概要：〔板书〕3、气候复杂多样，使得我国的农作物和动植物资源极其丰富。〔复习巩固〕选作复习题（1）我国气候有哪些主要特征？（3条）（2）我国气候对农作物生产提供了哪些有利条件？板书设计第四节 气候特征一、大陆性季风气候显著二、雨热同期1、夏热是我国气候资源的一大优势。2、高温期与多雨期一致，对农作物、森林、牧草的生长十分有利。三、气候复杂多样1、多种多样的温度带和干湿区是我国气候复杂多样的一个重要标志2、地势高低悬殊，地形多样，使我国气候更加复杂多样。3、气候复杂多样，使得我国的农作物和动植物资源极其丰富。探究活动 活动目的：培养学生运用所学知识分析解决实际问题的能力。活动方式：学生根据所给资料分组讨论——同样是在北纬15°－30°范围内的西亚、北非和我国长江以南地区在气候特征上有什么不一样？为什么会有这样的差异？教师提供资料，包括两个地区的景观图、气温降水图、洋流图。学生分组讨论后，派代表发表结果，最后由教师总结。 上一页 [1] [2]

　　〔板书〕3、气候复杂多样，使得我国的农作物和动植物资源极其丰富。

　　〔复习巩固〕选作复习题

　　（1）我国气候有哪些主要特征？（3条）

　　（2）我国气候对农作物生产提供了哪些有利条件？

板书设计

第四节   气候特征

一、大陆性季风气候显著

二、雨热同期

1、夏热是我国气候资源的一大优势。

2、高温期与多雨期一致，对农作物、森林、牧草的生长十分有利。

三、气候复杂多样

1、多种多样的温度带和干湿区是我国气候复杂多样的一个重要标志

2、地势高低悬殊，地形多样，使我国气候更加复杂多样。

3、气候复杂多样，使得我国的农作物和动植物资源极其丰富。

探究活动
活动目的：培养学生运用所学知识分析解决实际问题的能力。

活动方式：
　　学生根据所给资料分组讨论——同样是在北纬15°－30°范围内的西亚、北非和我国长江以南地区在气候特征上有什么不一样？为什么会有这样的差异？教师提供资料，包括两个地区的景观图、气温降水图、洋流图。

　　学生分组讨论后，派代表发表结果，最后由教师总结。

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