概要：本人初当班主任，而且是中专的理科班，最近正写评语呢，请各位指点一二，谢谢！ 不出自家门， 知晓天下人。 所有莫名文， 云集在此屯。 这个问题还用争鸣么？ 回 复 作者: 双石 - twostones (浏览次数: 127 次)发表日期: 2001-07-05 08:52兄弟忒烦打小报告或告密者，其实老师的这种做法也是害了这些孩子。 当然啦，老师一个人精力有限，也要靠学生们帮助嘛。 现如今，这团组织，不是“支部建在班上”了么？这少先队，不是也“中队建在班上”了么？这是干什么吃的？他们本身也是学生，不能帮助班主任？扩大老师了解和掌握情况的广度与深度？再者说啦，一个班几十个，老师您就要安插间谍了，您要当了校长，那老师们中间，不也布满了间谋？这学校成什么啦？特务窝？红色恐怖？ 当然啦，如果这班上有孩子有犯罪动机或其他危险动作，恐怕还得有人汇报吧？ 不过这不算告密，叫“SOS”或“报警”。 RE: 这个问题还用争鸣么？ 回 复 作者: parole - parole (浏览次数: 127 次)发表日期: 2001-07-

绝不培养告密者！,标签：综合语文教学资料大全,http://www.51jxk.com

本人初当班主任，而且是中专的理科班，最近正写评语呢，请各位指点一二，谢谢！ 

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不出自家门， 
知晓天下人。 
所有莫名文， 
云集在此屯。 

 
 
    
  这个问题还用争鸣么？  回 复 
 
作者:  双石 - twostones (浏览次数: 127 次)
发表日期:   2001-07-05 08:52

兄弟忒烦打小报告或告密者，其实老师的这种做法也是害了这些孩子。 
当然啦，老师一个人精力有限，也要靠学生们帮助嘛。 
现如今，这团组织，不是“支部建在班上”了么？这少先队，不是也“中队建在班上”了么？这是干什么吃的？他们本身也是学生，不能帮助班主任？扩大老师了解和掌握情况的广度与深度？再者说啦，一个班几十个，老师您就要安插间谍了，您要当了校长，那老师们中间，不也布满了间谋？这学校成什么啦？特务窝？红色恐怖？ 

当然啦，如果这班上有孩子有犯罪动机或其他危险动作，恐怕还得有人汇报吧？ 
不过这不算告密，叫“SOS”或“报警”。 


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  RE: 这个问题还用争鸣么？  回 复 
 
作者:  parole - parole (浏览次数: 127 次)
发表日期:   2001-07-05 10:12

看的我直起鸡皮疙瘩，这哪里是老师，分明是“汉奸狗腿子”一流，自己将孩子们视为敌人不说，还在孩子们中间树敌，给孩子们幼小的心灵会造成什么影响！！！简直是猪。 
有这么复杂吗？学生在校是学习知识的，管理管理，反而全给管坏了。 

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  RE: 这个问题还用争鸣么？  回 复 
 
作者:  双石 - twostones (浏览次数: 127 次)
发表日期:   2001-07-05 10:18

嗯，那就别管，兄弟就忒喜欢自由。 
可还是有问题呀，如果这孩子出了什么问题，家长打将上门儿来。先生总不能一句：“学校是学知识的，管不了那么多？”就打发了吧？ 
先生能否把兄弟的贴子看看清楚再骂不迟？而且猪啊汉奸啦什么的，是不是缓缓再上？ 
先生是为人师表嘛！ 

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  RE: 这个问题还用争鸣么？  回 复 
 
作者:  天如水 - tianrushui (浏览次数: 127 次)
发表日期:   2001-07-05 12:36

作为学生，如果对班主任的为人和处事方法有基本的信任，那么主动向老师汇报班中一些不良的现象，是自然而然的事情，我不认为这叫告密。 
如果不是学生自觉自动地向你反映情况，而要老师威逼利诱，那已经落入下乘。用到“告密”这个词语时，老师和学生的心态都不太健康了。 

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人散后，一钩新月天如水。
 
 
    
  RE: 这个问题还用争鸣么？  回 复 
 
作者:  lingm - lingm (浏览次数: 127 次)
发表日期:   2001-07-05 17:08

班级是个自由的论坛。我主张学生在班上多做自我批评，开诚不公互相指出优缺点，共同进步。 
学生如果上课违纪，一般启发学生主动来找老师，这样省去了安排“特务”。 
当然如果有学生本着帮助同学出发，向老师汇报一些学生中的思想动态，我还是欢迎的。 
因为毕竟有些事情不事当面能互相指出的。 

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  必须被铲除的文化！  回 复 
 
作者:  lake - yy1949 (浏览次数: 127 次)
发表日期:   2001-07-05 17:23

我小时候是个调皮学生，经常被人背后告状。以至于在文革中被人告进了大狱。记得小学时读了一本苏联小说“红肩章”。是苏沃洛夫军校的动人故事。其中，有一个孩子向教官告密，教官立即全队集合，把告密的孩子叫到列前，狠狠地批评。使我很受感动。 

向“上级”告密，是一种宗族文化的特产。学生将向家长告密兄弟姐妹的行为沿袭到学校，成人后，贻害社会。鼓励告密的老师与家长都有特别的阴暗心理和不安全感。 

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  不要大惊小怪！  回 复 
 
作者:  笑春 - chenxiaochun631 (浏览次数: 127 次)
发表日期:   2001-07-05 18:47

李老师文中提到的那个班主任，做法是有些过分了。本来是要学生帮助老师管理好班级的，结果演变成“间谍”和“告密”了。还怎么好说“才、德、正义感”之类的话？ 
但类似这种反映情况的现象，我见过不少，而且还有人向我推荐过此法。这是了解班主任背后发生的事情的一种有效办法之一。不过，班主任要正确处理好“告密”的内容。大事要再了解并妥善处理在萌芽状态；小事或不理会，或有机会轻描淡写地、真诚地说一说。这样，调皮的学生背后也会收敛些。但决不能搞国民党以前的那一套恐怖。班级不是政治战场！ 
不过，我不喜欢用这种方法，我无法向学生开口提这种要求。我找不出冠冕堂皇的理由要学生打小报告。我也决不培养告密者。我一般是每周开一次班干会，让班干们反映班级工作中的问题，然后共同协商处理。但班上有什么大事（比如某同学和校外青年发生纠纷，要报复打架等），班干们是有责任及时向我汇报的，这是对同学负责任、是工作。 
我觉得班主任首先要和学生交心，做朋友，要相互信任；班级要有凝聚力，要让学生喜欢自己的班集体，自觉维护班集体；班级要有详细的《班级公约》，要奖惩分明。还要常教导学生，做事要考虑集体，要对自己负责，对同学负责，对老师负责。另外，班主任要允许学生犯点小错误，不要大惊小怪。他们毕竟是成长中的孩子嘛！ 

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  题目大了点。  回 复 
 
作者:  双石 - twostones (浏览次数: 127 次)
发表日期:   2001-07-05 20:00

这东东，上升到文化层面，似大了一点。 
《红肩章》兄弟读过，当年也介绍兄弟的学员们读过。兄弟教育兄弟的学员，都是有话当面说——这才是男爷们儿。兄弟自己也保持一个习惯，绝不主动越过自己的直系上级向更上一级汇报情况，尤其是说自己直系上级的坏话。兄弟后来打工，宁愿被委屈有失去饭碗的危险，也绝不破坏这个习惯。兄弟相信，群众的眼睛是雪亮的。 

但兄弟认为，这事儿不要弄得那么大动静儿，动不动就往“文化”上挂。这事儿算得上“文化”？就说《红肩章》的那个国度吧，有克格勃哟，而且军队中大大的有哟！算不算“文化”。 

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  RE: 题目大了点。  回 复 
 
作者:  塞雁晓 - syx2001 (浏览次数: 127 次)
发表日期:   2001-07-06 00:02

题目是大了一点，不过确是有这种传统。 
我是欣赏当面说人优缺点的人——有勇气！不过有的人就受不了别人说他的不是，那就只有背后说了。我多次在学生面前说“要看到别人的优点”。有主动前来告密的学生，我会任他说完他想说的，然后问你“再列举一下他的优点呢？”我有要求值周班干记录《班级日记》记录违纪情况，但是必须在记录后的一节课之内告知被记录者。 

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