概要: 四、面向未来,搞好语文教学 社会的飞速发展,使当代信息技术在学科教学中应用越来越广泛。这种应用不仅引发了教学观念及教学模式的历史性变革,而且也必将导致教学手段和教学方法的深刻变革。当代信息技术的介入,使学习方式发生了根本变化:从借助文本走向超文本,从单纯文字到多媒体电子读物、在同电子资料库对话中高效率检索式学习。不久的将来,学生的写作将发展到使用键盘和鼠标。我国实施的“金智”工程,即“国家教育科研信息网”将建立全国主干网、地区网、校园网三级结构组成的教育科研网络。这是我国跨入信息时代的里程碑,也将为我们的教育工作者开拓新的思路。同时也提出了新的要求,窃以为语文教师要有一点超前意识。 因为教学改革的问题,就是培养什么人的问题。而培养什么人,必须有预见性。教育事业是为未来培养人才的事业,因此,决定了教育工作周期性长的特点。我们现在教的学生,他们为人民服务、为社会做贡献,不是现在,而是将来,在若干年之后。因此,我们作为教育者要有超前意识,只是面对今天的社会需要去培养学生,是远远地不够的。否则,他们已有的知识,是不能适应未来社会需要的。 现代社会的
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四、面向未来,搞好语文教学
社会的飞速发展,使当代信息技术在学科教学中应用越来越广泛。这种应用不仅引发了教学观念及教学模式的历史性变革,而且也必将导致教学手段和教学方法的深刻变革。当代信息技术的介入,使学习方式发生了根本变化:从借助文本走向超文本,从单纯文字到多媒体电子读物、在同电子资料库对话中高效率检索式学习。不久的将来,学生的写作将发展到使用键盘和鼠标。我国实施的“金智”工程,即“国家教育科研信息网”将建立全国主干网、地区网、校园网三级结构组成的教育科研网络。这是我国跨入信息时代的里程碑,也将为我们的教育工作者开拓新的思路。同时也提出了新的要求,窃以为语文教师要有一点超前意识。
因为教学改革的问题,就是培养什么人的问题。而培养什么人,必须有预见性。教育事业是为未来培养人才的事业,因此,决定了教育工作周期性长的特点。我们现在教的学生,他们为人民服务、为社会做贡献,不是现在,而是将来,在若干年之后。因此,我们作为教育者要有超前意识,只是面对今天的社会需要去培养学生,是远远地不够的。否则,他们已有的知识,是不能适应未来社会需要的。
现代社会的发展非常迅速,确实是日新月异。新的知识在成倍地增长,新的发明、新的技术在成倍地涌现,未来社会将要发展成什么样子,虽然难以完全想象出来。但是,可以预料,由于新技术革命的挑战,未来社会的竞争,将是智力的竞争,创造力的竞争,也就是人才的竞争。而未来人才的竞争,就是今天教育的竞争。我们这些培养未来人才的教育工作者,没有一点预见性是不行的。只有具备了超前意识,面向未来做好今天的教育工作,才能给国家培养出适合未来社会需要的合格的人才。这样的人才在激烈的国际竞争中能够立于不败之地。有了这样的人才,中华民族才能以现代化的崭新面貌屹立于世界之林。这正是新大纲现代教育思想的主旨所在。
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