概要：这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法，写出了（意象）的（某某）特点，表现了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。 作用有：深化意境 深化主旨 意境深远 意境优美 意味深长 耐人寻味 言近旨远等。 四、名句名篇题 2003年名句名篇的默写，要注意三个新特点，一是要关注新教材的古代名家诗文；二是可能在古诗（特别是唐诗）、宋词、元曲、古代散文中选择三句默写；三是每道题目填写的内容不止囿于上下句，往往须填上两句。上下句的默写，可以根据上句或下句推导提醒。内容提示的默写，可先在头脑中默背有关内容，选取与提示相对应的内容默写。如果默写的内容印象不深，可先记得几个字默几个字，暂时放过，后面记起来了再默。做题时，要仔细认真，一个字也不能写错。 五、文学类文章的阅读 文学作品的体裁，有散文、小说、诗歌、戏剧。这四种体裁中最便于命题考查的作品体裁便是散文。这也是多年来高考文学作品阅读一直考散文的原因。所选散文，皆为现代中外的经典散文，且具有浓厚的文化气息。估计2003年高考语文文学作品的阅读，依然会选择散文作为阅读材料。 考生做这一题，要边读边划出文中表明作者观

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这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法，写出了（意象）的（某某）特点，表现了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。 

作用有：深化意境 深化主旨 意境深远 意境优美 意味深长 耐人寻味 言近旨远等。 

四、名句名篇题 

2003年名句名篇的默写，要注意三个新特点，一是要关注新教材的古代名家诗文；二是可能在古诗（特别是唐诗）、宋词、元曲、古代散文中选择三句默写；三是每道题目填写的内容不止囿于上下句，往往须填上两句。上下句的默写，可以根据上句或下句推导提醒。内容提示的默写，可先在头脑中默背有关内容，选取与提示相对应的内容默写。如果默写的内容印象不深，可先记得几个字默几个字，暂时放过，后面记起来了再默。做题时，要仔细认真，一个字也不能写错。 

五、文学类文章的阅读 

文学作品的体裁，有散文、小说、诗歌、戏剧。这四种体裁中最便于命题考查的作品体裁便是散文。这也是多年来高考文学作品阅读一直考散文的原因。所选散文，皆为现代中外的经典散文，且具有浓厚的文化气息。估计2003年高考语文文学作品的阅读，依然会选择散文作为阅读材料。 

考生做这一题，要边读边划出文中表明作者观点的词句。第二遍阅读时可以只看这些划了的词句，就能把握这篇文章的大意。议论性文章特别要注意论点和结论，叙事性文章看划出的词句就能理清这篇文章的情节结构。 

1、词句理解题 

找出词句解释相对应的内容，用答案替代原词句，使上下文保持一致 

2、信息筛选整合题 

从文中找出与题干要求相符的内容，或摘录，或概括，或整合。 

3、要点归纳概括题 

认真分析题干要求，不漏点。从文中找出相对应内容，或归纳或概括。表述不能有语病。 

4、鉴赏评价题 

找到相应的语句体会，要有身临其境的感觉。 

总体要求： 

如果以简答题的形式出现，有字数限定的，不要多、少字数。没有字数限定的，尽可能详尽些，尽可能分点答题。 

文学作品的鉴赏的表述是：运用了什么语言技法，表达了什么内容，起了什么作用。 

技法包括：表达方式，叙述（顺叙、倒叙、插叙）；描写，（人物描写、事件描写、环境描写、景物描写）；抒情，（直接抒情、间接抒情）；议论；说明。表现手法，铺垫、烘托、衬托、对比、象征、人称，虚实结合、欲扬先抑（欲抑先扬）、卒章显志、联想想象。布局谋篇，线索、顺序、过渡、照应、详略。修辞手法，比喻、夸张、拟人、对偶、排比、反复、反问、设问。思想感情，迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民。 

六、语言运用题 

1、语段压缩题 

明确题干要求，抓住陈述对象、事件经过及事件结果，画出文中的信息点，或归纳或概述特点，连缀成句，不多少文字，不出语病。 

2、语句扩展题 

情景式扩展：抓住主题词，突出重点，有景有情，生动形象。事理式扩展：围绕中心，分析论述，正反多角度分析论证 

3、句式仿写题 

看清列出题干几点要求，分析仿写句，琢磨句式特点及表现手法，注意材料中的思想内容，搜索仿写材料，展开联想和想象，按要求仿写，仿写句子与例句一一对应，尽可能使句子写得新颖，有深意。 

4、句式变换题 

看清题干要求，变短要先提出主干，修饰语按顺序变为分句；变长要确定陈述对象，将短句按顺序变为修饰语。先写出几个句子，后选出符合要求不出语病的句子作答。 

附：高考高分作文要求 

准：审题准，材料准，文字要求足。新：标题新，观点新，材料新，结构新。特：结构有特色，语言有特色。深：分析论述深刻，有自己独到的见解。 

一、作文写作过程 

认真阅读话题材料及作文要求，不放过任何一点。 

多角度、多侧面审题，列出三个论点，再按准、新、特、深的要求及适合自己写作选出一个论点或确立文章主题。 

列出材料（事实材料、理论材料），选出材料，排列材料。 

拟题目，以论点为题，或用比喻象征性词句。 

布局（议论文） 

开头点明观点或引出观点；正反对比 并列论证，层进论证 言明哲理；总结归纳，照应前文，点明话题 

基本格式 

我认为…… 

一方面，（首先）因为……（事理或名言），所以……，如果……那么……（事理或名言）。 

另一方面，（其次）如果……（事理或名言），那么……，因为……（所以）……。 

不但……，而且……（事理或名言）。 

当然……，虽然……，但是……，尽管……，也……。 

总之，只要……，就……；只有……才……。 

二、高考作文禁忌 

大段引述话题材料，观点不明，用陈旧的材料，不点明话题，把自己说得一无是处。 

三、作文实际评改要求： 

审题准确，不偏离话题，观点明确。层次清楚，文从字顺，极少错别字，文末有点题的文字。不少于800字。一般44分左右。 

内容丰富，分析较为深刻，不人云亦云。卷面整洁。一般45—48分。 

语言优美，富于哲理，引用名言恰当，构思奇特，前后照应。一般50分左右。 

记叙文能以情感人，使人有身临其境之感。不做作，感情真挚，读者能同悲喜。议论文能以理服人，说理充分，无懈可击。卷面整洁。51—60分。 

以上仅是按《2003年考试说明》作的概述指导。所列题型均为往年高考频繁出现的典型考题，望同学们对照平时练习细加揣摩，解题技巧定会日益娴熟，成绩也定会突飞猛进。但是，每年高考总会在稳定的前提下出现一些新的变化，产生一些新题型，比如大现代文阅读的最后一题由客观题变为主观题，相信命题者也不会故意刁难大家，出一些“面目全非”的试题，让考生无所适从，这时考生就应沉着应对，看清题干要求，明确题干指向，从容作答。要相信自己所学知识定能化难为易，攻克难关。我们相信拥有智慧充满自信的你，一定能够乘风破浪，横济沧海！ 



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