概要：古代女子命运的悲惨可见一斑。2.诗歌首先从关东群雄兴兵讨伐董卓写起，接着写各路人马“军合力不齐”，踌躇不前，各争势力，互结兵祸，又掀起了大规模的混战。字里行间对当朝权贵的无能、优柔寡断，豪强势力的争权夺势、横行作恶都进行了极为尖锐的批判。之后又将笔锋转向士卒和百姓。“铠甲生虮虱，万姓以死亡。白骨露于野，千里无鸡鸣”，长期紧张的战争生活，使士卒衣不解带，甲不离身，铠甲生满虮虱。百姓在军阀的铁蹄下，大量死亡，使原来富庶繁华的中原大地白骨堆山野，千里无人烟，不闻鸡叫，真是令人肠断心碎。诗人流露了对百姓不幸遭遇的同情，真实地再现了建安时期的社会生活。全诗读来激越苍凉，沉郁顿挫，感慨万千，心如浪滚，显示了诗人绝大的笔力。3.《龟虽寿》作于建安十二年，是诗人北征乌桓取得决定性胜利后，凯旋途中写下的著名诗篇，此时诗人53岁。这首诗通过富有哲理性的语言，表达了诗人不信天命、积极进取的精神。诗人由神龟、腾蛇起兴，以老骥作比，生动地兴起诗情，比拟诗意。诗人紧紧抓住人寿不永与壮心不已的矛盾慷慨高歌。诗人认为人的生命是有限的，而人的壮志是无穷的。人应当在有限的生命里积极进取、建功立业，到了

归园田居（其一） 教案教学设计(人教版高一必修二),标签：教学设计范文,http://www.51jxk.com
古代女子命运的悲惨可见一斑。
2.诗歌首先从关东群雄兴兵讨伐董卓写起，接着写各路人马“军合力不齐”，踌躇不前，各争势力，互结兵祸，又掀起了大规模的混战。字里行间对当朝权贵的无能、优柔寡断，豪强势力的争权夺势、横行作恶都进行了极为尖锐的批判。之后又将笔锋转向士卒和百姓。“铠甲生虮虱，万姓以死亡。白骨露于野，千里无鸡鸣”，长期紧张的战争生活，使士卒衣不解带，甲不离身，铠甲生满虮虱。百姓在军阀的铁蹄下，大量死亡，使原来富庶繁华的中原大地白骨堆山野，千里无人烟，不闻鸡叫，真是令人肠断心碎。诗人流露了对百姓不幸遭遇的同情，真实地再现了建安时期的社会生活。全诗读来激越苍凉，沉郁顿挫，感慨万千，心如浪滚，显示了诗人绝大的笔力。
3.《龟虽寿》作于建安十二年，是诗人北征乌桓取得决定性胜利后，凯旋途中写下的著名诗篇，此时诗人53岁。这首诗通过富有哲理性的语言，表达了诗人不信天命、积极进取的精神。诗人由神龟、腾蛇起兴，以老骥作比，生动地兴起诗情，比拟诗意。诗人紧紧抓住人寿不永与壮心不已的矛盾慷慨高歌。诗人认为人的生命是有限的，而人的壮志是无穷的。人应当在有限的生命里积极进取、建功立业，到了老年，更应积极进取，老当益壮，奋发向上，实现自己的宏志，淋漓尽致地表现了诗人明知年寿有尽却又壮心不已的雄心勃勃的奋斗精神。诗中渗透着诗人积极进取的情感，对人生价值的重视，对事业的追求，对时间的无限珍视。全诗理趣深邃，回荡着一种慷慨激昂的情趣，具有巨大的鼓舞力量。
4.本首是自叙归田后安贫乐道、悠然自得的心境。“心远”是全篇的关键。由于思想上远离了那些达官贵人高车驷马的喧嚣，其他方面也自然和他们划清了界限。“采菊东篱下，悠然见南山”是传世名句。诗人以此二句化实“心远”的意趣。“采菊”有寄寓脱俗洁身的意味。用“见”字，最能表现他归田后悠然自适的情韵。“真意”是全诗的中心，他认为人生的意义不在于求仕，而在于欣赏自然景色的美，从自然景色中领会到无限的意趣。
习题详解
第一题：
命题意图：抓住一个切入点来把握诗歌的关键处和耐人寻味处。
参考答案：1.芙蓉，即荷花。荷花给人以清幽、高洁的感觉。屈原的作品里也视“荷”为香草，认为它具有美好的品质。因此，起首“涉江采芙蓉”一句，营造了清幽、高洁的意境。
花草娇嫩美丽，同时又给人欣欣向荣的感觉。以花草赠亲朋，既传达了对亲朋的关怀、思念等感情，又寄托了对亲朋的美好祝愿。
2.诗人热爱农村生活、田园风光，尤其是在对官场生活有了深刻的反感，彻底逃离它之后，对于田园生活更增添了感情。从诗中的描写中我们可以感觉到，诗人内心的闲适、自在、喜悦。他把平常的农村景物饶有兴致地写入诗中，而这些景物一经入诗，便和他的感情相互交融，相互生发，构成一个完整的诗境。所以，我们读起来，也会觉得其中蕴涵着盎然的诗意，普通的景物也具有了美感。尤其是“榆柳荫后檐，桃李罗堂前”两句，语调轻快活泼，“荫”“罗”的使用，更让人体会到，“榆柳”“桃李”几乎是含情的。
3.作者可能“忧”的是人生短暂，自己老年将至而大业未成；也可能单纯地“忧”人生短促；也可能“忧”的是别的什么。这首诗的情调开头低沉，后来昂扬。
第二题：
命题意图：品味语言，发挥联想和想象，揣摩诗歌的妙处。
参考答案：这些动词（“翼彼新苗”里的“翼”名词用作动词）都是常见字眼，诗人用起来，却显得新鲜有味。它们既形象，又将无生命的事物写得情意绵绵，让人读起来觉得格外亲切。如“有风自南，翼彼新苗”的“翼”字，那微微的南风温存地抚爱着幼嫩禾苗的景象，如在我们眼前。“中夏贮清荫”的“贮”字，清幽凉爽的林荫好像是可以贮存、可以掬取的一泓清泉。
课外练习
（一）下面两首诗都反映了官场沉浮的生涯，回答后面的问题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李  白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
临安春雨初霁
陆  游
世味年来薄似纱，谁令骑马客京华?
小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。
矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。
素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。
1.“杨花落尽子规啼”景中见情，漂泊无根的杨花和着“不如归去”子规的哀啼，寄寓了作者什么样的思想感情?
答案：表达了对贬谪远地的朋友的思念与同情。
2.“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”写的只是作者对春天的欣喜感情吗?
答案：该联虽写了“春雨”“杏花”，但诗人一夜听雨，说明愁绪之多之深。面对春景他并无多少兴奋，他的冷静正反映了对官场生活的漠然和冷淡。
3.下面对“我寄愁心与明月”诗意的解释，不恰当的一项是
A.心中的愁思无人可诉，只有托之于明月。
B.唯明月分照两地，是自己可与友人共见的。
C.叹千里相隔，只有借明月寄愁思于友人。
D.冷月无情，送上一颗愁心，让明月与我共悲。
答案：D
4.“素衣”和“风尘”各比喻什么?
答案：“素衣”是诗人自己纯洁正直的品质，“风尘”指官场肮脏丑恶的风气。
（二）阅读下面的诗歌，回答后面的问题。
湖上早秋偶兴
汪  莘
坐卧芙蓉花上头，青香长绕饮中浮。
金凤玉露玻璃月，并作诗人富贵秋。
5.首句，诗人为什么说坐卧花上，而不说坐卧湖上?你的理解是什么？
答案：写出了荷花之盛，且暗点题中“湖上”二字。
6.李憬《浣溪沙》有“菡萏香消翠叶残，西风愁起绿波间”句，同是写荷花（芙蓉、菡萏都指荷花），李诗与汪诗的意境有什么不同?
答案：李诗写秋末花残叶败之景，萧条凄凉，渲染一腔愁情。汪诗写早秋花香叶盛，生机盎然，表现诗人的闲情逸致。
活动与探究
1.陶渊明的田园情结与仕宦情结的矛盾统一研究。
提示：陶渊明的田园情结体现在哪里？结合相关的诗歌来说明，他极度向往田园的目的何在？原因何在？结合他的经历来探讨，他的隐居是身不由己还是心有独钟？
2.“陶渊明正因为并非是静穆，所以他伟大。”谈谈你对陶渊明“静穆”观点的认识。
提示：本题探讨的仍然是如何看待陶渊明的隐居和他的田园情结。作为追求自由之舞的赤子，他对自由的热爱是发自内心的，田园就是自由的一个象征；作为一个传统的儒家知识分子，追求出世、追求功业又是儒家的责任和道义。因现实的不得已，才有退而求次的隐居，所以说他静穆，甘于清贫的生活，陶醉于田园，肉体是艰苦的，精神是自由的、快乐的。他的伟大也在于此。
推荐阅读
《古诗十九首》中的《行行重行行》《西北有高楼》《青青河畔草》；曹操《龟虽寿》《蒿里行》；陶渊明《饮酒》《归去来兮辞》《归园田居》。





 

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