概要：“爱你一生一世足矣，我想，这就是爱情。”朋友最后说道。 四、讨论 同学们至此应该明白了，爱情是人类最炽热的情感，最美好的情愫，每个人都渴望幸福，向往爱情。然而过早摘取爱情的果实，我们能收获甜美吗?可以就早恋现象谈谈自己的认识。五、总结 “爱情是什么”是个既简单又深奥的问题，作者用充满诗意的故事告诉我们：万物生存、繁殖、传宗接代，彼此忠诚，永远思念，这就是爱情，是人类才有的爱情。爱情只有是理智的，聪明的，审慎的，它才是高尚的，才会使人感受到幸福。青春不是爱情的季节，这时的我们还没有足够的能力去承担。六、作业同学们，爱是美好的情感，人的全部道德都可以在爱情上反映出来。爱情是人类文明的产物。根据自己的理解，你以自己喜欢的形式，说说什么是爱情。可以是一句箴言，也可以是一段随笔，更可以是一篇文章。 板书设计：给 女 儿 的 信第一部分（1—4）对女儿提出的关于爱情的问题感到激动和欢快，愿意将生活的智慧传给下一代。第二部分（5—24）通过讲述爱情的故事，解答女儿提出的问题。第三部分（25 ）对爱情作出界定，告诉女儿该如何对待爱情，点明全文主旨。课后反思： 孙继兰上一页 [1

《给女儿的信》 教案教学设计(人教版九年级上册),标签：教学设计范文,http://www.51jxk.com

“爱你一生一世足矣，我想，这就是爱情。”朋友最后说道。 

四、讨论 
同学们至此应该明白了，爱情是人类最炽热的情感，最美好的情愫，每个人都渴望幸福，向往爱情。然而过早摘取爱情的果实，我们能收获甜美吗?可以就早恋现象谈谈自己的认识。

五、总结 
 “爱情是什么”是个既简单又深奥的问题，作者用充满诗意的故事告诉我们：万物生存、繁殖、传宗接代，彼此忠诚，永远思念，这就是爱情，是人类才有的爱情。爱情只有是理智的，聪明的，审慎的，它才是高尚的，才会使人感受到幸福。青春不是爱情的季节，这时的我们还没有足够的能力去承担。

六、作业
同学们，爱是美好的情感，人的全部道德都可以在爱情上反映出来。爱情是人类文明的产物。根据自己的理解，你以自己喜欢的形式，说说什么是爱情。可以是一句箴言，也可以是一段随笔，更可以是一篇文章。 


板书设计：
给 女 儿 的 信


第一部分（1—4）对女儿提出的关于爱情的问题感到激动和欢快，愿意将生活的智慧传给下一代。

第二部分（5—24）通过讲述爱情的故事，解答女儿提出的问题。

第三部分（25 ）对爱情作出界定，告诉女儿该如何对待爱情，点明全文主旨。





课后反思：

 

孙继兰

上一页  [1] [2]