• 学习
  • 下载
  • 作文

当前位置:无忧教学库教学教育初中学习初中语文语文教学设计语文版八年级上册第三单元教学设计(语文版八年级必修)» 正文

语文版八年级上册第三单元教学设计(语文版八年级必修)

[10-16 17:18:46]   来源:http://www.51jxk.com  语文教学设计   阅读:8189

概要:四、拓展延伸 1.阅读下面几则材料,谈谈对人生的看法。 (1)是什么,做什么。做什么,像什么。 做一事,专一事。每事勤,事事成。 (2)对自己信心,对别人尽心。 对事情用心,对朋友诚心。 对亲情关心,对生命真心。 (3)您虽不能左右天气,但您可以改变心情。 您虽不能改变容貌,但您可以展现笑容。 您虽不能逃避现实,但您可以勇敢面对。 您虽不能样样如意,但您可以事事尽力。2.课外查阅粱启超的文章 (比如《敬业与乐业 》)。 《懒惰的智慧》教学设计一、设计说明 这是一篇生动活泼的议论文。充满情趣的标题、丰富多彩的例子、轻松诙谐的表达等都能够激发学生思考的兴趣、探究的热情,能够培养他们逆向思维的能力,启发他们思考。所以,要教得机智、轻松、扎实。 二、教学过程 (一)从“懒惰”这个词语导入 语言交流活动:把“懒惰”推上被告席。请大家畅谈“懒惰”的危害。 (二)为懒惰“正名”,读懂课文。朗读全文: (1)讲一讲课文中关于“懒惰”的几个故事。 (2)用短语或者句子为各个小故事拟小标题。 (3) 画出文中关于这些小故事的议论句子并朗诵。 (4)为文中的“懒惰”下一个个性化的定义,尽

语文版八年级上册第三单元教学设计(语文版八年级必修),标签:教学设计范文,http://www.51jxk.com
四、拓展延伸 
1.阅读下面几则材料,谈谈对人生的看法。 
(1)是什么,做什么。做什么,像什么。 
做一事,专一事。每事勤,事事成。 
(2)对自己信心,对别人尽心。 
对事情用心,对朋友诚心。 
对亲情关心,对生命真心。 
(3)您虽不能左右天气,但您可以改变心情。 
您虽不能改变容貌,但您可以展现笑容。 
您虽不能逃避现实,但您可以勇敢面对。 
您虽不能样样如意,但您可以事事尽力。
2.课外查阅粱启超的文章 (比如《敬业与乐业 》)。 




《懒惰的智慧》教学设计
一、设计说明 
这是一篇生动活泼的议论文。充满情趣的标题、丰富多彩的例子、轻松诙谐的表达等都能够激发学生思考的兴趣、探究的热情,能够培养他们逆向思维的能力,启发他们思考。所以,要教得机智、轻松、扎实。 
二、教学过程 
(一)从“懒惰”这个词语导入 
语言交流活动:把“懒惰”推上被告席。请大家畅谈“懒惰”的危害。 
(二)为懒惰“正名”,读懂课文。朗读全文: 
(1)讲一讲课文中关于“懒惰”的几个故事。 
(2)用短语或者句子为各个小故事拟小标题。 
(3) 画出文中关于这些小故事的议论句子并朗诵。 
(4)为文中的“懒惰”下一个个性化的定义,尽量说得通俗、幽默、形象、富有哲理。 
(5)理一理作者的论证思路,简要地复述这篇议论文的三要素。 
(三)学习议论文中的事实论据的表达 
声情并茂地自由朗读课文,重点体会议论文中的事实论据的表达。 
1.和学生一起归纳:在议论文中,事实论据的表达往往有三种记叙方式:较为生动形象的记叙、概括的平实的记叙、一句话记叙。 
2.尝试对议论文中的事实论据进行改写: 
(1)把露茜的故事改成一句话记叙。 
(2)把“发明水泵和水车”的故事改成一句话记叙。 
(3)把“发明往复式发动机活塞”的故事改为一句话记叙。 
(4)把“船的诞生”的故事变成比较生动形象的事实论据。 
(5)把“懒惰的领导”的故事变成比较生动形象的事实论据。 
三、拓展延伸 
1.请学生尝试给文章换一个同样有创意的题目,表达自己对主题的理解。 
2.用“反弹琵琶”的方式模仿《懒惰的智慧》,尝试写一篇简单的议论文。


(转载于:《语文建设》2006年第8期)
 

上一页  [1] [2] 


Tag:语文教学设计教学设计范文初中学习 - 初中语文 - 语文教学设计
上一篇:盲孩子和他的影子教学设计(人教版七年级必修)