概要：初一生物生态系统教案本节要点，描述生态系统中食物链和食物网。认同生态系统的自动调节能力。教学过程：师：我们每天都生活在城市里面，听到的是城市的喧嚣声，有没有机会到大自然中，听听大自然的声音呢。下面我们一起来听听大自然的声音吧。(声音播放)一、生态系统的组成师：请同学们说说看你都听到了什么?生：我听到了风声、水声、大象声、老虎声、昆虫声。师：除了听到的，你还能感觉到什么?生：我感觉到还有阳光、树木、花、草。师：那你想象这是一幅什么样的画面?生：我仿佛看到了一片美丽的大森林，里面有各种各样的动物、植物、还有阳光、空气、水。师：想象的很美，真是一片美丽的大森林。现在我有了一个疑问，当植物落叶、动物死去后，植物的残枝落叶，动物的遗体会堆积在美丽的大森林中吗?生：不会，它们会腐烂，会被分解。师：对，森林中还有很多的细菌和真菌，它们能将动植物的遗体分解，将其中的有机物分解成简单的物质，归还土壤。我们形象的称它们为分解者。那植物和动物在森林中扮演什么样的角色呢?生：植物扮演生产者的角色，因为它能自己生产食物并供给动物食用。动物扮演消费者的角色，因为它们要靠吃植物和动物获得食物。师

初一生物生态系统教案

本节要点，描述生态系统中食物链和食物网。认同生态系统的自动调节能力。

教学过程：

师：我们每天都生活在城市里面，听到的是城市的喧嚣声，有没有机会到大自然中，听听大自然的声音呢。下面我们一起来听听大自然的声音吧。(声音播放)

一、生态系统的组成

师：请同学们说说看你都听到了什么?

生：我听到了风声、水声、大象声、老虎声、昆虫声。

师：除了听到的，你还能感觉到什么?

生：我感觉到还有阳光、树木、花、草。

师：那你想象这是一幅什么样的画面?

生：我仿佛看到了一片美丽的大森林，里面有各种各样的动物、植物、还有阳光、空气、水。

师：想象的很美，真是一片美丽的大森林。现在我有了一个疑问，当植物落叶、动物死去后，植物的残枝落叶，动物的遗体会堆积在美丽的大森林中吗?

生：不会，它们会腐烂，会被分解。

师：对，森林中还有很多的细菌和真菌，它们能将动植物的遗体分解，将其中的有机物分解成简单的物质，归还土壤。我们形象的称它们为分解者。那植物和动物在森林中扮演什么样的角色呢?

生：植物扮演生产者的角色，因为它能自己生产食物并供给动物食用。动物扮演消费者的角色，因为它们要靠吃植物和动物获得食物。

师：回答得很好。在这片美丽的森林中有阳光、空气、水等非生物，还有生产者——植物，消费者——动物，分解者——细菌和真菌。那可以缺少其中的某一种成员吗?

生：不能。植物生长需要阳光、空气、水，动物要吃植物或其他动物才能生存下去，植物动物的遗体要靠细菌和真菌分解，否则我们的生存空间会越来越小的。

师：因此我们说森林中各成员相互依存构成了一个统一的整体，这个整体叫做生态系统。

总结：增强爱护动物和保护动物的情感，增强环保意识。理解生态系统的自动调节能力是有限度的，人类必须保护生态平衡。

编辑推荐

初一生物复习资料：我们身边的生物

一、生物的分类。

1、按形态结构分：植物、动物、其他生物;2、按生活环境分：陆生生物和水生生物;3、按用途分：作物、家禽、家畜、宠物。

编辑推荐

初一生物：生物对环境的适应和影响

一、生物对环境的影响。如：蚯蚓松土。沙地植物防风固沙等。

二、生物对环境的适应。