概要：押an韵，韵脚有“颜”“安”“关”“观”“还”“桓”。2、作者抵家时心情怎样？“乃瞻衡宇，载欣载奔”，是一派狂喜之态。3、作者抵家后，作了怎样的描写？家人相迎、幽雅环境。 4、家人相迎写得很有情味，试分析： “童仆欢迎，稚子候门”，可感悟出主仆俱迎，尤其具有情味的是妻子，好似不出来迎接，但由“有酒盈樽”可知妻子比谁都盛情，妻子皆乐的情景。 5、家里的环境怎样？“松菊犹存”有什么喻义？ 松菊喻作者高洁的品格，喻坚韧芬芳之节操仍在。6、归家后作者的日常生活，闲适淡泊，怡然自得，我们从何看出？ “引壶觞以自酌……抚孤松而盘桓”， 这里有情有景，情景交融。既有室中之乐，也有园中之乐，这是真正的隐士之乐。7、从此段中又可以看出陶潜又有什么样的隐士情怀？ 表达了淡泊明志，闲适自在的隐士情怀。（B） 四、讲析第三段：1、指定学生朗读该段，找出第三段押什么韵？韵脚是什么？ 押ou韵,韵脚有“游”“求”“忧”“畴”“舟”“丘”“流”“休”。 2、段意概括： 隐居乡村的生活乐趣。3、“归去来兮，请息交以绝游。世与我而向违，复驾言兮焉求。

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押an韵，韵脚有“颜”“安”“关”“观”“还”“桓”。
2、 作者抵家时心情怎样？
“乃瞻衡宇，载欣载奔”，是一派狂喜之态。
3、作者抵家后，作了怎样的描写？
家人相迎、幽雅环境。
 4、家人相迎写得很有情味，试分析：
      “童仆欢迎，稚子候门”，可感悟出主仆俱迎，尤其具有情味的是妻子，好似不出来迎接，但由“有酒盈樽”可知妻子比谁都盛情，妻子皆乐的情景。
 5、家里的环境怎样？“松菊犹存”有什么喻义？
       松菊喻作者高洁的品格，喻坚韧芬芳之节操仍在。
6、归家后作者的日常生活，闲适淡泊，怡然自得，我们从何看出？ 
　 “引壶觞以自酌……抚孤松而盘桓”， 这里有情有景，情景交融。既有室中之乐，也有园中之乐，这是真正的隐士之乐。
7、从此段中又可以看出陶潜又有什么样的隐士情怀？ 
　 表达了淡泊明志，闲适自在的隐士情怀。（B） 
四、讲析第三段：
1、指定学生朗读该段，找出第三段押什么韵？韵脚是什么？
       押ou韵,韵脚有“游”“求”“忧”“畴”“舟”“丘”“流”“休”。
 2、段意概括：
       隐居乡村的生活乐趣。
3、“归去来兮，请息交以绝游。世与我而向违，复驾言兮焉求。”这两句表明作者怎样的情怀？
作者再一次表明自己厌恶官场，固穷守节的坚定情怀。（C） 
4、本段中，陶潜隐居乡村的生活乐趣，从哪些方面可以看出？ 
　　   促膝而谈的家庭之乐——悦亲戚之情话； 
　　   弹琴消忧的本色生活——乐琴书以消忧； 
　　   与乡邻交往之乐——告余春及，有事西畴； 
　　   巾车孤舟出游之乐——窈窕寻壑，崎岖经丘。 
　　   中国士大夫写劳动，都是倡导别人去劳动，自己是旁观者，而陶潜是中 
国士大夫中第一个劳动实践者，此乃其躬耕田园，诗酒琴书的隐士情怀。（D） 
5、陶潜在隐居乡村的生活乐趣中，又有些焦虑，他焦虑什么？
      人生苦短。春来万物复苏，有感于自然生生不息，由此想到人生短暂与匆促，顿生感慨。
五、讲析第四段： 
 1、齐读最后一段。
 2、段意概括：
       抒发对人生宇宙的感想。
 3、作者对人生宇宙有何感想？
       作者感到活在人世的时间没有多久了，既然如此，何必不随心所欲、应顺天应命地生活，何必要为生死惴惴不安呢？这是作者所得出的人生结论与处世哲学。文章最后是上升到哲理高度，卒章显志。
六、诵读、背诵指导：
第一段自责自悔，有悔恨之情，也有庆幸之意，应读得“气中声硬”；第二、第三段，自安自乐，有喜悦之情，也是自得之意，基调是静谥而愉悦的，应读得“气满声高”；第四段乐天安命，有达观之情，读得旷达、悠然。
 王斌

  

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