概要：今朝霜重东门路,照横塘半天残月,凄清如许： 头顶半天残月，脚踏遍地清霜，穿过凄清的横塘，并肩踽踽行进在东门外大路上。没有言语，也没写内心活动，全用苍凉的景色营造肃杀悲凉的气氛，衬托出夫妻别离时的凄苦的心境。这是在车站候车时浮起的意念，拂也拂不掉的印象呀!汽笛一声肠已断，从此天涯孤旅。留恋处，兰舟催发。凭割断愁思恨缕 杜牧：凭君莫射南来雁，恐有家书寄远人。曹松：凭君莫话封侯事，一将功成万骨枯。如若往昔词人，该留下多少悱恻，抑或不尽缠绵，或悬念，“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”；或哀怨，“此去经年，应是良辰好景虚设，便纵有千种风情，更与何人说？”重比翼，和云翥《尔雅》“南方有比翼鸟焉，不比不飞。阮籍：“愿为双飞鸟，比翼共翱翔。”七、悟情 1、如何理解“人有病，天知否”？（板书见导学案8页）一是诗人对社会的焦虑，二是诗人表达对爱妻的愧疚。以求得杨开慧的进一步理解。为天下人谋幸福必须舍弃个人小家庭的儿女私情。2、比较：毛泽东与其他诗人情感的异同？剪不断，理还乱，是离愁。 ——李煜《相见欢》问君能有几多愁，恰似一江春水向东流——李煜《虞美人》只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁—

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今朝霜重东门路,照横塘半天残月,凄清如许： 
头顶半天残月，脚踏遍地清霜，穿过凄清的横塘，并肩踽踽行进在东门外大路上。没有言语，也没写内心活动，全用苍凉的景色营造肃杀悲凉的气氛，衬托出夫妻别离时的凄苦的心境。这是在车站候车时浮起的意念，拂也拂不掉的印象呀!
汽笛一声肠已断，从此天涯孤旅。
留恋处，兰舟催发。

凭割断愁思恨缕 
杜牧：凭君莫射南来雁，恐有家书寄远人。
曹松：凭君莫话封侯事，一将功成万骨枯。
如若往昔词人，该留下多少悱恻，抑或不尽缠绵，或悬念，“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”；或哀怨，“此去经年，应是良辰好景虚设，便纵有千种风情，更与何人说？”

重比翼，和云翥
《尔雅》“南方有比翼鸟焉，不比不飞。
阮籍：“愿为双飞鸟，比翼共翱翔。”

七、悟情 
1、如何理解“人有病，天知否”？（板书见导学案8页）
一是诗人对社会的焦虑，二是诗人表达对爱妻的愧疚。以求得杨开慧的进一步理解。为天下人谋幸福必须舍弃个人小家庭的儿女私情。
2、比较：毛泽东与其他诗人情感的异同？
剪不断，理还乱，是离愁。 ——李煜《相见欢》
问君能有几多愁，恰似一江春水向东流——李煜《虞美人》
只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁——李清照《武陵春》
凭割断愁思恨缕——毛泽东
相同：作者的离愁和其他诗人一样多
不同：其他诗人将自己的所有情感都集中在个人的愁苦上难以遣怀，即使是一代君主李煜也难以走出个人的苦闷。
毛泽东则要坚决割断这满腹的愁思恨缕，全身心投入到轰轰烈烈的革命中，表现出决然的革命情怀，这就是诗人的伟大之处
3、这两种情感有怎样的联系？
作者将昂扬的革命激情和缠绵的儿女柔情融洽地聚合在一起，有了儿女柔情的缠绵，更显得革命激情的昂扬；反之，有了革命激情的昂扬，也更显得儿女柔情的缠绵。
4、评价与鉴赏 
词作给我们展示了伟人的另一面，足以说明共产党人，决然不是铁石心肠。他们尽如常人，也有悲欢离合，也有哀婉愁苦，也有凄凉感伤。因为他们也同样具有生命意识，渴望在这有限的意识中，多一些圆满，少一些遗憾，每遇生离死别，自亦悲莫悲兮。不过更真挚，更灼热，且得将之升华到宇宙人生境界，结晶于改天换日的伟大事业中去，而不会为凄凄惨惨戚戚所陷溺。 
八、总结鉴赏现代诗歌的方法   
１、通过诵读把握韵律，感受诗歌的音乐美。 
２、通过想象与联想，再现欣赏诗歌的绘画美。
３、知人论世身临其境，体会诗人的情感美。
九、拓展延伸：
“多情自古伤离别” 表达离愁别绪是古代诗歌常见的一种主题，而且这离愁别绪也是多种多样的，都有哪些呢？我们结合曾经学过的几首诗，探究一下这些诗作写了哪种别离，看看能不能从中找到规律。
㈠表达恋恋不舍，依依惜别或相思之情
      送元二使安西    王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。
㈡诗作内容以叮咛、称颂、劝慰勉励友人为主，兼抒别情。
送杜少府之任蜀川      王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾襟
㈢借送别言志。这类送别诗以送别为题，但实际目的是借送别表达自己的志向或怀抱。
如李白《梦游天姆吟留别》、陆龟蒙诗《别离》、王昌龄诗《芙蓉楼送辛渐》等。其中以王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》最有名气。 
芙蓉楼送辛渐   王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
㈣以送别为名，实为写景或抒发其他情感。
如李白诗《渡荆门送别》，杨万里诗《晓出净慈寺送林子方》等。 
晓出净慈寺送林子方    杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
（五）流露作者对故乡不舍的心情。
《渡荆门送别》      李白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
十、练习实践：
鉴赏毛泽东的《虞美人•枕上》，体会诗歌的真挚情感 。       （1921年）
堆来枕上愁何状，江海翻波浪。夜长天色总难明，寂寞披衣起坐数寒星。 
晓来百念都灰烬，剩有离人影。一钩残月向西流，对此不抛眼泪也无由。
通过细节动作，借助景物抒发了诗人对自己的爱人杨开慧的深沉的思念之情。 
十一、作业：二选一
1、试写现代诗
人生自古伤别离，在人流攘攘的站台上；在血浓于水的亲人之间，在满写着师生情谊的校园,有时送别的可能是自己曾走过的一段路，或曾经历过的一段时光……
写作：毕业，要与同学分别；离家在外，要与亲人离别……请回忆自己成长过程中所经历的一次别离。写一首小诗，表达自己离别时的（惆怅、孤寂、伤感、鼓励、劝勉等）情绪。
2.写一篇小作文
描写离别之景之情，情景交融。要做到以情动人。

幸福冉

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