概要：3、填空：（1）．对“小松”形象的塑造，第一句的＿＿字显示其蓬勃的生命力，第二句的＿＿ 字写出其锐不可挡的发展势头。（2）二、四句的“凌云”含意各有不同，前者指＿＿＿＿＿＿ ，后者指＿＿＿＿＿＿ 。（3）这首诗刻画“小松”形象，借以象征出身低微的士人＿＿＿＿＿＿的精神，同时也批评“时人”的＿＿＿＿＿＿＿4、主旨分析该诗是典型的咏物言志诗，先要欣赏作者对所咏之物特点的刻画，找到与“志”的契合点，从而掌握主题。先抓小松的特征，抓一个炼字“刺”，不仅准确勾勒出外形特点，而且把其坚强不屈的性格、勇敢战斗的精神勾画了出来。（刺头：指松树苗长满松针，又直有硬）杜荀鹤虽年青时就才华毕露，但由于出身寒微，“帝里无相识”，以至屡试不中，穷困潦倒。而世俗之人以身取人，目光短浅，趋炎附势。后因设法得到朱温赏识才居要职。小松幼时人们对其忽视和长大后人们对其称赞的不同态度的遭遇正是诗人自身的写照。该诗以小松喻人，托小松讽喻时俗。小松初时不为人注意，而最终长成凌云之木，联系作者身世，一方面，反映了作者“出生轻微也能成就大业”的观点；另一方面讽喻世俗小人以出身取人、目光短浅、趋炎附势的本质。

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3、填空：（1）．对“小松”形象的塑造，第一句的＿＿字显示其蓬勃的生命力，第二句的＿＿ 字写出其锐不可挡的发展势头。
（2）二、四句的“凌云”含意各有不同，前者指＿＿＿＿＿＿  ，后者
指＿＿＿＿＿＿ 。
（3）这首诗刻画“小松”形象，借以象征出身低微的士人＿＿＿＿＿＿
的精神，同时也批评“时人”的＿＿＿＿＿＿＿
4、 主旨分析
该诗是典型的咏物言志诗，先要欣赏作者对所咏之物特点的刻画，找到与“志”的契合点，从而掌握主题。先抓小松的特征，抓一个炼字“刺”，不仅准确勾勒出外形特点，而且把其坚强不屈的性格、勇敢战斗的精神勾画了出来。（刺头：指松树苗长满松针，又直有硬）
杜荀鹤虽年青时就才华毕露，但由于出身寒微，“帝里无相识”，以至屡试不中，穷困潦倒。而世俗之人以身取人，目光短浅，趋炎附势。后因设法得到朱温赏识才居要职。小松幼时人们对其忽视和长大后人们对其称赞的不同态度的遭遇正是诗人自身的写照。
该诗以小松喻人，托小松讽喻时俗。小松初时不为人注意，而最终长成凌云之木，联系作者身世，一方面，反映了作者“出生轻微也能成就大业”的观点；另一方面讽喻世俗小人以出身取人、目光短浅、趋炎附势的本质。

                      
五、佳作欣赏
蝉
唐•虞世南
垂緌饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
1、事物特征：清高。 
2、所言之志：品格高洁的人并不需要某种外在的凭藉（例如权势地位、有力者的帮助），自能声名远播。 

画 菊   南宋  郑思肖
花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。
宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。
1、事物特征：独立孤芳，自甘寂寞，铮铮铁骨，坚持节操。
2、所言之志：咏菊写人，赞美菊花傲然不屈，表达自己心声。 
补充注释： “百花”影射屈节仕元故宋臣属。带香枯死枝头，决不向北风屈服，铮铮铁骨，“北风”一语双关，明指大自然凛冽呼啸的北风，隐喻来自北方的元朝统治者。
不第后赋菊  黄巢
待到秋来九月八，我花开后百花杀。
冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。

1、事物特征：菊花盛开，香透长安。
2、所言之志：抒发了自己凌云壮志，不甘为人下的远大抱负。

卜算子 咏梅
陆游
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
1、事物特征：孤寂、忧伤，遭嫉妒，但依然执著地坚守节操。
2、所言之志：诗人运用象征和比拟手法。借助“梅花”的形象抒发了自己虽惨遭嫉妒和排挤，但依然坚守高尚节操的志向。

六、今人咏物
咏卷笔刀                               咏口香糖
也曾利刃腹中藏，                       柔媚自矜香软身，
刊木生涯未感伤。                       一流手段在粘人。
虽是铅刀聊一割，                       食之无味终将弃，
助人笔底出锋芒。                       犹把残躯委浊尘。

电风扇                                  钢笔
一生都在散布                          你有一个软肚肠
风言风语                          装着一个混沌的世界
偶尔住嘴                            你有一个硬舌头
头脑又开始发热                     吐出幅幅清晰美丽的图画

七、当堂练习
请你选取你所熟悉的物，写一首咏物诗。


附：
1、要求：按照解读方法，抓住事物的特征，指出诗歌所言之志，分析所用表达技巧。完成下列表格。
2、过程：老师板书列表。
学生发言，教师做出点评，并小结。

事物 特征 所言之志 表达技巧
子规 因含冤而化鸟哀鸣 对历代遭受苦难、蒙受冤屈而死之人的同情和对黑暗社会的不满

葡萄 半枯半荣
需要牵引藤蔓来扶持才能结出累累硕果 希望得人引见扶持以成就大业
牡丹 高贵富丽 作者追求的一种人格境界 对比
侧面烘托
小松 由小而大，
生命力强盛
初时不为人注意而最终长成凌云大树 批判了世人以身世取人的浅陋目光，暗含了诗人身世之慨。 比喻

 

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