概要：随着2012年陕西省中考英语考试的顺利结束，今年试卷的具体内容和未来走向，已成为成为2012以及2013届考生们共同关注的话题，下面就让我们一起来看看，试卷的详细情况吧。【试卷总览】专注基础面考察，内容更加贴近生活。2012年陕西省中考英语较2011年的题型并没有太大的变化，整体试卷难度偏向基础考察。2011年全省对于学生阅读的能力要求进行全面提升，今年进入新题型考察第二年，就学生方面反映，整卷难度较为简单，这反映学生们已经逐渐提升自身阅读能力，并适应新的考试形式。同时今年的考试主要偏重基础类考察，试题内容载体偏向精神生活方向，体现近年来对于学生“情感态度”方面的正向引导。【重点板块分析】一. 单项选择基础考察，反映出中考整体试卷的难度层次，单选部分着重在“理解”的层级上对学生进行考察，其中对于现在完成时高频搭配“since”，动词短语“pick up”等知识点，主要侧重从学生基础“识记”的层面上开始进行难度递增。接着定冠词“the&r

随着2012年陕西省中考英语考试的顺利结束，今年试卷的具体内容和未来走向，已成为成为2012以及2013届考生们共同关注的话题，下面就让我们一起来看看，试卷的详细情况吧。

【试卷总览】

专注基础面考察，内容更加贴近生活。

2012年陕西省中考英语较2011年的题型并没有太大的变化，整体试卷难度偏向基础考察。2011年全省对于学生阅读的能力要求进行全面提升，今年进入新题型考察第二年，就学生方面反映，整卷难度较为简单，这反映学生们已经逐渐提升自身阅读能力，并适应新的考试形式。同时今年的考试主要偏重基础类考察，试题内容载体偏向精神生活方向，体现近年来对于学生“情感态度”方面的正向引导。

【重点板块分析】

一. 单项选择

基础考察，反映出中考整体试卷的难度层次，单选部分着重在“理解”的层级上对学生进行考察，其中对于现在完成时高频搭配“since”，动词短语“pick up”等知识点，主要侧重从学生基础“识记”的层面上开始进行难度递增。

接着定冠词“the”，现在进行时等，将试题难度从单一词义，句型的“识记”上升到对于整个句子的判断和整体把握。

最后“每年必考”的重头戏——宾语从句，被动语态，一如既往，结合时态等对学生对于多个知识点的“结合”“辨析”“判断”进行了有效考察。

“追本溯源”与“规律探寻”

1. 2012“元老级”考点——动词短语

“动词短语”这个点连续考察进入“第六年”。

陕西省英语中考，自2007年开始对动词短语进行“连续性”考察，主要考察形式有两种：

1.同“动词”短语考察，如：look for， look up， look at， look after(2007);

2.同副词或介词考察，如：put up，pick up，look up，get up(2010年)。

其中与“look”，“up”搭配的短语考察频率最高，同时也最有规律可循。其中已知规律为“look”短语与“up”短语交替出现(只有2011年新题型一年较为新颖为take短语)。

2007年(look)

Look at, look up, look for, look after

2008年(up)

Put up, set up, catch up with, came up with

2009年(look)

Looks after， looks down, looks up, looks up

2010年(up)

Pick up， look up， get up， put up

2.2012“经典”考点——宾语从句

提及“宾语从句”其历史仅次于动词短语，因为其考点除了自身知识难度以外，比较容易结合“时态”，“交际”等其他考点，因此备受出题者钦来。其中近几年除2008，2009年考察方向稍有不同以外，近6年来对于宾语从句的考察可谓是十分“标准”。

2006，2007，2009，皆采取“could you tell me… …”句式开头，紧接着判断陈述句语序就来的相当简单。

2008年和2009年的考察方向相同，意在考察通过从句缺失信息判断“疑问点”，这个考察比较单一不容易结合其他知识点，只需比对选项再“排查”即可得到答案，相对简单。

到了2010年宾语从句的考察稍微偏移，并有了新的判断标志——“I’m not sure… …”，开始了主句通过“不确定”来判别使用“疑问句作宾语”的考察方向。

其实判断宾语从句疑问句作宾语，主要有三大判别标志：

1. ask作“问”后接句;

2. 不确定(如：I’m not sure，I wonder，I don’t know)后接句子;

3. could/can you tell me后接句子。

3. 2012年“金牌”考点——被动语态

自2008年淡出中考单选行列3年之后，2011年被动语态终于回归，并且在近年中考题中再次出现。

其实说到“被动语态”，早在2004年这个知识点就已经开始考察，形式大多是“时态”+“单复数”的“金牌”组合，因此这个知识点虽然也能和其他点在“综合”考察方面沾上边，但多数还是在侧重与被动语态的判断，因此基础功底扎实的同学对这个考点的分数应该是能“手到擒来”。

再次顺便给出“被动语态”判断三大标准：

1.“主无能”(主语没有能力做谓语表述的动作，个别特殊动词除外)

2. by+施动者

3. 及物动词后无宾语

【2012年考点——单数，过去时，被动语态“was started”】

二. 完形填空

2012年完形填空的考察，偏重情感。题目本身难度不大，内容贴近生活，能够有效引起学生共鸣，所以在了解文意，体会作者思路方面对学生并不构成障碍。

“追本溯源”与“规律探寻”

纵览陕西省近五年完形填空的题材内容，主要分为“幽默故事”与“励志成长”两个方面。其中“幽默故事”2007，2008连考两年，这种题材通常结尾出人意料，需要学生理解文章内容，对当时情况做出合理分析，对作者所想要表达的内容做充分猜测。而在做题当中不乏会有学生思路和作者产生偏差，相较之下“励志成长”则相对简单，只要能够把握作者的积极意图就能够把控全文。

综合而言，陕西省中考在完形填空方面并不设过多障碍，每年相对较难的题目只有1~2道，只要顺应文意，在基础语法和短语搭配上功夫过硬，这道题通常能够得到不错的分数。

三. 阅读理解

2012年陕西阅读部分，结合热点话题“西安地铁”稳中求变，同时科普说明成为主角，。从判断题，北极狐介绍，到加拿大(Ice hotel)无需过多思考，直接用数据信息点说话。

“追本溯源”与“规律探寻”

陕西阅读历来以“说明介绍”和“情节故事”为主。其中“说明介绍”类型的较为简单，学生只需要在文章当中找到相应“定位词”即可。

四.完成句子

新兴的题型，近年进入第二年考察，内容贴近学生生活，如：放学后等。结合近期社会现象，同时体现价值教育，如：帮助别人等于帮助我们自己。

载体新颖但是考察的知识点并不难，做好词汇搭配的“识记”同时注意句子中的细小陷阱，得分并不难。

最喜欢的。(Favorite)

帮助他人就是帮助我们自己(ourselves)

不定式后的动词原形。(read books)

离学校远。(far away from)

放学后。(after school)

五. 任务型阅读

任务点明确，逻辑指导性强。讲述参观游览的过程，其中地点，时间，参观项目成为考察点。熟悉且容易寻找!

得分志在必得!

六. 短文填空

励志美文再现。

为了梦想永不放弃，近期也成为了社会大热的话题。从“中国达人秀”的断臂钢琴家到本次考试的逐浪女孩，充分说明中考对于社会的关注度越来越高，对于同学们价值观和情感态度上的引导也越来越重视。

而题目本身，只要结合句内“信息词”，注意可变化词的转变(如：形容词变比较级)，稳扎稳打。拿下该题目也不成问题!

七.补全对话

话题不落俗套，环境中套新话题。

第一篇选择型补全对话，由课上一个小插曲引入鼓励学生创作的话题。

第二篇自填型补全对话，完全是学生喜闻乐见的“假期”安排型，在我们的课堂上多次提及。

近年这部分的考题，新颖但考察难度并不高，填空以“提问”居多，只要能够仔细观察上下文，此题分数轻松入手。

八.书面表达

人物与记事结合的书信题材。

表扬做好人好事的三位同学，一位让学校变的更漂亮(make our school beautiful)，一位帮助别人学习(help other students study)，一位帮助别人解决困难(help others in trouble)，鼓励别人(cheer others up)!

本题与整篇试卷的主题相吻合，“正向引导”和“良好价值观培养”。从最初的完形填空到完成句子中“帮助别人就是帮助我们自己”，以“好人好事”作结，体现出题人多方面的考察和引导。

“追本溯源”与“规律探寻”

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