概要：④问渠那得清如许， 。（朱熹《观书有感·一》）⑤待到山花烂漫时， 。（毛泽东《卜算子·咏梅》）22.由于目的不同，对同一事物的说明也应有所不同，根据下面的要求，分别写两段话来说明文具盒（铅笔盒）。（6分）目的（一）：为找回自己的文具盒。目的（二）：向别人介绍、推荐自己用的这种文具盒。四.（28分）阅读下面文字，完成23—25题（8分）据美国K大学的研究人员称，大多数“生物降解”塑料并不真正降解。利用能随时降解普通有机物质（例如纸和木屑）的细菌所进行的试验表明，包括塑料垃圾袋、“用后即丢”的尿布、饮料瓶等在内的大多数产品并不是可以生物降解的。研究人员指出，术语“生物降解”这个词的使用是不规范的。一些生产厂家说，这些产品如果在物理上发生了变化，则是可以生物降解的，它们一旦与其它物质混合，便会自然消失或者可以支持生物的成长。研究人员认为，真正的生物降解物质在需氧条件下可以分解成二氧化碳和水。在厌氧条件下它们则可以分解成甲烷和二氧化碳。然而，经他们试验的每个产品都不能降解，也不能达到上述标准。23.文中“术语‘生物降解’这个词的使用是不规范的”这句话的意思是（2分）A.“生

1993年试题（北京、湖北、湖南、云南、海南、贵州六省市用）,标签：综合语文教学资料大全,http://www.51jxk.com

④问渠那得清如许， 。（朱熹《观书有感·一》）

⑤待到山花烂漫时， 。（毛泽东《卜算子·咏梅》）

22.由于目的不同，对同一事物的说明也应有所不同，根据下面的要求，分别写两段话来说明文具盒（铅笔盒）。（6分）

目的（一）：为找回自己的文具盒。

目的（二）：向别人介绍、推荐自己用的这种文具盒。

四.（28分）

阅读下面文字，完成23—25题（8分）

据美国K大学的研究人员称，大多数“生物降解”塑料并不真正降解。

利用能随时降解普通有机物质（例如纸和木屑）的细菌所进行的试验表明，包括塑料垃圾袋、“用后即丢”的尿布、饮料瓶等在内的大多数产品并不是可以生物降解的。

研究人员指出，术语“生物降解”这个词的使用是不规范的。一些生产厂家说，这些产品如果在物理上发生了变化，则是可以生物降解的，它们一旦与其它物质混合，便会自然消失或者可以支持生物的成长。研究人员认为，真正的生物降解物质在需氧条件下可以分解成二氧化碳和水。在厌氧条件下它们则可以分解成甲烷和二氧化碳。然而，经他们试验的每个产品都不能降解，也不能达到上述标准。

23.文中“术语‘生物降解’这个词的使用是不规范的”这句话的意思是（2分）

A.“生物降解”不是一个科学的术语

B.“生物降解”这个说法名不符实

C.“生物降解”在现实中根本不存在

D. “生物降解”这个术语的运用有语法错误

【 】

24.文末说的“试验”所借助的主要方法是（2分）

A.化学的 B.生理的

C.生物的 D.物理的

【 】

25.下列与K大学研究人员的试验结果有关的说法，哪几项是正确的？（4分）

A.凡是称可以“生物降解”的塑料产品都根本不能降解

B.一些塑料生产厂家对产品的功用宣传不实

C.在生物降解过程中应出现物质的分解和转化

D.塑料产品的废弃物多数不会自溶自消

E.这些塑料产品在物理上发生变化之后就可以生物降解

F.生物降解在不同条件下都会出现氧化现象

【 】

阅读下面文字，完成26—30题。（20分）

青菜

可爱的青菜，土地美丽的女儿，请用你朴素的光辉照耀我。

你感人的色彩是生命的象征。生动与纯粹，简洁与丰润，这些高贵品质的融汇，于人何等艰难，于你何等自然。我不知道哪一种绿色能像你一样始终放射着家园的温馨。

你紧紧依靠土地，又向天空缓缓伸展自己的身躯，以更好地承接阳光和雨水的恩泽。你的姿态永远是谦卑的，这谦卑决不是出于某种动机的表演，而是与生俱来，并随着成长而逐渐完美的一种精神形态。孩子们任意拔掉狗尾巴草那根高高翘起的尾巴，笑嘻嘻地摘下灯笼草上那自我炫耀的灯笼，又在凌空悬挂的黄瓜上轻率地刻下伙伴的绰号，但所有的孩子在菜畦间割草的时候，却总是那么小心翼翼。

你的根雄健而沉着，土地的血液从四面八方涌入你的根，然后上升到所有粗粗细细的脉管中，在你的全身汩汩流动，向世界显示着你绿色的活力。

你翩然走过土地的胸膛，顺着阳光的导引来到我的身边。你清澈的目光像泉水洗去我的烦恼和疲倦。我这个自以为高大的人，情不自禁地弯下腰来向你致敬。我的手轻轻抚摸你漾溢青春活力的躯体，渐渐感到自己的灵魂也在长出根来，努力扎入土地内部。我会像你一样既□□又□□，既□□又□□，既□□又□□吗？

啊，可爱的青菜，土地忠诚的女儿，请赐给我你蓬勃的生机和一切的美德！

26.文中倒数第二段的空格里应填入什么词语？从文中找出，写在下面的横线上。（3分）

我会像你一样既 又 ，既 又 ，既 又 吗？

27.作者为什么写孩子拔狗尾巴草、摘灯笼草、在黄瓜上刻伙伴的绰号？（3分）

28.起始句中，作者称青菜为“土地美丽的女儿”，结尾句中改称“土地忠诚的女儿”，为什么措辞发生了变化？（4分）

29.下面四句名言中。哪两句与《青菜》的旨趣最为接近？（4分）

A.没有美德就没有幸福可言。——（法）卢梭

B.植物的生命要从它的绿叶中显示出来。——（意）但丁

C.观察和经验和谐地应用到生活中就是智慧。——（俄）冈察洛夫

D. 清水出芙蓉，天然去雕饰。——（中）李白

【 】

30.这篇短文是用第几人称写青菜的？（1分）

这种写法对内容的表达起什么作用？（2分）

文中哪些语句用这种人称表述取得了比用其它人称表述更好的效果？（举一例简要说明）（3分）

五、写作（60分）

31. 根据下述材料，按要求作文。

某中学高三（1）班学生小张因病缺课两个月，他担心影响高考，请同班好友小王帮他补课。后来，小张的学习成绩跟了上来。小张的母亲很感激小王，尽管家里不富裕，但还是托人给小王捎来了二百元作为报酬。小王收到钱后感到很为难，他找班主任谈了自己的看法。

班上的同学知道这件事后，产生了各种议论。在班会上，大家围绕这件事以及与此有关的一些问题各抒己见，展开了热烈的讨论。

假设你是该班的一名成员，请你在参加了讨伦会并和小王交谈后，给校广播室写一篇全面反映这件事和班上同学各种看法的广播稿。

题目自拟，不少于600字。

　

1993年试题答案

（北京、湖北、湖南、云南、海南、贵州六省市用）

一.（30分）

1.（2分）D 2.（3分）C 3.（3分）D 4.（3分）A 5.（3分）B

6. （3分）B 7.（3分）D 8.（3分）D 9.（3分）A

10.（2分）C 11.（2分）C

二.（20分）

12.（2分）A 13.（2分）C 14.（3分）B 15.（3分）C

16.（2分）B 17.（2分）B 18.（3分）B 19.（3分）D

三.（12分）

20.（2分）

壹仟零叁万陆仟柒佰捌拾玖圆贰角肆分

评分标准：表述及大写全部正确得2分；错1—2处得1分；错3处及3处以上不得分。“万”写成“”，“贰”写成“”或“贰”不算错；“圆”写成“元”亦可。

21.（4分）

①可笑不自量

②不尽长江滚滚来

③蜡炬成灰泪始干

④为有源头活水来

⑤她在丛中笑

评分标准：每对1句得1分。句中若出现错别字该句则不得分，入“蜡炬”写成“蜡烛”，不得分。

22.（6分）

评分标准：目的（一）3分。应包括文具盒的①质地（材料）、②形状、③色彩（图案），以及④文具盒内的物品。其中前3项为必须说明的，如缺1项扣1分；如缺第4项，可不扣分。目的（二）3分。应包括文具盒的①质量、②用途、③外观、④价格4项，如缺1项，扣1分。

语言不通顺酌扣。扣满6分为止。

四.（28分）

23.（2分）B

24.（2分）C

25.（4分）CDF

评分标准：答对一项得1分，答错一项扣一分，扣完为止；只选三项且全对无误得4分。

26.（3分）既生动又纯粹，既简洁又丰润，既朴素又高贵。

如选“既朴素又谦卑”也可；不能选“美丽”、“雄健”、“沉着”。几组词语的顺序不限，但须两两对应。答对两组得1分，三组全对得3分，只对一组不给分。

27.（3分）

为了反衬或对比。

如果不用上述概念，则要结合文中词语（“高高翘起”、“自我炫耀”、“凌空悬挂”）作具体分析。

28.（4分）

作者从“青菜”的外部色彩写起，进而写它的内在“美德”由表及里，因此起始句和结尾句的措辞有了变化。

要求：①结合文章思路分析，②对这种变化加以概括，意思对即可。只符合上述一点要求的得2分。

29.（4分）B、D答对一项不得分，两项全对得4分。

30.（6分）

第一问：第二人称

第二问：作用——①便于感情交流，进行抒情；

②在本文中起到拟人化的作用。

第三问：〔例〕“你翩然走过土地的胸膛，顺着阳光的导引来到我的身边。”（分析略）

所选例句不限，只要符合题目要求，言之成理即可。

人称1分；作用2分，答出一点得1分；第三问举例恰当得1分，对例子分析得当酌情给1—2分。

五.（60分）

31.本题拟有综合评分和分项分等评分两种方案，供各省选择。

采用分项分等评分方案者，试卷上的评分表格可根据本省情况处理（如直接涂卡）。评分说明：

1.文体要求可适当放宽，相差太远的，放到三类卷以下（含三类）评分。

上一页  [1] [2] [3]  下一页