概要：一个国家，只有当它的人民是现代人，它的国民从心理和行为上都转变为现代的人格，这样的国家才可能真正成为现代化的国家。教师从事的是“教书育人”的职业，倘若教师本身不具备现代人格，那么他培养出来的下一代便可想而知了。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出：“教师的人格是进行教育的基石”。所以，从某种意义上讲，教师的职业道德已不是个人意义上的品德问题，它具有深刻的社会意义，即关系到千百万青少年的健康成长，关系到祖国的未来。今天，在改革开放、加入WTO和社会主义市场经济的新形势下，在深入进行教育改革，全面实施素质教育的新形势下，进一步加强师德修养，造就独立的现代人格，铸就高尚的师魂显得极为迫切和重要。四、摒弃追名逐利的浮躁心态，树立献身教育的崇高理想。一个好教师，应该把他的全部身心献给教育事业。有了这种奉献精神，就不会受名利场上的诱惑和影响，就能摆脱追名逐利的浮躁心态。好教师应该有一点“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”的精神。我们铸造师魂、树立高尚的人格形象就要炼就陶行知先生那样“捧着一颗心来，不带半根草去”的赤诚。笔者几十年来，默默奋斗于教育第一线，任劳任怨，废寝忘食，鞠躬尽瘁，从未和

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一个国家，只有当它的人民是现代人，它的国民从心理和行为上都转变为现代的人格，这样的国家才可能真正成为现代化的国家。教师从事的是“教书育人”的职业，倘若教师本身不具备现代人格，那么他培养出来的下一代便可想而知了。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出：“教师的人格是进行教育的基石”。所以，从某种意义上讲，教师的职业道德已不是个人意义上的品德问题，它具有深刻的社会意义，即关系到千百万青少年的健康成长，关系到祖国的未来。今天，在改革开放、加入WTO和社会主义市场经济的新形势下，在深入进行教育改革，全面实施素质教育的新形势下，进一步加强师德修养，造就独立的现代人格，铸就高尚的师魂显得极为迫切和重要。
四、摒弃追名逐利的浮躁心态，树立献身教育的崇高理想。
一个好教师，应该把他的全部身心献给教育事业。有了这种奉献精神，就不会受名利场上的诱惑和影响，就能摆脱追名逐利的浮躁心态。好教师应该有一点“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”的精神。我们铸造师魂、树立高尚的人格形象就要炼就陶行知先生那样“捧着一颗心来，不带半根草去”的赤诚。
笔者几十年来，默默奋斗于教育第一线，任劳任怨，废寝忘食，鞠躬尽瘁，从未和谁计较过什么。有句话叫：“心底无私天地宽”。笔者觉得极为轻松愉快，并自以为这是人们生活中最为理想的一种心态了。
要追逐的应该是无私的奉献精神。
要计较的应该是对教育的贡献的多少。
要谈论的应该是有多少学生成了国家有用的人才。
“铸就师魂”，教师必须有献身教育并且决心在教育事业上有所作为的职业理想。献身教育事业也能最大限度地实现自己的人生价值。那种鄙薄教师工作以为微不足道的思想观点是完全错误的。做教师，生活可能清苦些，但却可以享受到其它行业所享受不到的乐趣。从事教育工作的人，决不应该只是把它作为一种谋生的职业，带有任何的雇佣思想，而应把它作为为之终生奋斗的事业。具有这种升华了的职业理想，是成为一位优秀教师的先决条件，也是教师素质的首位条件，才能真正铸就高尚的师魂。
教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新；教育是事业，事业的意义在于献身。
五、拒绝扑克麻将，让有限生命投入到无限的教育事业中去。
教师应从德才识学等方面加强自身修养，牢记有文穷不久，无文富不长的古训，把别人喝酒、打麻将的时间挤出来读书学习。早在本世纪初，就有许多有识之士指出，麻将是排在鸦片、八股和小脚之后的第四害。我们要克服花花世界的诱惑，老老实实学习，勤勤恳恳工作，实实在在办事，正正派派做人。
人应该是有点精神的，每个人都应有自己的追求。为了自己的目标，必须作出一些牺牲。“不打破鸡蛋壳就取不到蛋黄”。为了教育，作出一些牺牲是应该的，也是很值得的。
当教育需要我们全力以赴时，我们应该学会放弃。
当学校需要我们废寝忘食的时候，我们应该自觉拒绝参加扑克、麻将的“迷魂阵”。
有崇高师德的教师都有正确积极的人生态度和道德观念。优秀的人民教师应该有良好的社会公德、职业道德、思想品德，有高度的正义感，强烈的是非观念，忠于职守，严于律己，言行一致，以身作则。有此基础，才能对学生产生强有力的人格力量，感染、引导学生不断达到道德的高层次。反之，如果教师不能保持思想品德的较高品位，甚至不能恪守职业道德，违背起码的社会公德，教出来的学生怎么会有良好的思想素质？
结语
新的世纪呼唤胸怀理想，充满激情和诗意的教师；呼唤具有良好师德和人格魅力的教师；呼唤充满爱心，富有创新精神的教师。我们要面向新世纪，努力提高师德修养，注重德能统一，持之以恒，铸就一代高尚的师魂。
陶行知先生指出：“道德是做人的根本。没有道德的人，学问本领愈大，就能为非作恶愈大。”无能当不好教师，无德不能当教师，当教师就要爱岗敬业、恪守师德、铸就师魂，让课堂焕发出生命的光彩。
康德的名言：“世上最奇妙的是我头上灿烂星空和内心的道德准则。”那崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神不但是师表的典范，代表了教师的优良品质；也应是默默耕耘、潜心施教、勤奋工作、爱生如子的优秀教师不懈的追求。
让我们永铸师魂！

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