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《荷塘月色》教学设计

[10-16 17:18:46]   来源:http://www.51jxk.com  语文教学设计   阅读:8549

概要:月光:一泻无余,朦胧暗淡青雾:轻盈飘忽荷叶荷花:安谧恬静灌木的黑影:阴森恐怖杨柳的倩影:秀美可爱虚实结合、衬托手法树色、远山、灯光、蝉声、蛙声。写景的立足点是写树,描绘了淡月下树木繁多蓊郁,树色阴暗迷蒙的特点。浓淡相间、量词运用情感引导,启迪未来情感引导,启迪未来学生活动问题设计听讲感悟内容引申朱自清在写这篇《荷塘月色》时,只是一个自由主义知识分子,他当然不可能想到自己20年后的命运。但是,我们从这篇文章所体现出的高洁品格,却完全可以理解20年后朱自清所作出的选择。作为一直追求真理追求进步的知识分子,他有过苦闷和彷徨,然而他一旦将祖国的命运和自己的命运联系起来的时候,他就毅然走向了时代的潮流,成了一个坚强的革命民主主义战士。1946年10月,西南联大迁回北平后的两年是黎明前最为黑暗的时期,却是朱自清一生中最辉煌的时期。面对一个行将灭亡的腐朽政权,贫并交加的他自己毫不犹豫地加入了”反饥饿,反内战,反迫害“的民主斗争的洪流,并以大义凛然的骨气,写下了自己人生的最后一行壮美的诗句!他瑰丽的诗文成了永远流传的文化珍宝,他朴素的名字成了万代敬仰的人格丰碑!上一页 [1] [

《荷塘月色》教学设计,标签:教学设计范文,http://www.51jxk.com
月光:一泻无余,朦胧暗淡
青雾:轻盈飘忽
荷叶荷花:安谧恬静
灌木的黑影:阴森恐怖
杨柳的倩影:秀美可爱
虚实结合、衬托手法

树色、远山、灯光、蝉声、蛙声。
写景的立足点是写树,描绘了淡月下树木繁多蓊郁,树色阴暗迷蒙的特点。
浓淡相间、量词运用

情感引导,启迪未来
情感引导,启迪未来 学生活动
问题设计





听讲
感悟
内容引申 朱自清在写这篇《荷塘月色》时,只是一个自由主义知识分子,他当然不可能想到自己20年后的命运。但是,我们从这篇文章所体现出的高洁品格,却完全可以理解20年后朱自清所作出的选择。作为一直追求真理追求进步的知识分子,他有过苦闷和彷徨,然而他一旦将祖国的命运和自己的命运联系起来的时候,他就毅然走向了时代的潮流,成了一个坚强的革命民主主义战士。1946年10月,西南联大迁回北平后的两年是黎明前最为黑暗的时期,却是朱自清一生中最辉煌的时期。面对一个行将灭亡的腐朽政权,贫并交加的他自己毫不犹豫地加入了”反饥饿,反内战,反迫害“的民主斗争的洪流,并以大义凛然的骨气,写下了自己人生的最后一行壮美的诗句!他瑰丽的诗文成了永远流传的文化珍宝,他朴素的名字成了万代敬仰的人格丰碑!

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