概要：初三政治探究和谐社会教案本节要点，学生自主阅读课本知识，解决基础问题，围绕重点知识，分组讨论，各组展示，教师点拨指导，提高学生的认识。理解先进文化的内涵，明确先进文化的方向。合作探究探究一：看漫画，完成以下问题：(1)右边的漫画反映了什么?(2)要减少这种现象必须加强什么建设?如何加强这方面的建设?学生认真看漫画，思考两个问题，并回答。教师启发引导，学生畅所欲言，教师归纳总结。(反映了一些人缺乏社会公德和环保意识。 思想道德建设(社会主义精神文明建设)。建立与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系;大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范。)探究二：有的同学认为构建社会主义和谐社会是艰巨复杂的系统工程，是各级党委和政府的事，与我们青少年无关。对此你是怎么认识的?学生分组讨论，回答问题，教师引导点拨。(构建社会主义和谐社会，各级党委政府负有重大责任。和谐社会，人人共享;促进和谐，人人有责。和谐美好的社会，需要全体人民的共同参与。只要我们人人有责任，人

初三政治探究和谐社会教案

本节要点，学生自主阅读课本知识，解决基础问题，围绕重点知识，分组讨论，各组展示，教师点拨指导，提高学生的认识。理解先进文化的内涵，明确先进文化的方向。

合作探究

探究一：看漫画，完成以下问题：

(1)右边的漫画反映了什么?

(2)要减少这种现象必须加强什么建设?如何加强这方面的建设?

学生认真看漫画，思考两个问题，并回答。教师启发引导，学生畅所欲言，教师归纳总结。

(反映了一些人缺乏社会公德和环保意识。 思想道德建设(社会主义精神文明建设)。建立与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系;大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范。)

探究二：有的同学认为构建社会主义和谐社会是艰巨复杂的系统工程，是各级党委和政府的事，与我们青少年无关。对此你是怎么认识的?

学生分组讨论，回答问题，教师引导点拨。

(构建社会主义和谐社会，各级党委政府负有重大责任。和谐社会，人人共享;促进和谐，人人有责。和谐美好的社会，需要全体人民的共同参与。只要我们人人有责任，人人有行动，人人有贡献，构建社会主义和谐社会的目标一定能实现。)

四、收获质疑

教师让学生思考，学习本课后还有什么困惑或疑问?

师生共同解决。

教师设疑：有人说构建社会主义和谐社会与我们青少年无关，对吗?

学生思考后回答，教师适当补充。

五、课堂总结

本课知识梳理：

大力发展文化事业和文化产业

1、文化的重要作用

2、我国文化发展的现状

把握先进文化的前进方向

3、先进文化的标准

4、当代中国先进文化的含义

5、当代中国先进文化建设的指导思想

建设社会主义精神文明

6、发展先进文化就是建设社会主义精神文明

7、社会主义精神文明建设的内容

8、社会主义精神文明建设的根本任务

实现社会和谐

9、社会主义和谐社会的内涵

10、构建社会主义和谐社会

总结：中国共产党提出将“和谐社会”作为执政的战略任务，“和谐”的理念要成为建设“中国特色的社会主义”过程中的价值取向。“民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处”是和谐社会的主要内容。

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1.依法治国――是我国的基本国策

2.依法治国的核心是――依宪治国。

3.法律最主要的特征是――由国家强制力保证实施。

4.我国民主法制建设中推行“依法治国”和“以德治国”的治国方略。

5.青少年要学法、懂法、守法、护法，增强法制观念。

6.社会公共生活要有共同的准则——法律。