概要：第二周，又一次班会课上，班委会发起了评选“班级之星”活动。项目有：最刻苦的人、最有人缘的人、最活泼的人、最有组织能力的人、最潇洒的人、最有条理的人、最漂亮的男（女）生、最喜欢帮助别人的人、最刚强的人，等等。评选结果，全部大多数人均榜上有名，让我有大开眼界之感。后来，我们还开展了评“每周一星”的活动，也起到了维护和提升学生自尊心的作用。问题4：同事教我“秋后算帐”为了便于管理，各班一般均制定了《班级管理细则》，明确规定奖惩条款，而且都实行量化。如规定“在校谈情说爱扣15分”，而扣分达到5分出钱打开水，扣10分打扫清洁一周，扣15分请家长到校协助教育，扣20分包学校处分。有同行教给我经验：对班级最差的两三个学生，平时可以不进行惩罚，而是只记载其“犯罪事实”。当其扣分远超过20分以后（比如30-40分），让其家长到校，一件件数给他听。然后让其选择一条路：要么将子女领走转学，要么报学校开除。家长一般都会知趣，这样好处多多。评点：热爱学生，帮助其成长，教师心理先要健康。我觉得那位教师的心理比较阴暗：因为平时不加强对学生的教育，让学生“多行不义”而“自毙”，实在看不出一点光明之

宁可苍白一点，决不漆黑一团,标签：综合语文教学资料大全,http://www.51jxk.com
第二周，又一次班会课上，班委会发起了评选“班级之星”活动。项目有：最刻苦的人、最有人缘的人、最活泼的人、最有组织能力的人、最潇洒的人、最有条理的人、最漂亮的男（女）生、最喜欢帮助别人的人、最刚强的人，等等。评选结果，全部大多数人均榜上有名，让我有大开眼界之感。
后来，我们还开展了评“每周一星”的活动，也起到了维护和提升学生自尊心的作用。
问题4：同事教我“秋后算帐”
为了便于管理，各班一般均制定了《班级管理细则》，明确规定奖惩条款，而且都实行量化。如规定“在校谈情说爱扣15分”，而扣分达到5分出钱打开水，扣10分打扫清洁一周，扣15分请家长到校协助教育，扣20分包学校处分。
有同行教给我经验：对班级最差的两三个学生，平时可以不进行惩罚，而是只记载其“犯罪事实”。当其扣分远超过20分以后（比如30-40分），让其家长到校，一件件数给他听。然后让其选择一条路：要么将子女领走转学，要么报学校开除。家长一般都会知趣，这样好处多多。
评点：热爱学生，帮助其成长，教师心理先要健康。
我觉得那位教师的心理比较阴暗：因为平时不加强对学生的教育，让学生“多行不义”而“自毙”，实在看不出一点光明之处。那个教师说的好处，不外乎：班级在学校的形象，班级各项检查的得分，班级考试中各科的平均分，等等。但这些被扫地出门的学生，还有他们的家长，会如何评价教师，如何评价学校，这些孩子今后的路怎么走，我们是否也该想一想呢？
对策：热心指点，及时帮助，随时督促，让每个学生感受到老师的爱。
教师加强自身修养、提高职业道德水准之外，学校更应该明确规定：不尽教育之责，随便赶走学生的教师应该下岗。
同时，要求教师对后进生（潜能生）及时帮助，随时督促；要求教师运用多元智力理论分析他们的潜能，帮助他们寻找适合的发展之路，让他们挺起胸膛做人。为保证这些措施的落实，可以通过学生评议老师与成立有领导、教师、家长和学生代表组成的校务委员会等方式监督。

班级管理对学生心理及其发展影响极大。针对以上现实问题，我认为在探索管理改革办法的时候，一定要首先着眼与“学生人格的全面健康发展”。宁可仁慈一点，宁可宽松一点，宁可不太完备，宁可乱一点，这就是我说的“宁可苍白一点”；决不管死，决不与学生为敌，决不从整治学生出发，决不伤害学生美好的心灵，这就是我说的“决不漆黑一团”。

二〇〇三年五月二日星期五

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