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《荷塘风起》教学设计(鲁人版高一必修)

[10-16 17:18:46]   来源:http://www.51jxk.com  语文教学设计   阅读:8977

概要: 1、 背诵自己喜欢的段落,积累优美词句。 六:拓展训练(作业)1、对比阅读《荷塘风起》《荷塘月色》解答以下问题:⑴.请同学们根据这两篇文章,在头脑中分别作两幅画,然后将心目中的图画描绘给同学听。⑵.请同学思考,为什么同样的荷塘,却能构筑出截然不同的两幅图画?提示:《荷塘月色》清幽的意境,是由朱自清细腻的笔触和他当时特殊的感情相结合而产生的。而《荷塘风起》虽然也描写了一个荷香芬芳、宁静翠绿的世界但它是由阳光、荷叶、清风和“我”的情感水乳jiao融而形成的,所以这样的意境更多的染上了阳光明丽的色彩。七:总结通过这堂课的学习,我们可以看出,在散文家的笔下,景物因人的出现而变得充满动人的色彩,在我们日常的生活中,是否也应用一种新的视角去审视身边的景物,从而使它们焕发出个性化的魅力呢?让我们一同来试试看,做到心中有爱,做到笔下有情,让我们的生活更加丰富多彩! 上一页 [1] [2]

《荷塘风起》教学设计(鲁人版高一必修),标签:教学设计范文,http://www.51jxk.com
    1、 背诵自己喜欢的段落,积累优美词句。 
六:拓展训练(作业)
1、对比阅读《荷塘风起》《荷塘月色》解答以下问题:
  ⑴.请同学们根据这两篇文章,在头脑中分别作两幅画,然后将心目中的图画描绘给同学听。
  ⑵.请同学思考,为什么同样的荷塘,却能构筑出截然不同的两幅图画?
  提示:《荷塘月色》清幽的意境,是由朱自清细腻的笔触和他当时特殊的感情相结合而产生的。而《荷塘风起》虽然也描写了一个荷香芬芳、宁静翠绿的世界但它是由阳光、荷叶、清风和“我”的情感水乳jiao融而形成的,所以这样的意境更多的染上了阳光明丽的色彩。
七:总结
通过这堂课的学习,我们可以看出,在散文家的笔下,景物因人的出现而变得充满动人的色彩,在我们日常的生活中,是否也应用一种新的视角去审视身边的景物,从而使它们焕发出个性化的魅力呢?让我们一同来试试看,做到心中有爱,做到笔下有情,让我们的生活更加丰富多彩!

 

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