概要：Ｃ、九万里中华创锦绣未来 Ｄ、十三亿尧舜建古国文明30、下列各句所用的修辞手法判断有误的一项是（ ）A、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。(对偶) B、你这样一个人玩耍，不也有点寂寞吗?(设问)C、皇帝每一天每一点钟都要换一套衣服，人们提到他的时候总是说：“皇上在更衣室里。”(夸张)D、春月是一只青春鸟，驮着幽幽夜色，栖落在古城的檐角。(比喻)31、（2006温州卷）某班要举办一次“文学沙龙”活动，其中有个项目是“读名著，对对子”。现在邀请你参加这个项目的活动。请你根据上联，完成下联。【参考人物】孔明、悟空、武松、黛玉…… (2分)上联：废寝忘食香菱苦学诗 下联： 32、（2006莱州卷）四年的初中时光已悄悄过去，分别就在眼前。请你运用排比和比喻两种修辞手法写一段毕业赠言，赠给自己的老师或同学(不得出现真实的校名和人名)。(3分)33、请根据例句，仿写一个句子。例句：初中生活，如一条奔腾的小溪，每一朵浪花，都是一段难忘的回忆。仿句：初中生活，＿

初三修辞手法训练题 中考复习(九年级上册),标签：中考复习资料大全,http://www.51jxk.com
　　Ｃ、九万里中华创锦绣未来              Ｄ、十三亿尧舜建古国文明
30、下列各句所用的修辞手法判断有误的一项是（      ）
　　A、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。(对偶)            B、你这样一个人玩耍，不也有点寂寞吗?(设问)
　　C、皇帝每一天每一点钟都要换一套衣服，人们提到他的时候总是说：“皇上在更衣室里。”(夸张)
　　D、春月是一只青春鸟，驮着幽幽夜色，栖落在古城的檐角。(比喻)
31、（2006温州卷）某班要举办一次“文学沙龙”活动，其中有个项目是“读名著，对对子”。现在邀请你参加这个项目的活动。请你根据上联，完成下联。【参考人物】孔明、悟空、武松、黛玉…… (2分)
　　上联：废寝忘食香菱苦学诗                            下联：        
32、（2006莱州卷）四年的初中时光已悄悄过去，分别就在眼前。请你运用排比和比喻两种修辞手法写一段毕业赠言，赠给自己的老师或同学(不得出现真实的校名和人名)。(3分)
33、请根据例句，仿写一个句子。
　　例句：初中生活，如一条奔腾的小溪，每一朵浪花，都是一段难忘的回忆。
　　仿句：初中生活，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
34、根据下列画线句子的句式、修辞和境界仿造句子，使上下文构成前后连贯合理的排比句。
　　也许你无法拥有深邃的蓝天，但是你可以做飘逸的白云；＿＿＿＿＿＿＿ ，＿＿＿＿＿＿＿ ；＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿ 。只要你满怀信心，善于发现，你会感受到生命的意义。
35、 下面是一位同学在教师节发给老师的短信，请你从修辞的角度写几句赏析的话。
　　您是火种，点燃了学生的心灵之火；您是石阶，承受着我一步步踏实地向上攀登；您是蜡烛，燃烧了自己照亮了别人。祝您节日快乐！
36、 运用下面的材料，补写两个句子，组成一组排比句，以赞誉丛飞的义举。
　　材料：2005年度感动中国十大人物之一的丛飞，是深圳著名歌手。他在10年里捐赠钱物近300万元。他四处筹措扶助资金，无暇照顾女儿。他资助了178个贫困学生，孩子们称他“丛飞爸爸”。他身患绝症时，负担不起医药费。
　　他每场演出费高达万元，家里却一贫如洗；他＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；他＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；他和他的歌声已经离我们远去，但他赢得了全国人民永久的敬意。
37、这两段文字中画线句子在表达上的共同特点和作用是什么？
　　（甲）美德好比宝石，它在朴素背景的衬托下反而更华丽。同样，一个打扮并不华贵但端庄严肃而有美德的人，是令人肃然起敬的。（培根《论美》）
　　（乙）……读书补天然之不足，经验又补读书之不足，盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接；而书中所示，如不以经验范之，则又大而无当。（培根《谈读书》）
38、请你展开联想想象，运用修辞手法，把“遥望”、“繁星”、“闪烁”这三个词语扩展成一段50字左右的文字。（词语顺序不拘）
39、仿照例句，用\"百灵鸟\"一词造两个句子。
圆规：①她两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。②圆规愤愤的回转身。
百灵鸟：①__________________________                 ②___________________________文
 

陈莉

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