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当前位置:无忧教学库教学教育初中学习初中语文语文教学设计《最苦与最乐》 教案教学设计(语文版八年级)» 正文

《最苦与最乐》 教案教学设计(语文版八年级)

[10-16 17:18:46]   来源:http://www.51jxk.com  语文教学设计   阅读:8889

概要:日日得苦中真乐。” 小结:苦中真乐,是乐,不是苦。 3. 最后一段说明了什么内容呢?为什么这样说?找出文中句子加以说明。 明确:说明了“人生不应当逃避责任”。 文中句子:责任是要解除了才没有,并不是卸了就没有。 责任不能逃躲,只有大小的分别。 想躲责任,只是自投苦海,痛苦永远不能解除。 4. 文章的题目叫做《最苦与最乐》,学生讨论后回答,最后一段哪些句子分别呼应了“最苦”和“最乐”? 点拨:责任是要解除了才没有,并不是卸了就没有。———最乐 责任不能逃躲,只有大小的分别。——最苦 尽得大的责任,就得大快乐;尽得小的责任,就得小快乐。——最乐 想躲责任,只是自投苦海,痛苦永远不能解除。——最苦 小结:学生讨论填写,从而明确苦乐与责任的关系 本文的论题:最苦与最乐 本文的中心论点:未尽责任是人生最大的痛苦,尽责任是人生最大的快乐。 四、了解语言特色 1. 小组分析讨论本文的语言,看看文中运用了哪些不同的句式、哪些论证方法?有什么好处? 点拨:句式——陈述句、设问句、反问句、感叹句;肯定句、否定句;主动句、被动句等。 论证方法——引证、例证、道理论证、对比论证等

《最苦与最乐》 教案教学设计(语文版八年级),标签:教学设计范文,http://www.51jxk.com
日日得苦中真乐。” 

 小结:苦中真乐,是乐,不是苦。 

3. 最后一段说明了什么内容呢?为什么这样说?找出文中句子加以说明。 

 明确:说明了“人生不应当逃避责任”。 

 文中句子:责任是要解除了才没有,并不是卸了就没有。 

 责任不能逃躲,只有大小的分别。 

 想躲责任,只是自投苦海,痛苦永远不能解除。 

4. 文章的题目叫做《最苦与最乐》,学生讨论后回答,最后一段哪些句子
分别呼应了“最苦”和“最乐”? 

点拨:责任是要解除了才没有,并不是卸了就没有。———最乐 

责任不能逃躲,只有大小的分别。——最苦 

尽得大的责任,就得大快乐;尽得小的责任,就得小快乐。——最乐 

想躲责任,只是自投苦海,痛苦永远不能解除。——最苦 

小结:学生讨论填写,从而明确苦乐与责任的关系 

本文的论题:最苦与最乐 


本文的中心论点:未尽责任是人生最大的痛苦,尽责任是人生最大的快
乐。 

四、了解语言特色 

1. 小组分析讨论本文的语言,看看文中运用了哪些不同的句式、哪些论证
方法?有什么好处? 

点拨:句式——陈述句、设问句、反问句、感叹句;肯定句、否定句;
主动句、被动句等。 

论证方法——引证、例证、道理论证、对比论证等。 

指导学生在文中找出具体句子。 

好处:虽然本文谈的是严肃的话题,但由于句式、论证方法的变化,使
得文章的语言凝重却不呆滞,有一股灵动之气。 

2. 找找本文有哪些修辞手法,看看它们对本文的语言由那些帮助? 
点拨:修辞手法——排比、设问、反问等。 

 指导学生在文中找出具体句子。 

好处:文中的排比俯拾皆是,这造成了文章流畅气势,设问、反问等不
再与上题重复。 

3. 品味精彩语段,体会本文“语言平易,亲切,如拉家常”的特点。 

① “答应人办一件事没有办,欠了人家的钱没有还,受了人的恩惠没有
报答,得罪了人没有赔礼,这就连这个人的面也几乎不感见,纵然不见
他的面,睡里梦里都像有他的影子来缠着我。” 

(这段话把一个人未尽责任的痛苦心情刻画得如此生动,其实是在阐述
“人生最苦的事是未尽责”这一道理,这样亲切的语言,就像一个长者
在与读者促膝谈心,娓娓道来,没有一点盛气凌人的说教口吻。) 

② “翻过来看,什么事最快乐呢?自然是责任完了,算是人生第一件乐
事。古语说得好:‘如释重负’;俗语亦说是:‘心上一块石头落了地’。” 

(这段话用古语、俗语形容尽责后的快乐心情,浅显易懂,趣味横生,大
大增强了文章的感染力。) 

③ 引导学生阅读开头的5个设问句,体会它们的作用。 


(这五个设问句环环相扣,由浅入深,层层递进,把苦乐与责任的关系阐
述得有条不紊,令人信服。同时,虽然本文谈的是严肃的话题,但由于
设问句的运用,使得文章的语言凝重却不呆滞,有一股灵动之气。) 

(除以上的举例外,还可让学生自己找精彩的语句加以分析。) 

4. 句型练习——仿写:学生可以根据示例仿写,也可以仿写自己最喜欢的
句子。 

例:人若能知足,虽贫不苦。_______________若能______________,虽
__________________。 

例:人生最苦的事,莫若身上背着一种未了的责任。 

人生__________________,莫若___________________。 

五、结束语 

记得在毕淑敏的《孝心无价》一文中读到这样一句话:“我不喜欢一个苦孩
子求学的故事,家庭十分困难,父亲逝去,弟妹嗷嗷待哺,可他大学毕业后,还
要坚持读研究生,母亲只有去卖血……”,是啊,常常听到孩子抱怨父母,常常
听到有人埋怨社会,但他们可曾想过自己对长辈、对集体、对社会尽了多少责任
呢?同学们,你们想过这个问题吗?今天,读了这片课文后,我想大家都应该好
好想一想:“未尽责任是人生最大的痛苦,尽责任是人生最大的快乐”,这是本文
的中心论点,也是学习本文后我们最大的收获。 

六、布置作业 

 阅读下面几则材料,就其中一则谈谈对人生的看法,写一篇不少于300字的
文章。 

 1.是什么,做什么。做什么,像什么。 

 做一事,专一事。每事勤,事事成。 

 2.对自己信心,对别人尽心。 

 对事情用心,对朋友诚心。 

 对亲情关心,对生命真心。 

 3.您虽不能左右天气,但您可以改变心情。 


 您虽不能改变容貌,但您可以展现笑容。  

 您虽不能逃避现实,但您可以勇敢面对。  

您虽不能样样如意,但您可以事事尽力。  

骆素芬

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