概要： (解说：这是课内的延伸阅读，旨在扩大学生阅读量，并模仿高考题型命题，旨在提高学生文学鉴赏能力。参考答案：①D，“水长东”比喻恨如东流水，绵绵不断；②C，这是李煜后期写的词。) 七、写 请按照以下的模式试写诗歌，表达自己的感悟或现阶段的心情： ……了？……少。……风，……中。 ……在，……改。……愁？……流。 例一：关山白云何意归?断雁叫西风。夕阳几度又青山，故园不堪回眸朔风里。 华年如梦依然好，还有青春在。恼人还有几多苦?正像独上高楼望天涯。 例二：春夏秋冬几轮回?年华有几何。回首时光勿逝去，悲叹哀伤均是愁滋味。 钱财权势转眼空，徒留皮囊在。问来生何去何从?愿化和煦春风拂柳飞。 例三：青山秀水何处寻?江南梦已了。昨夜又思往日景，烟雨迷朦已抛云霄中。 木桥楼阁仍驻足，只为游人顾。墨绿屏障几时回?恐惟春雨笑傲于江湖。 例四：功名利禄让人恼，欲壑知多少?远古帝王又好梦，风流不再回眸烟云中。 亭台舞榭依然在，惟有主人改。问君能有几多梦?凭任一叶扁舟向东流。 八、结 ⒈小结： 李煜只是李煜，一个文诌诌的词人罢了。不是勾践，勾践他亡过国，但他能“卧薪尝胆”，能够“三千越甲

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 (解说：这是课内的延伸阅读，旨在扩大学生阅读量，并模仿高考题型命题，旨在提高学生文学鉴赏能力。参考答案：①D，“水长东”比喻恨如东流水，绵绵不断；②C，这是李煜后期写的词。) 
七、写 
请按照以下的模式试写诗歌，表达自己的感悟或现阶段的心情： 
……了？……少。……风，……中。  
……在，……改。……愁？……流。 
例一：关山白云何意归?断雁叫西风。夕阳几度又青山，故园不堪回眸朔风里。 华年如梦依然好，还有青春在。恼人还有几多苦?正像独上高楼望天涯。 
例二：春夏秋冬几轮回?年华有几何。回首时光勿逝去，悲叹哀伤均是愁滋味。 钱财权势转眼空，徒留皮囊在。问来生何去何从?愿化和煦春风拂柳飞。 
例三：青山秀水何处寻?江南梦已了。昨夜又思往日景，烟雨迷朦已抛云霄中。 木桥楼阁仍驻足，只为游人顾。墨绿屏障几时回?恐惟春雨笑傲于江湖。 
例四：功名利禄让人恼，欲壑知多少?远古帝王又好梦，风流不再回眸烟云中。 亭台舞榭依然在，惟有主人改。问君能有几多梦?凭任一叶扁舟向东流。 
八、结  
⒈小结： 
李煜只是李煜，一个文诌诌的词人罢了。不是勾践，勾践他亡过国，但他能“卧薪尝胆”，能够“三千越甲可吞吴”，最终成就复国大业。而在治国上一筹莫展的李煜面对故国，只能是悲从中来，伤心怀旧，最终死于自己心爱的词。而李煜的成功，恰恰也是从他做亡国奴的那天开始的，可以说，是亡国的代价，造就了一位可追唐诗的伟大词家。他的成功，在于他的作品里的凄丽愁绪依然笼罩着千年以后的我们，我想他在饮下宋太祖赐的牵机药时，心里肯定会有两种截然不同的悲哀，一是为帝王的悲哀，二是为诗人的悲哀。有人说，政治是艺术的天敌，的确，太感性、太重视自己的内心的人是不适合做领导的。当我们的目光越过千年，看着李煜忧郁的脸，我们会觉得李煜如果不当皇帝，放歌于山林之间，相信一定是陶令一流的谪仙。 
尼采说：“在所有文学作品中，我尤其喜欢那些用血写出来的文字。” 
缪塞说：“最美丽的诗歌是最绝望的诗歌，有些不朽的篇章是纯粹的眼泪。” 
面对国破家亡，面对长苍生黎民，面对怀才不遇，面对亲人、友人、情人别离，诗人那或愤怒或黯然或无奈的心绪，总化为一行行的诗句，一行行的饱蘸着诗人血泪的诗句，诗人的血与泪，摧开了一簇簇灿烂的艺术之花。 
就我们的现实生活而言，生活的无助，学习的艰难，病痛的折磨，这些都并不可怕，可怕的是失去生活的勇气。李煜在绝望中达到了艺术的巅峰。我们可能不会绝望，我们可能不会写出惊人的篇章，但是，热爱生活比一切都显得重要。我们要做生活的强者，热爱诗歌热爱生活吧！ 
生活是一面镜子，你对他笑，他就对你笑，你对她哭，他就对你哭—— 
（法国 弗朗索瓦•拉伯雷） 
⒉播放歌曲《虞美人》，学生小声跟唱 
屏幕播放邓丽君演唱的MTV。通过视觉和听觉的感受加深体会词的意境 
⒊学生背诵全词。 
(解说：进一步肯定李煜后期词的成就，这是对作者的又一次总体把握，与第一步遥相呼应，并让学生在歌声和诵读中接受美的陶冶。) 
九、作业 
1、默写《虞美人》  

赫兰辉

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