概要： 同时，电化教学还有信息反馈迅速准确的特点。在信息传递的过程中，教师的教是为了学生的受，而学生对传递的信息能否接受，接受的多少，理解的程度如何，教师应做到心中有数。如果对这种反馈的信息置之不顾或心中无数，就无法调控教学过程，难以保证信息流的通畅，从而导致传递信息的效率降低，甚至教学上的失败。运用现代电化教学手段可以及时获取反馈信息，及时了解学习情况。在教学中,利用电脑管理指导课堂教学过程(CMI)或利用电脑辅助教学(CAI),都有利于教师了解学生掌握知识的程序，及时调控教学的进度和难度,减少教师的工作量。因为通过这种人机交互作用的教学方式能够更及时准确地反映教学过程和教学效果。 ５、使用电化教学手段，促进教学改革，推动教学发展 电化教学手段的使用，缩短了教学时间，激发了学生学习的兴趣，提高了教学效率，势必促进语文教学改革，推动语文教学的发展。 电化教学的开展，能帮助人们逐渐改变传统的语文教学观，实现语文教学思想的转变：从单纯的重视教，转变为教学并重；从单纯的重视传授基础知识和知识的应试性，转变为既重传授基础知识，又重技能的培养。能帮助教

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    同时，电化教学还有信息反馈迅速准确的特点。在信息传递的过程中，教师的教是为了学生的受，而学生对传递的信息能否接受，接受的多少，理解的程度如何，教师应做到心中有数。如果对这种反馈的信息置之不顾或心中无数，就无法调控教学过程，难以保证信息流的通畅，从而导致传递信息的效率降低，甚至教学上的失败。运用现代电化教学手段可以及时获取反馈信息，及时了解学习情况。在教学中,利用电脑管理指导课堂教学过程(CMI)或利用电脑辅助教学(CAI),都有利于教师了解学生掌握知识的程序，及时调控教学的进度和难度,减少教师的工作量。因为通过这种人机交互作用的教学方式能够更及时准确地反映教学过程和教学效果。 

    ５、使用电化教学手段，促进教学改革，推动教学发展 

    电化教学手段的使用，缩短了教学时间，激发了学生学习的兴趣，提高了教学效率，势必促进语文教学改革，推动语文教学的发展。 

    电化教学的开展，能帮助人们逐渐改变传统的语文教学观，实现语文教学思想的转变：从单纯的重视教，转变为教学并重；从单纯的重视传授基础知识和知识的应试性，转变为既重传授基础知识，又重技能的培养。能帮助教师逐渐改变传统教学模式，促进教学形式、手段从单一化向多样化发展，教学不仅有面授，而且有电授；教学手段不仅有粉笔、黑板，而且有多样化的电声、电光、电控技术设备，利用CMI和CAI教学，还可使语文教学管理的程序化、自动化和科学化。 

    总之，使用电化教学手段可以调动学生的多种感官参与感知，提高学习效益，使学生更快、更准确、更大容量、更牢固地接受知识和信息，在轻松愉快的学习环境里系统地建立起语文的知识体系，从而培养学生综合的语文能力，有利于学生开拓广阔的知识视野，具备崇高的思想品德，拥有高雅的文化素养；形成严密的思维能力、正确的审美意趣、健康的心理意志。可以说，使用电化教学手段是语文教学适应时代要求的必由之路；它的广泛使用，必将有力地推动语文教学的发展。 

   
 
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