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《山民》教学设计/《月饼消费要讲文明》教学设计(粤教版高一必修教案设计)

[10-16 17:18:46]   来源:http://www.51jxk.com  语文教学设计   阅读:8873

概要:——第一部分(1-4自然段): 摆出月饼消费中种种不文明的现象(②分层归纳法) 第二部分: 分析这一现象,论证它不能看作是正常的消费。(④缩句法) 第三部分:结论。强调要进行勤俭持家和勤俭建国的教育及其意义。(②分层归纳法) ——1、教给学生概括层次大意的方法。概括段意,就是从段落的具体表象中抽象出事物的本质特征,达到对事物本质和规律性的认识。其思维步骤是:首先弄清全文的内容;再读懂各自然段的内容,在正确地理解句与句、层与层之间关系的基础上,区别主次;最后用明确、完整、简要的语句表述。常见的基本方法有: ①摘录归纳法。就是从段落中摘录现成句子作为段意。这是最简便的概括段意的方法。 ②分层归纳法。用多层归纳的方法概括段落大意,要先分好一个段落的层次,再弄清每层的意思,然后归纳这个段落的大意。 ③归纳中心句。有许多段落往往找不到中心句。其实,没有中心句的段落,仍然有个中心,它融合在字里行间。这就必须把中心归纳总结出来。 ④缩句法。这种方法就是将段落的句子加以压缩,即压缩句子的次要意思。采用这种方法有时可以添加或改写个别词语。(三) 课文的逻辑思路是什么? 提出问题(第一

《山民》教学设计/《月饼消费要讲文明》教学设计(粤教版高一必修教案设计),标签:教学设计范文,http://www.51jxk.com
——第一部分(1-4自然段): 摆出月饼消费中种种不文明的现象(②分层归纳法) 
第二部分: 分析这一现象,论证它不能看作是正常的消费。(④缩句法) 
第三部分:结论。强调要进行勤俭持家和勤俭建国的教育及其意义。(②分层归纳法) 
——1、教给学生概括层次大意的方法。
概括段意,就是从段落的具体表象中抽象出事物的本质特征,达到对事物本质和规律性的认识。其思维步骤是:首先弄清全文的内容;再读懂各自然段的内容,在正确地理解句与句、层与层之间关系的基础上,区别主次;最后用明确、完整、简要的语句表述。
常见的基本方法有: 
①摘录归纳法。就是从段落中摘录现成句子作为段意。这是最简便的概括段意的方法。 
②分层归纳法。用多层归纳的方法概括段落大意,要先分好一个段落的层次,再弄清每层的意思,然后归纳这个段落的大意。 
③归纳中心句。有许多段落往往找不到中心句。其实,没有中心句的段落,仍然有个中心,它融合在字里行间。这就必须把中心归纳总结出来。 
④缩句法。这种方法就是将段落的句子加以压缩,即压缩句子的次要意思。采用这种方法有时可以添加或改写个别词语。


(三) 课文的逻辑思路是什么? 
提出问题(第一部分:摆出月饼消费中种种不文明的现象)──分析问题(“第二部分: 论证它的错误性──解决问题 (第三部分:结论,指出怎样去作) 
(四)第一部分中摆出月饼消费中哪些不文明的现象? 
——包装上,形式大于内容,而且造成浪费;用途上,偏离了人们一般的礼尚往来,成为一些人拉关系的“敲门砖”。  
(五)学生概括本文的中心思想: 
——本文对月饼消费中种种不文明的现象提出批评,指出应勤俭节约,要进行勤俭持家和勤俭建国的教育,这样我们民族才能拥有远大前程。 
(六)这篇课文在论据的搜集和使用上有哪些特点? 
1、围绕一个月饼消费问题,搜集社会上的大量材料,增强了说服力。 
2、集中在第一部分分类使用,更显得问题严重。 
 

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