概要： 数学科继续尝试实践促、探、练、测、评五字课堂模式各类课型（计算题、概念、应用题）的教学方法。其模式分别为：（1）计算教学模式：建立迁移的心向，打下迁移的基楚--利用迁移规律总结计算法则--师生的评估小结。(2)应用题教学模式：复习导入--理解新知--练习巩固--检测反馈--矫正总结。(3)概念教学模式：概念的引入--概念的形成和巩固--概念的发展。在各类课型的模式尝试教学中注意抓好促探过程的优化，记得看、说、想、悟--引导观察优化看的过程；指导学生表述优化说的过程，激发学生思维优化想的过程；鼓励学生质疑优化悟的过程。同时注意优化测、评的评价的方法，改过去的评价中教师或个别学生包办，大部分同学缺乏主动的自我评价的做法，转变为让学生成为评价的主体，自我作出评价。例如黄瑞心老师上的二年级《有余数除法应用题》；郭宝勇老师上的六年级《分数乘除复合应用题》。通过教学，发展学生的思维，培养学生分析、综合的能力。何永金老师上的一年级《6+几》等。在计算、应用题、概念课型模式教学中作出了有益的尝试，收到了一定的效果。其中黄瑞心的课，被区教研室关主任评为优秀课，何永金的课评为良

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    数学科继续尝试实践促、探、练、测、评五字课堂模式各类课型（计算题、概念、应用题）的教学方法。其模式分别为：（1）计算教学模式：建立迁移的心向，打下迁移的基楚------利用迁移规律总结计算法则------师生的评估小结。(2)应用题教学模式：复习导入------理解新知------练习巩固------检测反馈------矫正总结。(3)概念教学模式：概念的引入------概念的形成和巩固--概念的发展。在各类课型的模式尝试教学中注意抓好促探过程的优化，记得看、说、想、悟------引导观察优化看的过程；指导学生表述优化说的过程，激发学生思维优化想的过程；鼓励学生质疑优化悟的过程。同时注意优化测、评的评价的方法，改过去的评价中教师或个别学生包办，大部分同学缺乏主动的自我评价的做法，转变为让学生成为评价的主体，自我作出评价。例如黄瑞心老师上的二年级《有余数除法应用题》；郭宝勇老师上的六年级《分数乘除复合应用题》。通过教学，发展学生的思维，培养学生分析、综合的能力。何永金老师上的一年级《6+几》等。在计算、应用题、概念课型模式教学中作出了有益的尝试，收到了一定的效果。其中黄瑞心的课，被区教研室关主任评为优秀课，何永金的课评为良好课。
    重视英语科教学，根据该学科的特点，从师生的实际出发，研究学生的

[感谢阅读这篇文章，] www.51jxk.com最近发展区，制定出适合不同层次的同学的达成目标和发展目标。教师能通过各种形式来激发学生的学习英语的兴趣，注意发挥学生的主体作用，让学生在讨论过程中参与学习的活动。加强听、说、读、写的训练，尝试在四年级中加插元音字母的音标教学。例如吴桂珊老师在上教研课和上级领导听课检查时均受到好评，被评为良好课。同时还要求学生回校后自觉参加午读，平时也要多听、多读、多说、多写，把培养学生交际能力放在第一位，避免了聋哑英语现象。
   (四)、组织教师学习新《教学大纲》，一年级新教材以及其它年级的教材分析。
    1、通过印发学习辅助资料，加强学科组自学钻研。因为二至六年级仍使用旧教材，所以要通过学习新《大纲》（试用修订版），使教师明确教学要求，靠拢新《大纲》。
   2、组织教师参加市（区）辅导班学习。
   3、明确《大纲》修订版的主要特点。语文科：①降低教学要求；②优化教学方法；③重视阅读的积累；④改革评估方式。数学科：①强调创新精神，重视实际操作能力培养；②重视非智力因素；③体现学生在学习过程的主动性和探索性；④删去可教可不教的难度大的内容；⑤降低要求。
    四、重视体育工作，促进学生身体素质发展
    (一)、加强了体育教学改革，有效地提高了教学质量。
     1、体育教学中发挥学生主体作用，教会他们掌握运动技能和锻炼身体的方法，发展他们的能力，是体育教学改革的重要内容之一，也是提高体育教学质量的保证。上体育课最大的特点在户外进行，学生易受外界因素的影响，会不由自主地分散注意力，如果教师的教学能力和课堂管理能力不强，那么可能会导致个别学生纪律松散，一发而难以收拾。所以，本学期着重加强了体育活动纪律教育，让学生明确遵守学习纪律是上好体育课，提高学习质量的重要条件。要求教师多关心学生，以鼓励上进、正确引导为主严格要求为辅的管理方法，加强对自律性弱的学生进行多次思想教育，以谈话了解、比较促进等教育手段加以纠正。并要求教师加强堂上艺术教学的能力，以多元化的教学手段吸引学生的学习注意力。由于采取了适当的措施，大部分班级学习情况有较大的改观，从整体上改善了课堂内在的学习环境，保证了学习时间。还通过各项活动竞赛以"争上游比高低"的方法发挥学生学习锻炼的积极性，号召学生"锻炼身体、人人参与"以"自主锻炼、建立强身体育"为目标等活动的影响下，大部分学生都能自觉地利用课余时间参加有益的体育活动，为大面积提高教学质量打下基础，使本学期各年级体育成绩有普遍的提高。
    2、加强体育课成绩的考核评分管理，把好考核关，没有弄虚作假的现象，如实反映学生的体育成绩。如：一年级体育课平均分为91.93分、合格率为100%，优秀率为78.57%。二年级平均分为90.08分、合格率为100%、优秀率62.04%。三年级平均分为90.42分、合格率为100%、优秀率为60.77%。四年级平均分为93.28分、合格率为100%、优秀率为77.42%.五年级平均分为90.26分,合格率100%,优秀率为62.9%.六年级平均分为94.27%分,合格率为100%,优秀率为89.89%.从上述成绩来看，各年级都能达到90分的优秀档次，优秀比率也很高，即六年级还接近90%学生优秀。
    3、本学期体育组两位教师都能够积极做好本职工作，体现出关心爱护学生，教态和蔼。能遵纪守法，遵循教学原则，对学生能以身作则，正引导，没有出现体罚，和变相体罚的现象。教学中对学生关怀备致，做到学习安全，没有出现过重大伤害事故。
    4、在学期初，体育组通过学习体育工作条例，钻研体育教学大纲，明确本学期体育工作分工，制定了学期工作计划以及各年级教学计划和教学进度表。还根据场地设施，分配好上课场地，确定了"两操"轮值制度和体育器材使用制度，经常组织教师进行集体备课，定期检查教案，督促教学进度。
    5、10月中旬，李朝辉老师参加了广州市番禺区小学组教学教研课，执教四（1）班上了支撑跳跃的研讨课，李老师独特的专利法值得我们学习，学习了新的广播体操，为日后顺利完成我校体育工作推动全民健身活动出一分力。
   (二)、开展群体活动，丰富了学生课余体育活动，使广大儿童身心得到健康发展。
学校的群众性体育活动是体育教育教学工作的一个重要部分。提高群众性体育活动工作的质量，对加强体育教学，增强学生体质，培养学生活动的兴趣以及对推动全民健身活动有着重大意义。因此本学期体育组开展了大量群体活动：
    1、组织了全校性各种类型群体活动。
首先，继上年度工作，本学期初第一星期就开展了课间操和眼保健操。体育组两位教师轮值指导学生做操，有时还亲自领操，指导学生做操动作，做好两操的评分工作，利用休息时间划好出操路线和站位点，使各班和站位比去年更整齐。周锡满老师还专门组织体育骨干进行了课间操动作的培训，培养了一批领操员，为各班开展刘间操练习提供了先决条件。
    其次，进行了队形队列操训练工作。选出五（2）班和三（1）班为训练班级，周锡满老师负责五（2）班，李朝辉老师负责三（1）班的训练工作，经过儿个星期的艰苦训练，学生们掌握了队列操的动作，操练起来有条不紊。
再次，在十二有中旬还组织和开展了全校师生参与的"今冬明春"长跑活动，每天是早晨组织师生们用学校场地分级进行长跑活动。
通过以上活动，大大丰富了学生锻炼活动内容，加深了学生对学校体育教学的认识，培养了学生自己参与活动的兴趣。
    2、组织岗城小学第一届小学生田径运动会竞赛。
九月份下旬，在校领导的支持下，体育组组织和举行了岗城小学第一届游泳运动会，进行了十二个组别，四个项目的比赛，共有学生170名参加了名次角逐。
   十二月份初组织了岗城小学第一届小学生田径运动会，有十二个组别170名学生参加。
   十月份中旬，迎接了广州市番禺区小学生广播操、队形队列操的比赛。 我校代表大岗镇参加了比赛，并获得好评。
    3、协助班级做好班级体育活动。
每当班级组织体育活动时，体育老师总会主动协助他们活动工作，如：充当裁判员角色、管理人员等，有时还充当组织者。总之，班级进行体育活动时需要体育老师帮助时，体育老师们总是乐意主动去完成。
   通过进行一些体育竞赛，让学生自主锻炼的热潮推向高峰，特别是低年级的学生，被竞赛的来临吸引，每天积极练习，争取为班级争得荣誉而努力。
   (三)、做好了体育

[感谢阅读这篇文章，] www.51jxk.com器材的管理工作和资料的整理工作。
    体育场地，器材是上好体育课和开展课外体育活动的物质保证。今学期为体育组扩充了一些体育器材改善了体育场地。全学期分三次对足球场草地进行了修剪，对田径场地跑道和沙池进行了修整工程。组织了五（2）班的男同学对体育器材室进行了管理，每星期清点器材，并进行打扫，期末登记好器材数量，做好借出归还手续。本学期没有出现遗失器材的现象。总之，通过对教学工作质量的管理，提高了体育教学的效果，有效地增强了学生的体质，丰富了学生的课余生活，逐渐养成经常锻炼身体的习惯。

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