《中国古代诗歌散文欣赏》第三单元“因声求吟咏诗韵”教学设计总论_语文教学设计

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《中国古代诗歌散文欣赏》第三单元“因声求吟咏诗韵”教学设计总论

[10-16 17:18:46] 来源：http://www.51jxk.com 语文教学设计 阅读：8132次

概要：二、诵读体味：根据“因声求气”“吟咏诗韵”的要求诵读、点评，听录音。三、理解主旨：完成《新学案》的“学练平台”题目。四、名句品味：赏析“问君能有几多愁，恰当一江春水向东流”。五、比较鉴赏：完成《新学案》“拓展运用”题第六学时【活动内容】自主赏析《苏幕遮》【活动过程】一、诵读感知：结合“探究•讨论”一的“诵读提示”诵读该诗，并背诵、默写二、二、理解主旨：完成学案中的“学练平台”题目。三、比较鉴赏：完成《新学案》第八题贺铸《踏莎行》（荷花）的有关题目四、课下搜集材料，以“永不凋谢的荷花”为题，写一篇散文，展示交流第七八学时【活动内容】单元主题活动——诗歌朗读及“心中的诗人”作品竞赛【活动设计】一、选出“心中的诗人”，用第一人称写出以你对其思想人格及作品分析为主要内容的散文或诗，分组择优，参与全班竞赛；（文章对人物有独特的认识与见解，诗人人格魅力及其作品魅力水乳jiao融，富有文采，情感饱满。）二、选出自己“心中的诗人”的作品分组朗读择优，参与全班竞赛；三、1依据小组推荐的个人作品，评议优劣，确定成绩；2依据小组推荐的朗读者朗读展示成绩，排名3各组推荐的

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二、诵读体味：根据“因声求气”“吟咏诗韵”的要求诵读、点评，听录音。
三、理解主旨：完成《新学案》的“学练平台”题目。
四、名句品味：赏析“问君能有几多愁，恰当一江春水向东流”。
五、比较鉴赏：完成《新学案》“拓展运用”题
第六学时
【活动内容】自主赏析《苏幕遮》
【活动过程】
一、诵读感知：结合“探究•讨论”一的“诵读提示”诵读该诗，并背诵、默写
二、二、理解主旨：完成学案中的“学练平台”题目。
三、比较鉴赏：完成《新学案》第八题贺铸《踏莎行》（荷花）的有关题目
四、课下搜集材料，以“永不凋谢的荷花”为题，写一篇散文，展示交流
第七八学时
【活动内容】单元主题活动——诗歌朗读及“心中的诗人”作品竞赛
【活动设计】
一、选出“心中的诗人”，用第一人称写出以你对其思想人格及作品分析为主要内容的散文或诗，分组择优，参与全班竞赛；（文章对人物有独特的认识与见解，诗人人格魅力及其作品魅力水乳jiao融，富有文采，情感饱满。）
二、选出自己“心中的诗人”的作品分组朗读择优，参与全班竞赛；
三、1依据小组推荐的个人作品，评议优劣，确定成绩；2依据小组推荐的朗读者朗读展示成绩，排名3各组推荐的作品参赛成绩及所推荐者的朗读比赛成绩之和，为小组成绩。
附教学资源
寻李白
（台湾）余光中
——痛饮狂歌空度日
飞扬跋扈为谁雄

那一双傲慢的靴子至今还落在
高力士羞愤的手里，人却不见了
把满地的难民和伤兵
把胡马和羌马交践的节奏
留给杜二细细地苦吟
自从那年贺知章眼花了
认你做谪仙，便更加佯狂
用一只中了魔咒的小酒壶
把自己藏起，连太太都寻不到你
怨长安城小而壶中天长
在所有的诗里你都预言
会突然水遁，或许就在明天
只扁舟破浪，乱发当风
——而今，果然你失了踪
肝硬化怎杀得死你？

树敌如林，世人皆欲杀
酒入豪肠，七分酿成了月光
余下的三分啸成剑气
绣口一吐就半个盛唐
从开元到天宝，从洛阳到咸阳
冠盖满途车骑的嚣闹
不及千年后你的一首
水晶绝句轻扣我额头
地一弹挑起的回音
一贬世上已经够落魄
再放夜郎毋乃太难堪
至今成谜是你的籍贯
陇西或山东，青莲乡或碎叶城
不如归去归那个故乡？
凡你醉处，你说过，皆非他多
失踪，是天才唯一的下场
身后事，究竟你遁向何处？
猿啼不住，杜二也苦劝你不住
一回头囚窗下竟已白头
七仙，五友，都救不了你了
匡山给雾锁了，无路可入
仍炉火未纯青，就半粒丹砂
怎追蹑葛洪袖里的流霞？
樽中月影，或许那才是你故乡
常得你一生痴痴地仰望？
而无论出门向西笑，向西哭
长安都早已陷落
这二十四万里的归程
也不必惊动大鹏了，也无须招鹤
只消把酒杯向半空一扔
便旋成一只霍霍的飞碟
诡绿的闪光愈转愈快
接你回传说里去
（选自《隔水观音》，台湾洪范书店1983年版）
二、乱世中的美神（节选）李清照的悲剧就在于她是生在封建时代的一个有文化的女人。作为女人，她处在封建社会的底层。作为一个知识分子，她又处在社会思想的制高点，她看到了许多别人看不到的事情，追求着许多人不追求的境界，这就难免有孤独的悲哀。本来，3000年封建社会，来来往往有多少人都在心安理得、随波逐流地生活。你看，北宋仓皇南渡后不是又夹风夹雨，称臣称儿地苟延了152年吗？尽管与李清照同时代的陆游愤怒地喊道：“公卿有党排宗泽，帷幄无人用岳飞。”但朝中的大人们不是照样做官，照样花天酒地吗？你看，虽生乱世，有多少文人不是照样手摇折扇，歌咏风月，琴棋书画了一生吗？你看，有多少女性，不学什么辞藻，不追求什么爱情，不是照样生活吗？但是李清照却不，她以平民之身，思公卿之责，念国家大事；以女人之身，求人格平等、爱情之尊。无论对待政事、学业还是爱情、婚姻，她决不随波，决不凑合，这就难免有了超越时空的孤独和无法解脱的悲哀。她背着沉重的十字架，集国难、家难、婚难和学业之难于一身。凡封建专制制度所造成的政治、文化、道德、婚姻、人格方面的冲突、磨难都折射在她那如黄花般瘦弱的身子上。“明月松间照，清泉石上流。”从骨子里讲，李清照除追求民族气节和政治上的坚定外，还追求人格的超俗。她总是清醒地持着一种做人的标准，顽强地守着自己的节操。在未遭大难，生活还比较稳定时，已见出她高标准的人格追求。当年赵明诚在莱州做官，她去探亲，见室中诗书不多，竟大不悦。以后世事纷扰，她就更超群拔俗，出污泥而不染。她是站在世纪的高阁之上，穿越时空，俯视众生的，所以有一种特殊的寂寞。有一本书叫《百年孤独》，李清照是千年孤独，环顾女界无同类，再有左右无相知，所以她才上溯千年到英雄霸王那里去求相通，“至今思项羽，不肯过江东”。还有，她不可能知道，千年之后，到封建社会气数将尽时，才又出了一个与她相知相通的女性——秋瑾，秋瑾回首长夜3000年，也长叹了一声：“秋风秋雨愁煞人！”如果李清照像鲁迅笔下的祥林嫂一样，是一个已经麻木的人，也就算了；如果李清照是以死抗争的杜十娘，也就算了。她偏偏是以心抗世，以笔唤天。她凭着极高的艺术天赋，将这漫天愁绪抽丝剥茧般地进行了细细的纺织，化愁为美，创造了让人们永远享受不尽的词作珍品。李词的特殊魅力就在于它一如作者的人品，于哀怨缠绵之中有执著坚忍的阳刚之气，虽为说愁，实为写真情大志，所以才耐得人百年千年地读下去。郑振铎在《中国文学史》中评价说：她是独创一格的，她是独立于一群词人之中的。她不受别的词人的什么影响，别的词人也似乎受不到她的影响。她是太高绝一时了，庸才的作家是绝不能追得上的。无数的词人诗人，写着无数的离情闺怨的诗词；他们一大半是代女主人翁立言的，这一切的诗词，在清照之前，直如粪土似的无可评价。于是，她一生的故事和心底的怨愁就转化为凄清的悲剧之美，她和她的词也就永远高悬在历史的星空。随着时代的进步，李清照当年许多痛苦着的事和情都已有了答案。可是当我们偶然再回望一下千年前的风雨时，总能看见那个立于秋风黄花中的寻寻觅觅的美神。

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