概要：此处写蜀道的险恶环境，好像一串电影镜头：开始是山峦起伏、连峰接天的远景画面；接着平缓地推成枯松倒挂绝壁的特写；而后，跟踪而来的是一组快镜头，飞湍、瀑流、悬崖、转石，配合着万壑雷鸣的音响，飞快地从眼前闪过，惊险万状，目不暇接，从而造成一种势若排山倒海的强烈艺术效果。朗诵时，速度要不断加快，声音由弱到强。“其险也如此”，朗诵的速度放慢。 “嗟尔远道之人胡为乎来哉”不是询问，是诗人借用蜀人的口气，对历险而来的游者深表叹息暗含“何苦而来”之意，应用降调来读。6．“剑阁峥嵘而崔嵬……杀人如麻。”此处极力渲染蜀地社会环境的险恶，藩镇割据，战祸惨烈，生命安全得不到任何保障，文字充斥浓重的血腥味。朗诵时语速要不断加快，“杀人”稍作停顿，“如麻”读重音。7．“锦城虽云乐……侧身西望长咨嗟。”“锦城虽云乐，不如早还家。”要读出规劝的语气，“早还家”读重音。“侧身西望”后稍作停顿，再用渐慢渐弱的声调读“长咨嗟”三字，若有余音，以发人深思。六、背——强化记忆 我们学习诗歌的终极目标是把诗歌融入到自己文化血脉中，要想达到这一目标，前提是必须把诗歌背下来，并不断复习它，咀嚼它，直到“使其

写、辨、删、改、读、背——《蜀道难》教学设计(人教版高三教案设计),标签：教学设计范文,http://www.51jxk.com
此处写蜀道的险恶环境，好像一串电影镜头：开始是山峦起伏、连峰接天的远景画面；接着平缓地推成枯松倒挂绝壁的特写；而后，跟踪而来的是一组快镜头，飞湍、瀑流、悬崖、转石，配合着万壑雷鸣的音响，飞快地从眼前闪过，惊险万状，目不暇接，从而造成一种势若排山倒海的强烈艺术效果。朗诵时，速度要不断加快，声音由弱到强。“其险也如此”，朗诵的速度放慢。 “嗟尔远道之人胡为乎来哉”不是询问，是诗人借用蜀人的口气，对历险而来的游者深表叹息暗含“何苦而来”之意，应用降调来读。
6．“剑阁峥嵘而崔嵬……杀人如麻。”
此处极力渲染蜀地社会环境的险恶，藩镇割据，战祸惨烈，生命安全得不到任何保障，文字充斥浓重的血腥味。朗诵时语速要不断加快，“杀人”稍作停顿，“如麻”读重音。
7．“锦城虽云乐……侧身西望长咨嗟。”
“锦城虽云乐，不如早还家。”要读出规劝的语气，“早还家”读重音。“侧身西望”后稍作停顿，再用渐慢渐弱的声调读“长咨嗟”三字，若有余音，以发人深思。
六、背——强化记忆
    我们学习诗歌的终极目标是把诗歌融入到自己文化血脉中，要想达到这一目标，前提是必须把诗歌背下来，并不断复习它，咀嚼它，直到“使其言皆出于我之口，使其意皆出我之心”。（朱熹）
    大家一定都听过“滥竽充数”的故事，今天就让我们大家来做一回东郭先生，看我们的“滥竽”能不能吹奏出美妙的乐曲，把《蜀道难》给背下来。用大家的实践来验证吴老师的“重大发现”——滥竽充数效应。
1、给学生2分钟自由背书。
2、背书接力
①先叫一个同学背，当背不下去时，请其他会背的同学接着背；当全体学生都不会时，教师给以提示。
②此游戏重复3-4遍
3、“滥竽充数”集体背（重复2-3次）
4、抽查背诵（注意多给学生以鼓励）
七、学法总结
1、写——识记难字
2、辨——学会研究
3、删——理解主旨
4、改——体会表达
5、读——读出理解
6、背——强化记忆
八、课后作业
课外阅读[一]
天马歌
李白
天马来出月支窟，背为虎文龙翼骨。
嘶青云，振绿发，兰筋权奇走灭没。
腾昆仑，历四极，四足无一蹶。
鸡鸣刷燕哺秣越，神行电迈聂慌惚。
天马呼，飞龙趋，目明长庚臆双凫，
尾如流星首渴乌，口喷红光汗沟朱。
曾陪时龙蹑天衢，羁金络月照皇都，
逸气棱棱凌九区，白璧如山谁敢沽？
回头笑紫燕，但觉尔辈愚。
天马奔，恋君轩，
駷跃惊矫浮云翻。
万里足踯躅,遥瞻阊阖门。
不逢寒风子，谁采逸景孙。
白云在青天，丘陵远崔嵬。
盐车上峻坂，倒行逆施畏日晚。
伯乐翦拂中道遗，少尽其力老弃之。
愿逢田子方，恻然为我悲。
虽有玉山禾，不能疗苦饥。
严霜五月凋桂枝，伏枥衔冤摧两眉。
请君赎献穆天子，犹堪弄影舞瑶池。
课外阅读[二]
寻李白——痛饮狂歌空度日 飞扬跋扈为谁雄 
余光中
那一双傲慢的靴子至今还落在 
高力士羞愤的手里，人却不见了 
把满地的难民和伤兵 
把胡马和羌笛交践的节奏 
留给杜二去细细的苦吟 
自从那年贺知章眼花了 
认你做谪仙，便更加佯狂 
用一只中了魔咒的小酒壶 
把自己藏起来，连太太也寻不到你 

怨长安城小而壶中天长 
在所有的诗里你都预言 
会突然水遁，或许就在明天 
只扁舟破浪，乱发当风 
树敌如林，世人皆欲杀 
肝硬化怎杀得死你？ 
酒放豪肠，七分酿成了月光 
余下的三分啸成剑气 
口一吐就半个盛唐 
从一元到天宝，从洛阳到咸阳 
冠盖满途车骑的嚣闹 
不及千年后你的一首 
水晶绝句轻叩我额头 
当地一弹挑起的回音 

一贬世上已经够落魄 
再放夜郎母乃太难堪 
至今成谜是你的籍贯 
陇西或山东，青莲乡或碎叶城 
不如归去归哪个故乡？ 
凡你醉处，你说过，皆非他乡 
失踪，是天才唯一的下场 
身后事，究竟你遁向何处？ 
狼啼不住，杜二也苦劝你不住 
一回头四窗下竟已白头 
七仙，五友，都救不了你了 
匡山给雾锁了，无路可入 
仍炉火示纯青，就半粒丹砂 
怎追蹑葛洪袖里的流霞？ 

樽中月影，或许那才你故乡 
常得你一生痴痴地仰望？ 
而无论出门向西哭，向东哭 
长安却早已陷落 
二十四万里的归程 
也不必惊动大鹏了，也无须招鹤 
只消把酒杯向半空一扔 
便旋成一只霍霍的飞碟 
诡缘的闪光愈转愈快 
接你回传说里去

备课资料：
1、全日制普通高级中学（试验修订本•必修）语文第五册教师教学用书
2、阎绍典《<蜀道难>赏析》上海辞书出版社《唐诗鉴赏辞典》

 

赵光文

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