概要：（3）这段作者本是把地球人与犬马星球人作对比，意在说明地球人的残酷、凶狠，为下文主旨——追求善良作铺垫。但在写地球人凶狠时，仅用了“战争连年”、“互相残忍”、“困苦不堪”等一些比较抽象的语言。写犬马星球人，也仅用了“他们没有权力、欲望”、“星球被建设得美丽、富饶”等抽象的句子来描述。概述性的语言太多，读起来也就生硬、呆板，毫无生气。作者应将概述性的句子改成形象、生动且似镜头似的鲜明画面。（4）（5）这两段内容明显重复，可以合为一段。（6）“他们试着去了解地球人”。“他们”指谁？指沙蒙，他只一个人，不能用“他们”。沙蒙是怎样去了解地球人的？他为什么要去帮助地球人摆脱贫困？他看到了怎样的地球人相互残忍的景象？这些内容在文章中都十分关键，可作者都一笔带过。如果要突出中心，让主旨鲜明地表现出来，就应该把这两个场面描写得生动，具体，鲜明。“他放弃了”也指代不明，应准确表述。（7）这样写具体时间交代不明，容易产生歧义，应具体写明。（8）文章中还没有交代犬马星球人为什么希望地球人善良，这里突然单独列一段，显得较突然，宜在下一段中点明。（9）这段是文章中很关键的一段，宜花大力气把它

千锤百炼始成“文” 千千文” ——《呼唤善良》修改升等过程展示,标签：综合语文教学资料大全,http://www.51jxk.com
（3）这段作者本是把地球人与犬马星球人作对比，意在说明地球人的残酷、凶狠，为下文主旨——追求善良作铺垫。但在写地球人凶狠时，仅用了“战争连年”、“互相残忍”、“困苦不堪”等一些比较抽象的语言。写犬马星球人，也仅用了“他们没有权力、欲望”、“星球被建设得美丽、富饶”等抽象的句子来描述。概述性的语言太多，读起来也就生硬、呆板，毫无生气。作者应将概述性的句子改成形象、生动且似镜头似的鲜明画面。
（4）（5）这两段内容明显重复，可以合为一段。
（6）“他们试着去了解地球人”。“他们”指谁？指沙蒙，他只一个人，不能用“他们”。沙蒙是怎样去了解地球人的？他为什么要去帮助地球人摆脱贫困？他看到了怎样的地球人相互残忍的景象？这些内容在文章中都十分关键，可作者都一笔带过。如果要突出中心，让主旨鲜明地表现出来，就应该把这两个场面描写得生动，具体，鲜明。“他放弃了”也指代不明，应准确表述。
（7）这样写具体时间交代不明，容易产生歧义，应具体写明。
（8）文章中还没有交代犬马星球人为什么希望地球人善良，这里突然单独列一段，显得较突然，宜在下一段中点明。
（9）这段是文章中很关键的一段，宜花大力气把它写具体。“浊日年”是什么含义不明确，“善良诞生日”可改成“弘扬善良年”，“日”只有一天，从内容看时间很长，换成“年”就更符合文章的实际。
（10）（11）（12）（13）（14）这几段都是表现文章主题的重要画面，但作者写得过于简略，情节过渡不连贯。比如说，沙蒙是怎样知道科索沃战争的，他为什么来到中国，地球人没有连年征战，现在变得怎样。
（15）“他来到了雨后的一个沙滩上”这是承上启下的一个自然段，也是照应开头的一个自然界段。所以描写的沙滩，应紧紧与开头联系在一起。
（16）（17）这是引用的原材料。对于这个原材料作者可以适当进行加工，使它与全文熔为一体。如在写沙蒙看小孩扔鱼的过程中，应表现沙蒙微妙的心理变化。
（18）（19）在结尾处可加一个点题段，使之主题得到升华。
  两周后，她交来了第二稿。
                 生死存亡  （第二稿）                                                                                   
 一场突如其来的暴风雨，洗刷了大地，朗润了天空，蔚蓝色的海空显得分外爽朗。
澄黄的海滩，干干净净，平平整整。微微的海风，吹拂着海面，荡起阵阵波浪，一阵一阵地轻拂着海滩。
带有特殊任务，来自于犬马星球的沙蒙，沿着海滩漫步。这时，夕阳已经西下，一轮明月正初升于潮上，水月相映，一片空茫。他深深地吸了一口气。“是炸毁地球，还是让地球存在呢？”他寻思着，始终拿不定主意。
他走着走着，思绪又飘到了公元前期200年……
这一年，他随犬马星球远航器来到了地球村。一踏上地球村，他就惊喜万分，原以为犬马星球是宇宙唯一能居住的星球，没想到地球村竟如此美丽，还有与他们一样的人类存在。
他试着了解地球人，想借助犬马星球的资源来帮助地球人来摆脱落后、贫困。然而，当他来到黄河岸边，亲眼目睹了战国纷争的血腥场面：刀光剑影，血流成河，横尸遍野……。他犹豫了。
正是那一场七国争雄的时代，击碎了沙蒙的美好愿望，他善良的心灵承受不了残暴之极的行为，他默默地离开了地球村。
沉默啊，沉默，几千年的沉默。
2000年是犬马星人的善良诞生年。犬马星人再一次派阅历丰富、聪明能干的沙蒙，再度访问地球村。他的任务就是，如果地球人仍在制造痛苦和灾难，，那么，他就炸毁地球，让恶消除，让善良之心弘扬宇宙。
 ……
沙蒙是在1999年的一个月朗星稀的夜晚，悄悄降落到地球村的，他要亲眼看一看被炸得满目疮痍的地球，亲眼睹一睹地球如今的面容。
长城、泰山、黄山、黄河，大地一片安宁祥和，他第一次感受到地球村的美丽，感受到地球人的友善。
然而，正当他高兴地准备返航时，科索沃战争瀑发了…
沙蒙愤怒了，地球村人竟然还是如此凶狠，如此邪恶。
心中的天平倾斜了，他不能容忍地球村人亵渎他们的2000善良诞生年。
……
一阵海浪拍打着沙滩，发出“哗哗”的声音。沙蒙从沉思中醒悟过来。“炸了吧！善良是不能亵渎的。”他再一次坚定了自己炸毁地球的信心。
忽然，在不远处的沙滩上，他看见一个小男孩正不停地在浅水洼旁弯下腰去——他在捡起水洼里的小鱼，并用力把它们扔回大海去。
沙蒙心中不觉一阵兴奋，他忍不住走过去，说：“小孩，这水洼里有几百条几千条小鱼，你救不过来的。”
“我知道。”小男孩头也不回地回答。
“哦？那你为什么还在扔？谁在乎呢？”
“这条小鱼在乎！”小男孩一边回答一边拾起一条小鱼扔进大海。“这条在乎！这条也在乎！还有这一条，这一条，这一条……”
沙蒙笑了，他明白了，地球村是美丽的，地球村人也是善良的。从小男孩身上，他相信，地球村人终会和平相处，友善生活。
沙蒙悄然离开了地球。
我们的地球也依然在旋转……
【修改指导】                                                             
全文在修改之后，已明显上升了一个等次，不仅主题鲜明，而且思路也十分清晰。但总感到还存在一些问题，我又作了第二次修改指导。
首先，情景描写不够鲜活。一篇文章生不生动，丰不丰满，很大程度取决于细节描写。景物是自然界的现象，本身是没有感情的，人们在观察自然景物时，总是染上自己的主观色彩，所以古人说“一切景语皆情语”。开头写沙蒙在海滩散步，应主要突出他内心的矛盾和犹豫，写景也就应紧紧围绕主人公的心情来写。这是一篇材料作文，所给材料中，点明的时间是早晨，第二稿中，开头写景，设置的环境是傍晚，与所给材料不十分吻合，可把情景设置为早晨。描写战争的一段，作者是这样描写的：“当他来到黄河岸边，亲眼目睹了战国纷争的血腥场面：刀光剑影，血流成河，横尸遍野”，高度概括的描写并不能表现出战争的残酷、凶狠，这就须要想象丰富，写出具体的细节，写出具体的形象。
其次，叙事过于抽象概括。文学作品和一般的记叙文都要用生动的形象再现生活，让读者如同身临其境。不但是写人、写事、写景需要这样做，即使可以用概念表示的地方，也要尽量用形象说话。比如描写地球的美丽仅用了“长城、泰山、黄山、黄河，大地一片安宁祥和，他第一次感受到地球村的美丽，感受到地球人的友善”一句，这样的叙述抽象，生硬，很难使读者有身临其境的感觉。
其三，情节构思欠合理。俗话说：“无巧不成书”、“无巧不成戏”。这里说的“巧”就是巧合，是指两件事凑巧相合。巧合在文学写作中有着重要作用。巧合可以集中人物的关系，便于突出矛盾，增强故事性。本文中写到的科索沃战争至关重要，这是沙蒙犹豫、矛盾的重要原因。但沙蒙是怎样遇上了战争的呢？文中只说“正当他高兴地准备返航时，科索沃战争瀑发了”。其实，我们可以设想，沙蒙来到地球时，一定到过许多地方，具体感受过地球的美丽，我们就可以安排他“越过地中海，来到风景秀丽的南斯拉夫，”偶然遇上了科索沃战争。科索沃战争发生在1999年，所以文中2000年应改为1999年。
其四，主旨还可突出。这是一篇给材料的开放性作文，除取意准确外，还要考虑如何把主题表现得更深刻鲜明。“和平与发展”是当今世界发展的两大主题，人类只有有了善良之心，才能促进世界真正和平发展。作者从小孩的角度思考问题，由小孩善良，推断出人类的善良本性。沙蒙最终放弃炸毁地球的计划，就源自于他对人类“性本善”的深层认识。由此可以看到，弘扬善良，不仅是人类自身的美好愿望，更是全宇宙的共同愿望。从这个角度思考，“生死存亡”这个标题就有不切题之嫌，可以改为“呼唤善良”。

上一页  [1] [2] [3]  下一页