概要：出现误读、曲读现象既不可怕也不足怪，只要有针对性地正确引导、善意辨析、充分说理反而能更有效地、更具体地提高学生的阅读能力。作为在教学活动中起主导作用的教师，其素质起着关键作用，只要不断地提高自己、充实自己，才能避免和减少在教学中出现误读、曲读现象，也才能够对学生中出现的这类现象判定是非，做到充分说理。而且有很多问题并不是能够轻而易举地解决的，所以教师必须不断提高自己。越来越多地出现的异读现象，给广大语文教师提出了更高的要求，对广大语文教师，也是新的挑战。 摘自：《柳州师专学报》1997年第4期 上一页 [1] [2]

谈中小学语文阅读教学的异读现象,标签：综合语文教学资料大全,http://www.51jxk.com


　　出现误读、曲读现象既不可怕也不足怪，只要有针对性地正确引导、善意辨析、充分说理反而能更有效地、更具体地提高学生的阅读能力。


　　作为在教学活动中起主导作用的教师，其素质起着关键作用，只要不断地提高自己、充实自己，才能避免和减少在教学中出现误读、曲读现象，也才能够对学生中出现的这类现象判定是非，做到充分说理。而且有很多问题并不是能够轻而易举地解决的，所以教师必须不断提高自己。


　　越来越多地出现的异读现象，给广大语文教师提出了更高的要求，对广大语文教师，也是新的挑战。 


　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　摘自：《柳州师专学报》1997年第4期 

 
 

 

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