面是否有共同的来源，或者说根据语言的亲缘关系对语言进行的分类，就是语言的谱系分类。语言的谱系分类是个层级系统，通常从大到小分别叫作：“语系－语族－（语支）－语言－方言－次方言（土语）”。其中最大的类叫作“语系”，属于同一个语系的语言都有古老的共同来源。人类语言最主要的语系有七、八个（也有分更多的），其中“印欧语系”和“汉藏语系”是两个最大的语系。二者除了地域分布不同外，在语言特点上的主要区别是：汉藏语系的语言都有区别意义的声调，印欧语系语言都没有；印欧语系的语言都有词的形态变化，汉藏语系语言基本上都没有。语系下一级叫作“语族”。比如印欧语系下面就分成了“印度语族、伊朗语族、斯拉夫语族、日耳曼语族、拉丁（罗曼）语族”等。同一语族的语言不但有相同来源，相似点也更多。语族下面就是“语言”（中间还可增加“语支”一级）。比如日耳曼语族就包括“英语、荷兰语、卢森堡语、佛莱芒语、德语、丹麦语、瑞典语、挪威语、冰岛语”等，这一级牵涉到语言与民族、语言与国家的关系。语言再往下则是同属于一个语言的方言和次方言（土语），比如汉语就有北方方言、吴方言、粤方言等七大方言，方言之间在语言特点上的差别就更小。

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