概要：2、与[端正好]对比，赏读剧本末尾的[一煞]、[收尾]。提问：和[端正好]一样，[一煞]和[收尾]也是情景交融、借景抒情。王季思教授点评这两曲子说：“末二曲写张生云后莺莺的怅望情景，景中有人、有情，虚情实写，正语反诘，俱臻妙境。”试说你对这段评语的理解。二、全文把握。课文节选的这一折表现了张生和莺莺之间的真挚爱情，突出了莺莺的 性格，强化了全剧歌颂 ，反对 的主题，她的离愁别眼中闪耀着重爱情、轻功名、反礼教的思想光辉。【延伸练习】 苏幕遮范仲淹碧云天，黄叶地。秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水。芳草无情，更在斜阳外。黯乡魂，追旅思。夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚。酒入愁肠，化作相思泪。1、这首词抒写了 之情。2、这首词上阕写景，下阕抒情。下阕的抒情有三层转折。一写 。二写 。三写借酒浇愁，极写其乡愁之浓，相思之

《长亭送别》课时学案 (鲁人版高二必修五),标签：语文学案大全,http://www.51jxk.com








2、与[端正好]对比，赏读剧本末尾的[一煞]、[收尾]。
提问：和[端正好]一样，[一煞]和[收尾]也是情景交融、借景抒情。王季思教授点评这两曲子说：“末二曲写张生云后莺莺的怅望情景，景中有人、有情，虚情实写，正语反诘，俱臻妙境。”试说你对这段评语的理解。





二、全文把握。
课文节选的这一折表现了张生和莺莺之间的真挚爱情，突出了莺莺的      性格，强化了全剧歌颂           ，反对            的主题，她的离愁别眼中闪耀着重爱情、轻功名、反礼教的思想光辉。
【延伸练习】
                         苏幕遮
范仲淹
碧云天，黄叶地。秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水。芳草无情，更在斜阳外。
黯乡魂，追旅思。夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚。酒入愁肠，化作相思泪。
1、这首词抒写了                      之情。
2、这首词上阕写景，下阕抒情。下阕的抒情有三层转折。一写                        。二写                                 。三写借酒浇愁，极写其乡愁之浓，相思之切。3、用散文化的语言把词的上阕描述一遍。


【自我反思】



《长亭送别》学案第一课时参考答案
一、送别途中     长亭饯别      临别叮嘱     深情目送
二、a- H   b- A   c--B  d---G e---C f—D E  g---F
【延伸练习】
（1）略（2）崔莺莺    张珙    道白    动作
(3)B   （4）C   （5）C    （6）A 
《长亭送别》学案第二课时参考答案
一、1、不同意，是情景交融。“端正好”一曲点染了一幅空间广阔，色彩斑斓的图画，衬托出莺莺为离别所烦恼的痛苦压抑心情。一个“染”字，不但写出了秋天里景物色彩的骤然变化，而且使这种变化带上了人的哀怨，景语成了情语，大自然的景物被蒙上一层沉郁忧伤的感情色彩，创造了委婉深沉，令人感伤的悲凉意境。[收尾]曲中以“四周……照里”来渲染烘托，完美地描绘出送别的场景和环境，使全折具有情景交融的艺术境界，感人至深。
2、[一煞]一曲，以青山疏林，浓烟暮霭，夕阳古道，禾黍秋风，构成一幅深秋郊外黄昏的画面，和[端午好]中的清晨景象相比，氛围更加萧瑟凄冷。莺莺眼中，青山无情，疏林不义，隔断了自己凝望爱人的目光。“无人语”言周围之静，嘶呜之马，正是张所骑之马，闻声而不见人，“无声”这支曲子以景衬情，化情为景，情景交融，生动展现了莺莺“离愁渐远无穷”的心境。
二、叛逆    婚姻自由    封建礼教    
【延伸练习】
1、羁旅之思   思乡
2、愁思难寐    独倚高楼之难堪
3、长空湛碧，黄叶满地。秋色天边连水波，水波上冷雾飘浮染成翠碧。山峦映着斜阳，蓝天接着碧水，那萋萋芳草真是无心情，更远远地伸向夕阳照不到的天际。

 

汪

上一页  [1] [2]