概要:尽管是短短的文字,也能让我们从中领会到其中庄子的智慧。5、让我们有感情的再次齐读课文,让庄子的智慧之水,洗涤我们蒙尘的心灵。四、拓展延伸让我们沿着庄子的故事,继续。设想一下,如果你是海神若,会怎样回答河伯呢?“而吾未尝以此自多者,自以比形于天地,而受气于阴阳,吾在于天地之间,犹小石小木之在大山也。方存乎见少,又奚以自多!“(译文我从来没有以此自夸,我自以为形体同于天地,气魄受于阴阳,我在天地之间,好像大山上的一块小石,一株小树,正自感到渺小,又怎么会因此自大呢。)海神的话给你什么样的启示。教师明确:伟大的人总是谦虚谨慎、不断反躬自省。“无知者无畏”, “有知者才有所畏惧”,因为天地无穷,宇宙无穷,作为人的我们,永远是其中最渺小的一员,所以让我们心怀谦卑去努力学习,心怀敬畏去对待世间万物。这是我个人读这文章所感悟到的。读了海神若的话,我们更形象、也更理性地懂得了应该谦虚谨慎、不断反躬自省的道理。在今后的人生里程中,我希望大家首先要使自己成为一座山,同时要放开眼界,成为一座不断攀升、不断超越的山。只有这样,我们的人生才是充实的,才是真正有价值、有意义的。庄子是一位智者,
秋水公开课 教案教学设计(苏教版高一必修三),标签:教学设计范文,http://www.51jxk.com
尽管是短短的文字,也能让我们从中领会到其中庄子的智慧。
5、让我们有感情的再次齐读课文,让庄子的智慧之水,洗涤我们蒙尘的心灵。
四、拓展延伸
让我们沿着庄子的故事,继续。
设想一下,如果你是海神若,会怎样回答河伯呢?
“而吾未尝以此自多者,自以比形于天地,而受气于阴阳,吾在于天地之间,犹小石小木之在大山也。方存乎见少,又奚以自多!“
(译文我从来没有以此自夸,我自以为形体同于天地,气魄受于阴阳,我在天地之间,好像大山上的一块小石,一株小树,正自感到渺小,又怎么会因此自大呢。)
海神的话给你什么样的启示。
教师明确:
伟大的人总是谦虚谨慎、不断反躬自省。
“无知者无畏”, “有知者才有所畏惧”,因为天地无穷,宇宙无穷,作为人的我们,永远是其中最渺小的一员,所以让我们心怀谦卑去努力学习,心怀敬畏去对待世间万物。这是我个人读这文章所感悟到的。
读了海神若的话,我们更形象、也更理性地懂得了应该谦虚谨慎、不断反躬自省的道理。在今后的人生里程中,我希望大家首先要使自己成为一座山,同时要放开眼界,成为一座不断攀升、不断超越的山。只有这样,我们的人生才是充实的,才是真正有价值、有意义的。
庄子是一位智者,庄子的魅力跨越千年,李怀宁在《忙里偷闲读庄子》一文中这样形容:
他是个特立独行的思想家,是文采斐然的散文家,是幽默大师,是故事大王,是心理医生,是穷光蛋,是常常感到寂寞的隐士,是藐视权贵的奇才,是淡泊名利的高人,是悲天悯人的仁者,是滔滔不绝的辩士,是好抬杠的朋友,是田园诗人,是经常援引神话的无神论者,是喜欢异想天开的理想主义者,是濮水边的渔翁,是田间的歌者。然而,这一切仍然不足以概括他。
小结:庄子的思想像燃烧千年的精神圣火,照亮了许多作家的人生之路;庄子的人格像一堆精神篝火,烘烤着现代人潮湿的心灵。希望同学们在流连于青春小说、流行杂志等文化“快餐”的同时,也留一方净土给庄子这类大师们,相信你一定会受益匪浅。
五、布置作业
1、字词句式整理到作业本上
2、用《庄子》里的成语接龙
范瑞红
上一页 [1] [2] [3]
Tag:语文教学设计,教学设计范文,初中学习 - 初中语文 - 语文教学设计