概要：（五）关于课外阅读习惯课外阅读对于开拓学生视野，丰富知识，提高阅读与表达能力具有重要的作用。培养小学生良好的课外阅读习惯，建议做好如下工作：加强课外阅读指导，培养阅读兴趣，一要课内外结合，经常向学生推荐好书。二要校内外结合，创造良好的阅读条件。三要增设阅读指导课，激发阅读兴趣，引导正确阅读的习惯。四要开展多种读书活动，引导学生节约零用钱订阅多种书报，要指导学生做好阅读笔记，养成“不动笔墨不读书”的习惯，并且适当开展课外阅读竞赛评比活动。首先，要培养学生“会”学习。即会听讲、会阅读课本、会思考、会发问、会作业，要做学习的主人。我向学生宣布，在教室里上课的任何一位同学都有发言的权利，有权回答问题和提出问题。同时，老师也有责任检查每个同学是否掌握了所学的知识，即使没有举手的同学，老师也可以向他提问。对认真听讲，积极回答问题，但没有能正确答出问题的同学，老师不应批评，甚至还要表扬他积极思考勇于发言的学习态度。要培养学生独立、按时、认真完成作业，帮助他们克服情性。惰性是学习的大敌。有些学生遇到计算题嫌麻烦，懒得做，遇到应用题怕动脑筋，懒得分析，结果没有弄清题意就草草动笔去做，

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（五）关于课外阅读习惯
课外阅读对于开拓学生视野，丰富知识，提高阅读与表达能力具有重要的作用。培养小学生良好的课外阅读习惯，建议做好如下工作：加强课外阅读指导，培养阅读兴趣，一要课内外结合，经常向学生推荐好书。二要校内外结合，创造良好的阅读条件。三要增设阅读指导课，激发阅读兴趣，引导正确阅读的习惯。

四要开展多种读书活动，引导学生节约零用钱订阅多种书报，要指导学生做好阅读笔记，养成“不动笔墨不读书”的习惯，并且适当开展课外阅读竞赛评比活动。

首先，要培养学生“会”学习。即会听讲、会阅读课本、会思考、会发问、会作业，要做学习的主人。我向学生宣布，在教室里上课的任何一位同学都有发言的权利，有权回答问题和提出问题。同时，老师也有责任检查每个同学是否掌握了所学的知识，即使没有举手的同学，老师也可以向他提问。对认真听讲，积极回答问题，但没有能正确答出问题的同学，老师不应批评，甚至还要表扬他积极思考勇于发言的学习态度。

要培养学生独立、按时、认真完成作业，帮助他们克服情性。惰性是学习的大敌。有些学生遇到计算题嫌麻烦，懒得做，遇到应用题怕动脑筋，懒得分析，结果没有弄清题意就草草动笔去做，他们把老师当作业对惜的裁判员，这种态度是无法学好数学的。对于一些学生在学习中的惰性，我认为要有打持久战的决心。

一定要持之以恒，一抓到底。在这个问题上，教师要晓之以理，动之以情，更要持之以恒。

还要教育学生克服粗心大意的毛玻粗心大意似乎已成为数学学习中难以解决的通玻所以，应从培养学生良好的学习习惯着眼，教育学生对待学习要踏踏实实，应该一步一个脚樱在教学生学习知识和技能的过程中，还要教给学生可行的自我检查作业的方法，由学生自己来判定题目的正确与否，努力克服粗心大意的毛玻我们还不能忽视这样一种情况，有的错误不完全是因为粗心，而是由于概念不清、或计算不准确、或题意不理解所造成的，对于这种原因造成的锗误，靠学生自己是检查不出来的，也就不能一概而论他说成是粗心大意了，还应从学生学懂学会知识上下功夫。

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