概要：1、通过一年多的课改实施及新课标新课程理念的学习，我县多数教师的教育观念有了转变和提高，但仍有个别老教师受传统观念的影响，思想比较保守，跟不上形势的要求，另有一部分新聘教师，还有待于边学习，边教学，边研训，边提高；2、县城的班容量过大和农村教学的相对滞后，制约着教学空间，困扰着课改的顺利实施。我们将作为研究对象，创新教学赢得求解；3、基层中学毕业班的教师素质有待提高，再加上多是第一次代毕业班，缺乏经验，教学进度和尺度把握不准，中考意识不浓，对下阶段的中考复习更是无从下手，急需各级教研员和骨干教师的指导，成为明年春季中考复习的重要任务。4、考试评价制度为适应当今教育的时代要求、为促进初中教学质量和20xx年“教育教学质量”新目标的实现，仍需不断完善，逐步健全。5、县教研人员更需近快提高自身业务素质，距县教研员标准还差距过远，使得工作上显得有些顾此失彼，提高教研员素质迫在眉睫。 20xx年1月12月文 章www.51jxk.com 9上一页 [1] [2] [3] [4]

2、县城的班容量过大和农村教学的相对滞后，制约着教学空间，困扰着课改的顺利实施。我们将作为研究对象，创新教学赢得求解；

3、基层中学毕业班的教师素质有待提高，再加上多是第一次代毕业班，缺乏经验，教学进度和尺度把握不准，中考意识不浓，对下阶段的中考复习更是无从下手，急需各级教研员和骨干教师的指导，成为明年春季中考复习的重要任务。

4、考试评价制度为适应当今教育的时代要求、为促进初中教学质量和20xx年“教育教学质量”新目标的实现，仍需不断完善，逐步健全。

5、县教研人员更需近快提高自身业务素质，距县教研员标准还差距过远，使得工作上显得有些顾此失彼，提高教研员素质迫在眉睫。

20xx年1月12月

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