概要：3、刻画人物，只写出人物的言、行，是不够的，还必须通过细致生动的心理描写，展示人物言行时心理上的具体特点。本文交错运用了直接心理描写和间接心理描写。前者是用作者的语言，把传主复杂的心理活动客观地加以描述和剖析。如结尾部分对查理疾病缠身、心力交瘁中的心理波澜的揭示，表现了他对自然法则的敬畏，对科学真理的不懈探索的热忱。后者是借助人物肖像、表情动作来间接烘托人物的心理。如，当达尔文从胡克那里得知论文已被宣读，老派学究不敢应战的消息时，作者通过“查理呆若木鸡，随即爆发出无法控制的狂笑”这一神态的描摹，极为真切生动地表现了他的欢欣振奋的心理。 4、细节描写是对生活中具有典型意义的细枝末节的描写。精湛的细节描写，才能增强作品的真实性和感染力。本文善于抓住细节来表现达尔文的精神气质。如文中写他读完华莱斯的论文之后走出书房的那一系列的动作的细节，表现了当时的那种极度惶恐、怀疑、愤怒、孤独等多种情绪交织而剧烈波动的心理状态。 总之，这篇人物传记是用小说的笔法来写的，作者善于在史实的基础上虚构人物对话，渲染人物的心理，想像人物的细节，从而使传主形象形神兼备。第三课时一、能力拓展1、学

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3、刻画人物，只写出人物的言、行，是不够的，还必须通过细致生动的心理描写，展示人物言行时心理上的具体特点。本文交错运用了直接心理描写和间接心理描写。前者是用作者的语言，把传主复杂的心理活动客观地加以描述和剖析。如结尾部分对查理疾病缠身、心力交瘁中的心理波澜的揭示，表现了他对自然法则的敬畏，对科学真理的不懈探索的热忱。后者是借助人物肖像、表情动作来间接烘托人物的心理。如，当达尔文从胡克那里得知论文已被宣读，老派学究不敢应战的消息时，作者通过“查理呆若木鸡，随即爆发出无法控制的狂笑”这一神态的描摹，极为真切生动地表现了他的欢欣振奋的心理。 
4、细节描写是对生活中具有典型意义的细枝末节的描写。精湛的细节描写，才能增强作品的真实性和感染力。本文善于抓住细节来表现达尔文的精神气质。如文中写他读完华莱斯的论文之后走出书房的那一系列的动作的细节，表现了当时的那种极度惶恐、怀疑、愤怒、孤独等多种情绪交织而剧烈波动的心理状态。 总之，这篇人物传记是用小说的笔法来写的，作者善于在史实的基础上虚构人物对话，渲染人物的心理，想像人物的细节，从而使传主形象形神兼备。
第三课时
一、能力拓展
1、学习了本文，你得到了哪些收获？（提示：树立学习的兴趣和恒心等）（可补充介绍“参考资料”中的“名言”）
【名言】 
类别:人生 
乐观是希望的明灯，它指引着你从危险峡谷中步向坦途，使你得到新的生命新的希望，支持着你的理想永不泯灭。  
类别:时间 
敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜时间的全部价值。 
完成工作的方法是爱惜每一分钟。 
我从来不认为半小时是微不足道的很小的一段时间。 
我的生活过得像钟表的机器那样有规则，当我的生命告终时，我就会停在一处不动了。 
类别:思想  
寿命的缩短与思想的虚耗成正比。  
我一贯力求思想不受束缚。 
类别:读书 
我既没有突出的理解力，也没有过人的机智。只是在觉察那些稍纵即逝的事物并对其进行精细观察的能力上，我可能在普通人之上。 
类别:真理  
我能成为一个科学家，最主要的原因是：对科学的爱好；思索问题的无限耐心；在观察和搜集事实上的勤勉；一种创造力和丰富的常识。 
我在科学方面所做出的任何成绩，都只是由于长期思索，忍耐和勤奋而获得的。 
类别:科学 
我之所以能在科学上成功，最重要的一点就是对科学的热爱，坚持长期探索。  
无知者比有知者更自信。只有无知者才会自信地断言，科学永远不能解决任何问题 。 
不要因为长期埋头科学，而失去对生活、对美、对待诗意的感受能力。  
我在科学方面所做出的任何成绩，都只是由于长期思索，忍耐和勤奋而获得的。 
作为一个科学家来说，我的成功……最主要的是：爱科学——在长期思索任何问题上的无限耐心——在观察和搜集事实上的勤勉——相当的发明能力和常识。 
我能成为一个科学家，最主要的原因是：对科学的爱好；思索问题的无限耐心；在观察和搜集事实上的勤勉；一种创造力和丰富的常识。 
科学就是整理事实，以便从中得出普遍的规律或结论。  
类别:理想  
乐观是希望的明灯，它指引着你从危险峡谷中步向坦途，使你得到新的生命新的希望，支持着你的理想永不泯灭。  
类别:勤奋 
我在科学方面所做出的任何成绩，都只是由于长期思索，忍耐和勤奋而获得的。 
如果说我有什么功绩的话，那不是我有才能的结果，而是勤奋有毅力的结果。 
类别:工作 
完成工作的方法是爱惜每一分钟。  
完成工作的方法，是爱惜每一分钟。  
类别:成功  
作为一个科学家来说，我的成功……最主要的是：爱科学——在长期思索任何问题上的无限耐心——在观察和搜集事实上的勤勉——相当的发明能力和常识。 
我之所以能在科学上成功，最重要的一点就是对科学的热爱，坚持长期探索。 
类别:友情 
谈到名声、荣誉、快乐、财富这些东西，如果同友情相比，它们都是尘土……  
2、就达尔文的上述事例，提炼论点，组织论据，培养写作议论文的思辨能 力： 
  论点一：培养青少年对科学的兴趣是一个国家科技发展的前提（或是建设科技强国的前提）。（达尔文首先是对博物学产生了浓厚兴趣，才最终取得了重大研究成果。如果我们的青少年从小就对科学不感兴趣，那么，我们要实施“科教兴国”战略就只能是一句空话。） 
再搜集一些补充论据： 
（1）爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师”，孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。兴趣是人们积极探究某种事物或从事某种事物活动的意志倾向，是人们认识事物所需要的情绪表现；是动机中最积极最活跃的成分。学习兴趣是和情感相联系的，它是学生学习活动中最现实、最积极的心理成分；是学习动机的最重要组成部分；是推动学生努力学习的强大动力。有学习兴趣的学生具有探求知识的热情，就会发挥自己的积极性和主动性。 
（2）被喻为“科学巨人”的牛顿在苹果树下看书时，从一个苹果成熟落下而引发了联想。试想一个苹果掉下来是一件怪事吗？不，它很常见。谁也没有去注意它，因为我们觉得没有什么大惊小怪的，它不掉下来难道飞上去吗？正是牛顿对这个我们不在意的问题有了浓厚的兴趣，既而发现了“万有引力”定律。 
著名科学家达尔文，因一次考察，对某岛上动物外型的异样产生兴趣。也许我们会奇怪一阵子，就逐渐淡忘，但达尔文却不罢休，进入更深一层的研究，用了22年时间写成了《物种起源》一书，提出进化论。推翻了多年以来“世界上的一切生物都是上帝创造的”这个亘古不变的说法。如果不是兴趣促使他锲而不舍地探讨，也许我们至今仍在信奉着神的创造。 
（3）人是健忘的，总会丢三落四、忘这忘那，但是对于感兴趣的事物，却像烙上了印，永远铭记于心。生活中，人会对美丽的风景过目不忘；人会对喜欢的物品清楚了解……这都是兴趣爱好在起着作用。不管是生活，还是学习，当你对它充满兴趣，你就会发现，记住它是一件多么简单的事情。 
论点二：勤奋是事业取得成功的必由之路。（达尔文研究博物学与写作《物种起源》的勤奋，是他取得进化论学说成功的必要条件。我们不能想象，一个懒惰的人会取得这样的成功。） 
补充论据 
（1）关于“勤奋”的名言： 
人生在勤，不索何获－－张衡 
业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随 －－韩愈 
天才就是无止境刻苦勤奋的能力 －－卡莱尔 
聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚 
形成天才的决定因素应该是勤奋 －郭沫若 
天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感 －－爱迪生 
（2）关于“勤奋”的事例： 
     孔子一生勤奋学习，到了晚年，他特别喜欢易经。易经是很难读懂的，学起来很吃力，可孔子不怕吃苦，反复诵读，一直到弄懂为止。因为孔子所处的时代，还没有发明纸张，书是用竹简或木简写成的，既笨又重。把许多竹简用皮条编穿在一起，便成了一册书。由于孔子刻苦学习，勤展书简，次数太多了，竟使皮条断了三次。后来，人们便创造出了“韦编三绝”这个成语，以传诵孔子勤奋好学的精神。  
     东晋大书法家王羲之自幼苦练书法。他每次写完字，都到自家门前的池塘里洗毛笔，时间长了，一池清水变成了一池墨水。后来，人们就把这个池塘称为“墨池”。王羲之通过勤学苦练，终于成为著名的书法家，被人们称为“书圣”。 
  论点三：学习和事业的成功贵在持之以恒。（达尔文坚持博物学研究长达20年，才取得了发表《物种起源》的成就，因此持之以恒是他取得事业上成功的重要条件。） 
补充论据： 
（1）关于“持之以恒”的名人名言： 
  无论什么时候，不管遇到什么情况，我绝不允许自己有一点点灰心丧气。 ----- 爱 迪 生  
 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 ----- 荀 况  
 一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。——司汤达  

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