概要：七、作文命题的走向：发轫于1998年，形成于1999年，正式定名于2000年的话题作文，其命题的根本尊旨是要解放思想，放飞考生“神游万里，精骛八极”的思维翅膀，但正当1999和2000年连续两年的话题作文，还没有真正达到放飞思维的时候，人们发现“放思”的背后，已经出现两个严重的问题：一个是“是非不分”的所谓“多元”评价标准导致道德教化功能的缺位，另一个是过于宽泛的命题范围导致“宿构”“仿套”甚至“抄袭”作文大量涌入考卷。于是，2001年以“诚信”为话题就是对思想教化的回归，2002年以“心灵的选择”为话题的作文命题，不仅继承了“文以载道”、承载教化的传统，而且以偏正短语的形式对过于宽泛的话题范围作了一定的限制。但是，过于稚嫩的道德教化和过于明确的立意指向，遭到了众多的高考研究专家和中学语文教师的严厉批评，而仅有的一点范围限制似乎也没有起到防止“宿构”作文进入试卷的作用，使相当多的“仿套”和“剽窃”作文得了高分甚至得了满分。为了解决这两个问题，2003年的全国高考作文命题，将话题作文的命题内涵和形式进行了一次脱胎换骨的革新：其一，话题形式由判断式或概念式革新为涉及两个

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七、 作文命题的走向：
发轫于1998年，形成于1999年，正式定名于2000年的话题作文，其命题的根本尊旨是要解放思想，放飞考生“神游万里，精骛八极”的思维翅膀，但正当1999和2000年连续两年的话题作文，还没有真正达到放飞思维的时候，人们发现“放思”的背后，已经出现两个严重的问题：一个是“是非不分”的所谓“多元”评价标准导致道德教化功能的缺位，另一个是过于宽泛的命题范围导致“宿构”“仿套”甚至“抄袭”作文大量涌入考卷。于是，2001年以“诚信”为话题就是对思想教化的回归，2002年以“心灵的选择”为话题的作文命题，不仅继承了“文以载道”、承载教化的传统，而且以偏正短语的形式对过于宽泛的话题范围作了一定的限制。但是，过于稚嫩的道德教化和过于明确的立意指向，遭到了众多的高考研究专家和中学语文教师的严厉批评，而仅有的一点范围限制似乎也没有起到防止“宿构”作文进入试卷的作用，使相当多的“仿套”和“剽窃”作文得了高分甚至得了满分。为了解决这两个问题，2003年的全国高考作文命题，将话题作文的命题内涵和形式进行了一次脱胎换骨的革新：其一，话题形式由判断式或概念式革新为涉及两个概念的关系式；其二，话题内涵由明示的道德化革新为隐含的人文化；其三，话题的立意从有指向性明示革新为无指向性隐含。具有这三点革新特色的2003年高考作文命题获得了很大的成功，使“行将就木”的话题作文起死回生，生机重现。因而在2004年的全国命题和分省命题中，除了北京的“包容”和上海的“忙”采用了兼具抽象性、文学性、思辨性、哲理性之综合特质的创意作文以外，其它13套试题都采用了具有“重视思辨、蕴涵人文”新特点的话题作文形式。而这13套话题作文中，除了湖南的“家庭教育”，江苏的“水的灵动，山的沉稳”，和福建的以特定“人物或文学形象作为话题”以外，其余10套作文试题几乎如出一辙的都是“关系式”话题作文，就连江苏的“水的灵动，山的沉稳”也可以说是一种特殊的“关系式”话题作文。因此，可以肯定的说，2005年的高考作文命题，其命题形式不外乎话题作文和创意作文两种形式，但不论是继续采用话题作文的形式也好，还是采用像北京、上海的兼具命题与话题作文之共同优点的创意作文也罢，其命题参照除了依据国计民生、时代脉搏的社会参数和解决问题的思维素质与能力参数以外，命题者必然在主观上依据新课标的教学要求和选拔人才、承载教化的现实使命，使命题向着“放飞思维”、“防止宿构”和“道德教化”的三线交合的方向发展。所以，写作范围的开放必然是有限度的开放，“防止抄袭”的限制又不能束缚“思维解放”，至于“道德教化”也必然在隐含或多元的状态下进行。为此，今年的作文命题就必然以“放飞考生思维”为主，以“防袭”和“教化”为辅，继续考查思维品质和综合素质，尤其以哲理思辨、人文底蕴和写作素养为考查重点，因为这是时代的要求，也是创新的需要。有鉴于此，我们不妨模拟两套兼具“放思”、“防袭”和“教化”之共同功能，尤其突出“放飞思维”的高考作文模拟试题，以企抛砖引玉，就教于大家——
题一：话题式——阅读下面的文字，按要求作文。
自从人类成为世界的霸主以来，几乎驯服了所有的动物，却没有养活过一只麻雀，因为自人捉住麻雀的那一刻起，它就开始绝食。在麻雀的逻辑里，要么自主地生活，要么死去。有人说，麻雀是最有灵气的鸟儿，它虽然平平淡淡，毫无艳丽之处，却是不可战胜的，尽管你可以杀死它。所以，被尊为鸟类“精神之王”的不是苍鹰，而是渺小的麻雀。
这说明尊严与形态不一定有直接的关系，请以“尊严与形态”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。
题二：创意式——以“心曲”为题作文。要求：①“心曲”有两个意思：第一个意思是指“内心”，即“心里头”；第二个意思是指“心事”，即就是“心里头盘算的事情”。本题若能扣住两个义项中的任何一个就算符合要求。②文体不限。③不少于800字，诗歌不少于35行。                           （此文已发表于《语文报》（高考版）

作    者：王吾堂
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