概要： 那天与邱景老师聊了几句，她说的一句“绝不让孩子流着眼泪入睡”，对我很有震动，给我上了人生重要一课。她给我讲了生活中的一个细节。一次周末，她与老公吵了几句，孩子正在看自己喜欢的科教频道，于是她将未消的怒气撒到孩子身上，让女儿必须将电视闭了，没有商量的余地。孩子没有听她的，她走到电视旁，将电视按钮重重的按下。孩子无奈且气愤地说了声“讨厌”，她上去便踢了孩子一脚。孩子回到自己的屋里，趴在床上哭，晚饭也没有吃。晚上，她左思右想不对，与孩子沟通，向孩子道歉。孩子理解、原谅了妈妈，破涕为笑，母女俩和好如初。邱老师说：当天的问题当天解决，我绝不让孩子流着眼泪入睡。“你在班级管理上也是如此吗？”我问。“对。我决不让孩子带着怨气回家。如果孩子带着怨气回家，晚上孩子会流着眼泪入睡的；若让家长知道，家长就会对老师甚至对学校有意见，问题就会升级；况且，更主要的，我希望我的学生能够健康快乐地学习生活。”做通思想工作，懂得变通，像爱自己的孩子一样地爱学生，工作中的很多问题便会迎刃而解。想想以前的自己，不懂得变通，绝不会降下身份向学生道歉，而且还为自己找个冠冕堂皇的理由——“师道尊严”，想想，

教师随笔：绝不让孩子流着眼泪入睡 班级工作日记(八年级上册),标签：班级管理范文,http://www.51jxk.com



 那天与邱景老师聊了几句，她说的一句“绝不让孩子流着眼泪入睡”，对我很有震动，给我上了人生重要一课。
她给我讲了生活中的一个细节。一次周末，她与老公吵了几句，孩子正在看自己喜欢的科教频道，于是她将未消的怒气撒到孩子身上，让女儿必须将电视闭了，没有商量的余地。孩子没有听她的，她走到电视旁，将电视按钮重重的按下。孩子无奈且气愤地说了声“讨厌”，她上去便踢了孩子一脚。孩子回到自己的屋里，趴在床上哭，晚饭也没有吃。
晚上，她左思右想不对，与孩子沟通，向孩子道歉。孩子理解、原谅了妈妈，破涕为笑，母女俩和好如初。邱老师说：当天的问题当天解决，我绝不让孩子流着眼泪入睡。
“你在班级管理上也是如此吗？”我问。
“对。我决不让孩子带着怨气回家。如果孩子带着怨气回家，晚上孩子会流着眼泪入睡的；若让家长知道，家长就会对老师甚至对学校有意见，问题就会升级；况且，更主要的，我希望我的学生能够健康快乐地学习生活。”
做通思想工作，懂得变通，像爱自己的孩子一样地爱学生，工作中的很多问题便会迎刃而解。
想想以前的自己，不懂得变通，绝不会降下身份向学生道歉，而且还为自己找个冠冕堂皇的理由——“师道尊严”，想想，真是错了。老师也是普通人，不是圣人，不是神仙，况且即使是圣人或是神仙，也会犯错误，有问题，何况我这沧海一粟的普通人呢？犯了错误是要道歉的，这是孩童都懂得的道理，为什么身为师长的自己就不能做到呢？！我忽然恨起自己来，恨自己的倔强与无知。
邱老师的家庭很和睦，班级管理秩序井然，教学成绩家长认可，原来她是有着自己的教育管理思想的。邱老师真是一位慈爱的妈妈，富有智慧的教师，美丽的女人。
我喜欢这样的同行，尽管对于偌大的中国来说，她们很普通，很渺小，默默无闻，很少被人知道，他们也会犯错误，有缺点，但是他们善于反思、有自己的教育思想，真心的热爱学生。正是众多的这样的教师，撑起了中国教育的天空。
此后，我学习邱老师的思想，结合我自己的工作经验与方式方法，多个案例屡试不爽，收到了意想不到的教育效果。
那天早晨收作业，郝琪语文作业又没完成。上午我狠狠地批评了她。初二的孩子正处于逆反期，思琪的眼睛直视着我，然后看向旁边，我看得出那里有倔强、有不满。下午因为教师继续教育，我傍晚回到学校学生已经放学，在校没有来得及与思琪沟通。晚上我将电话打到郝琪家中，她妈妈告诉我：昨天晚上郝琪奶奶生病去医院她没有完成作业，因为太匆忙没有及时和老师说并向老师道歉。她也告诉我她的困惑与无奈：今天不知郝琪为什么就是不做作业，怎么说也不听。然后郝琪很不情愿地接我的电话，我告诉她：老师之所以严厉批评她，目的是不忍心看着这样聪明的郝琪下滑，看着她课上不在状态，作业又不完成，成绩下降，常老师从心里着急，并请她原谅老师态度的粗暴与不知情。最后我说：“常老师从心里喜欢郝琪，常老师不希望老师的孩子流着眼泪入睡，所以老师给她打电话请她原谅。”电话那头竟传来了呜呜的哭声，郝琪说她太感动了，从小到大，从没有老师向她道歉过，她现在要立即去做作业。并请老师相信她，她会努力的，并真诚地感谢老师！此后，郝琪进步很大。
我心里久久不能平静，老师爱学生，就要有合理的表达方式，但若表达方式不对，事后又缺乏弥补，很可能适得其反啊！
“绝不让孩子流着眼泪入睡”邱老师，我记住了，谢谢你！

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