概要：通感，又叫移觉。它是五官功能互相转化，彼此沟通的现象。此句本体——花香（嗅觉）,喻体——渺茫的歌声（听觉），相似点：立于微风之中嗅馨香时有时无——听远处高楼传来的歌声时断时续。 效果：把花香的特点写活了，生动形象，使得迷人的境界又增无限韵致，迷离精妙，令人情动神摇。3、动词和叠词的运用动词使用精当，富有表现力。叠词如“蓊蓊郁郁”“曲曲折折”“田田”“亭亭”“脉脉”“静静”“薄薄”等的运用，使文章增添一种音韵美。三、课堂小结通过今天的学习，我们看到，《荷塘月色》一文写景十分细腻动人，它营造了一个素淡朦胧的优美意境。在这样的意境中我们深深体味到作者的淡淡的喜悦和哀愁，还有对宁静生活的追求，其实在他其他的散文中也有这样的情感流露，大家可以在课后找这样的文章来阅读和探讨。四、课后作业完成相关练习※板书设计 荷塘月色朱自清 叶花 月下荷塘 动静看水景和谐 月光 塘上月色 荷花

《荷塘月色》教案(苏教版高一必修教学设计),标签：教学设计范文,http://www.51jxk.com
通感，又叫移觉。它是五官功能互相转化，彼此沟通的现象。此句本体——花香（嗅觉）,喻体——渺茫的歌声（听觉），相似点：立于微风之中嗅馨香时有时无——听远处高楼传来的歌声时断时续。 
效果：把花香的特点写活了，生动形象，使得迷人的境界又增无限韵致，迷离精妙，令人情动神摇。
3、动词和叠词的运用
动词使用精当，富有表现力。叠词如“蓊蓊郁郁”“曲曲折折”“田田”“亭亭”“脉脉”“静静”“薄薄”等的运用，使文章增添一种音韵美。
三、课堂小结
通过今天的学习，我们看到，《荷塘月色》一文写景十分细腻动人，它营造了一个素淡朦胧的优美意境。在这样的意境中我们深深体味到作者的淡淡的喜悦和哀愁，还有对宁静生活的追求，其实在他其他的散文中也有这样的情感流露，大家可以在课后找这样的文章来阅读和探讨。
四、课后作业
完成相关练习
※板书设计       
荷塘月色
朱自清
                      
叶花            
          月下荷塘                动静
看水
景和谐                月光       
          塘上月色    荷花         正面
                      树           侧面
                      声

情淡淡（喜悦、哀愁）

五、教学反思
略
 

王伟平

上一页  [1] [2]