概要：５、苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆。（作比较）说明方法的表达效果：举例子：说明事物更具体、形象、准确 列数字：科学、准确、具体 打比方：更生动、形象地说明事物特征 作比较：突出、强调 分类别：条理清晰 下定义：科学、准确、简明 列图表：直观、形象清楚、一目了然。引用： 突出、强调增强说服力，在文章开头还起到引出说明对象的作用。摹状貌：对事物的特征、事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。作诠释：对事物的特征、事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。 回答说明方法的作用，除了记住以上这些基本作用之外，还必须结合具体的文章和句子进行具体分析，一般的模式是: 这段文字运用了——的说明方法，准确地/具体地/生动地/ 清楚地说明了——（说明对象）的——特点。（特征尽量要具体说出） 有关说明方法的典型试题：1、这段文字使用了哪些说明方法？ 请结合文章举例说明。 2、划线的句子使用的什么说明方法？运用 这种说明方法有什么作用？ 3、划线的句子使用了什么说明方法？请举 一例说明其作用。 下面这段文字运

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５、苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆。（作比较）
说明方法的表达效果：
举例子：说明事物更具体、形象、准确 列数字：科学、准确、具体 打比方：更生动、形象地说明事物特征 作比较：突出、强调 分类别：条理清晰 下定义：科学、准确、简明 列图表：直观、形象清楚、一目了然。
引用： 突出、强调增强说服力，在文章开头还起到引出说明对象的作用。
摹状貌：对事物的特征、事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。
作诠释：对事物的特征、事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。 回答说明方法的作用，除了记住以上这些基本作用之外，还必须结合具体的文章和句子进行具体分析，一般的模式是: 这段文字运用了——的说明方法，准确地/具体地/生动地/ 清楚地说明了——（说明对象）的——特点。（特征尽量要具体说出） 有关说明方法的典型试题：
1、这段文字使用了哪些说明方法？ 请结合文章举例说明。 2、划线的句子使用的什么说明方法？运用 这种说明方法有什么作用？ 3、划线的句子使用了什么说明方法？请举 一例说明其作用。 下面这段文字运用了哪些说明方法？请结合其中一例说明其作用。
松鼠不敢下水。有人说，松鼠过水的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动，它们是十分警觉的。只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠跑跳轻快极了，总是跑跳着前进，有时也连蹦带跳。 打比方 作比较 举例子
答案示例： “松鼠过水的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。”这一句采用打比方的说明方法，形象而生动地说明了松鼠过河的方法，突出其乖巧的特征。
方法归纳:答题模式：说明方法+表达效果+对象的特征
基本句式：这句话运用了……的说明方法，……说明了说明对象的……特点。
巩固练习：请指出下面句子使用的说明方法，并分析其作用。 我从东长安街向天安门广场走去，未进入广场就望见纪念碑。它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部，和天安门遥遥相对。 答案示例：这句话运用了打比方的说明方法，作者把人民英雄纪念碑比做顶天立地的巨人，形象生动地说明了人民英雄纪念碑的巍峨、雄伟、庄严的特征。
五。说明文阅读考点之四：
体会说明文语言的准确性
主要特点： 准确、严密 主要表现在：说明文往往对说明对象进行精确的修饰、限制、补充，甚至以模糊词语（如：基本、大约、比较、一般、大多数、左右、主要等）来达到准确说明的目的。特别要注意表示时间、空间、频率、范围、程度的有关词语的作用。 在准确的情况前提下，说明文语言有的以平实见长，有的以生动活泼见长。
说明文语言准确性的考查经常有下面几种方式：
1、找出体现语言准确性的词语或分析该词语的表达作 用。 对策：a、找有精确数据的句子；b、找有概数的句子；c、找使用限制性词语的句子。 2、加点词语能否删掉，为什么？ 对策：a、表态（“删”还是“不删”）；b、定性，如：“比较”、“几乎”、“相当”等词表程度修饰；“大约”、“可能”、“左右”等表估计；“多”、“有余”等表数量。C、若删去，意思就变了，不符合实际，太绝对了。d、“××”词体现了语言的准确性。 3、某两个或多个词语的顺序能否颠倒，为什么？ 对策：a、不可以；b、原词的意思和内容；c、所换词语的意思和内容；d、换了后意思有何改变，不符合实际。 4、加点字作用。 对策：抓住说明文语言准确这一特点答题，格式：准确、生动、形象地说明事物××的特征。 5。“××”词好在哪里？
答：用了“××”词，生动地（准确地）说明了……事物的……特征，能够激发读者的兴趣（符合实际情况，具有科学性）。
6。某词能否换其它词。请说明理由 方法： (1).不可以 (2)原词的意思或内容 (3)所换的词的意思或内容 (4)换了之后意思有何改变,不符合实际.

例： “在我国福建、台湾、广东、海南部分沿海滩涂地区，生长着一片片常绿灌木小乔木。”“部分”一词能否删去，为什么？
答：不能。“部分”一词是从范围上加以限制，说明不是所有的沿海滩涂地区都能生长常绿灌木小乔木。，如果删去，不符合实际， “部分”一词表现了说明语言的准确性。 例：“我国每年被污染的粮食合计经济损失至少200亿元。”“至少”一词能否删去？为什么？
答： “至少” 是最低限度的意思，它起到限制作用，强调了经济损失之大， 如果去掉这个词， 意思变成“我国每年被污染的粮食合计经济损失刚好是200亿元”，表达就不准确了。体现了说明文语言的准确性。
方法归纳：（1）、表态：不能删； （2）、定性：解释这个词或结合句意说明其作用； （3）、如果删去，句子意思成了…，不符合实际 （或者太绝对了）； （4）、XX词体现了说明文语言的准确性。 表态：不能删+解词+带词解句+去词解句+体现了语言的准确性
例：“红玫瑰大厅的规模与人民大会堂相当，但高度要高得多了”，句中的“相当”可以换成“相同”吗? 说说理由。
答：不可以， “相当”是差不多的意思，说明红玫瑰大厅的规模与人民大会堂差不多，但仍有差别。如果换成“相同”则表示两者完全相同，与实际情况不符合， “相当”表达准确、严密，所以不可替换。 六。说明文阅读考点之五：
标题的妙处 开头的作用
设问句 引人思考 比喻 拟人 生动形象 故事 增强可读性 诗文 增强文学性 引出说明对象和说明内容，激发读者兴趣。
有关说明文题目的作用典型试题（一）：
例：文章以“把玉米穿在身上”为题，有怎样的表达作用？（《把玉米穿在身上》）
答：题目形象生动，能激发读者的阅读兴趣；同时也引出了本文所要说明的对象，即以玉米为原料的新产品。 有关说明文题目的作用典型试题（二）： 例：本文以“梦的科学与科学的梦”为题有什么好处？ 答：这个题目既概括了文章的主要内容，又能引起读者的阅读兴趣，并启发人们思考“科学”与“梦”之间的辩证关系。
有关说明文题目的作用典型试题（三）： 例：《漫话对联》段首引用几副名联的作用是什么？ 对联大家都不陌生。中华大地妙联佳对俯拾即是：“四面河山归眼底，万家忧乐到心头”是镌刻在岳阳楼上的名联；“夜眠人静后，早起鸟啼先”是古代劝学的佳对；“虽然毫末技术，却是顶上功夫”是理发店的妙联……可见，生活处处有对联。（节选自《漫话对联》第一段） 答：引起读者的阅读兴趣，引出下文有关对联知识的介绍。
归纳方法： 1、分析语言修辞特点 2、说明作用：引出说明对象或内容；引起读者思考或引发读者兴趣。
开头作用有： ①引出说明对象； ②引出说明的内容； ③提出说明的问题 。 结尾作用有： ①总结全文； ②提出一些希望、展望、预测等。
七。说明文阅读考点之六：
准确筛选、提取信息、归纳概括。
准确理解说明的内容，把握说明的要点，然后根据要求回答问题，这是中考阅读理解重点考察的内容。因此，同学们一定要掌握好答题技巧，按要求准确作答。 首先要明确信息筛选的方向，有了明确的目的，筛选、提取信息就有了挑选的范围和标准。其次是正确理解所找信息的内涵，弄清所需信息的内涵从而决定取舍。答案主要从文本中寻找。 典型题型:结合文章内容，请问只有在什么情况下才能向沙漠进军? 沙漠在地球上有其存在的必然性。地球上各种生态系统相互支持和制约，组成了全球的大生态系统。“人进沙退”的治理方式，只有在原先因不合理的土地利用、从而造成土地沙化的局部地方，采取合理的恢复重建措施，才有可能。而总结多年来相当多的地方防沙治沙的实战经验则是：“人进沙进，人退沙退。”人类利用一些外来水源，可以在沙漠周边建设一些人工绿洲，但从总体上说，不应当也不可能消灭沙漠或“征服”沙漠。防沙治沙应定位于防治原有耕地、草地、林地的沙化。（选自《不要盲目“向沙漠进军”》）
八。说明文阅读考点之七：联系实际 拓展延伸 这一类型的试题有列举型的，更多的是谈认识和体会。这类试题有助于增加学生主体参与意识，扩大学生独立发表见解的余地，鼓励学生的创新意识和探究精神。在训练理解能力的同时，训练表达能力。大家对答案的表述不能只靠一个符号或一个词语来完成，要写成一句或一段完整的话。 开放性试题,大多不规定唯一的答案,可以各抒已见，一是就材料回答问题,意思答对就给满分；二是就阅读材料联系实际谈感想；三结合链接材料发表自己的看法。 典型试题一：根据两个表格的内容,各用一句话概括其表明的意思，并在最后下一个结论。 表一：人均耕地 世界 中国

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