概要： 下面的时间请同学们填写下发到同学们手中的快速作文构思卡学生汇报填写情况。 （四）学生交流 (五)课堂小结 通过今天的作文训练，我们的作文训练要从下面五个方面努力 ①审题——立足准确，追求深刻 ②拟题——立足醒目，追求夺目 ③文体——立足合格，追求创新 ④表达——立足通畅，追求文采 ⑤书写——立足规范，追求美观 学生作文快速构思卡片作文题目（写什么）写作意图（为什么写）备用材料（用什么写）结构提纲（怎么写）我的创新手段开头和结尾的语句和方式我还有什么困难自我评价（写的怎么样）关于标题的拟写：多用修辞——宽容是阳光；巧用成语——三个臭皮匠，和成一个诸葛亮可引用诗句名言或歌词——为什么我的眼里常含着泪水。附录：话题设计：有人说，岁月像一条河，生活像是一首歌。生活中有得意也有失意，有成功也有失败，有悲欢也有离合……生活就像万花筒。只有你 善于发现，就总能看到它的丰富和美丽。 生活是写作的源泉，请以“发现生活”为话题，写一篇文章。 要求：①自拟题目，作文内容与话题要有密切的联系。②自选文体

话题作文教学设计“发现生活”(人教版),标签：教学设计范文,http://www.51jxk.com
    下面的时间请同学们填写下发到同学们手中的快速作文构思卡
学生汇报填写情况。 
  （四）学生交流
   (五)课堂小结
  通过今天的作文训练，我们的作文训练要从下面五个方面努力
  ①审题——立足准确，追求深刻
  ②拟题——立足醒目，追求夺目
  ③文体——立足合格，追求创新
  ④表达——立足通畅，追求文采
  ⑤书写——立足规范，追求美观

                         学生作文快速构思卡片
作文题目
（写什么）
写作意图
（为什么写）



备用材料
（用什么写）



结构提纲
（怎么写）




我的创新手段

开头和结尾的语句和方式
我还有什
么困难

自我评价
（写的怎么样）


关于标题的拟写：
多用修辞——宽容是阳光；
巧用成语——三个臭皮匠，和成一个诸葛亮
可引用诗句名言或歌词——为什么我的眼里常含着泪水。



附录：话题设计：有人说，岁月像一条河，生活像是一首歌。生活中有得意也有失意，有成功也有失败，有悲欢也有离合……生活就像万花筒。只有你 善于发现，就总能看到它的丰富和美丽。
    生活是写作的源泉，请以“发现生活”为话题，写一篇文章。
    要求：①自拟题目，作文内容与话题要有密切的联系。②自选文体。③自定立意。④不少于650字。
 （一）选材的例子：我发现生活中的“美”
明确“美”的内涵：
具体的漂亮的东西、景物，值得欣赏。 ——例：美丽的礼物
抽象的崇高精神、情感，值得学习、赞颂。—— 例：美丽的心灵
由话题联想到哪些与话题有关的人或事？
树是美丽的——奉献精神
医生是美丽的——白衣天使、救死扶伤
教师是美丽的——为人师表，教书育人
最美的书——陶冶性情、提高修养、终身得益                  
美丽的声音——令你感动，使你温暖，让你受益、催你奋进
（二）选材的例子：我发现生活中感恩可以从小事做起：
A.有个国王有三个儿子，他很疼爱他们，但不知传位给谁。最后，他让三个儿子回答如何表达对父亲的爱。大儿子说：“我要把父王的功德制成帽子，让全国的百姓天天把您供在头上。”二儿子说：“我要把父王的功德制成鞋子，让普天下的百姓都知道是您支撑他们。”三儿子：“我只想把您当做一位平凡的父亲，永远放在我心里。”最后，国王把王位传给了第三个儿子。
B.老师正在做一次如何感恩父母的调查。
一个同学马上说：“等我长大的时候，我要送一套很大很大的别墅给他们。”其他的同学露出惊奇和羡慕的目光。
另一个同学接着说：“我要请爸爸妈妈出去旅游，南极的冰川和北极的极光就是我送给他们的礼物！”其他的同学传出不小的赞叹声。
只有一个女孩怯怯地说：“我要给妈妈洗头，让……让她的长发飘逸起来……”空气在这一刻凝固了，教室里静得能听见心跳声。   
“为什么？”老师不解地问。
“在一次车祸中，妈妈的双手致残了，只有我给她洗头……对妈妈来说，洗头是种幸福！”
教室里爆发出雷鸣般的掌声。
(三)怎么将文章写的具体一些：
1、用数字具体地写出事物的大小。 2、用比喻来状物。 3、用形容词写出事物怎么样。 4、写出事物的外形特征。 5、写出事物的色彩怎么样。 6、写出事物怎样变化。 7、写出周围环境怎么样。 8、写出不同的声音。 
9、写出怎样进行活动。 10、写出人物的外貌。 11、写出人物是怎么对话的12、写出人物的内心活动。 









 

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