概要：组建课堂发言敢死队意义有二：一是为了营造一种生动活泼主动学习的课堂教学氛围；二是为了造就一批适应新时代的具有勇敢精神、竞争能力和自我推销品质的新人。前者的目的在于使学生成为课堂的主人，后者的目的在于使学生成为时代与社会的主人。两个目的，一为近效应，一为远效应，都是语文素质教育应当达到的目标。第三，培训“过河卒”部队，确保教改的自觉性。为了提高学生参与教改的自觉性，我组织他们认真学习《中国教育的误区——乖孩子》、《东西方教育思路比较》、《语文教学忧思录》等文章，同时让他们结合自己的经验写出感悟文章，结果大大促进了他们思想的飞跃。 在《自救须当过河卒》的主题班会上，教师以一首《西江月·孔雀》激起了全体同学教改的热情，有84人赋诗填词响应老师的号召。98年5月22日，在第二轮班会——旧体诗习作讲评课上，同学们通过诵诗、讲诗、评诗，收到冶情、明理、习文俱丰收的效果，受到省市教委领导及专家的一致好评。田占义同学的《鹧鸪天·家鸟》，表达了对高分低能心理脆弱的“应试机器”的嘲讽：“周身绮绣妙声扬，闲时展翅欲高翔。不愁风骤伤锦羽，但喜雕笼作圣堂。慕苍鸷，恋暖房，惯于人食自难强。今朝

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组建课堂发言敢死队意义有二：
一是为了营造一种生动活泼主动学习的课堂教学氛围；
二是为了造就一批适应新时代的具有勇敢精神、竞争能力和自我推销品质的新人。前者的目的在于使学生成为课堂的主人，后者的目的在于使学生成为时代与社会的主人。两个目的，一为近效应，一为远效应，都是语文素质教育应当达到的目标。
第三，培训“过河卒”部队，确保教改的自觉性。为了提高学生参与教改的自觉性，我组织他们认真学习《中国教育的误区——乖孩子》、《东西方教育思路比较》、《语文教学忧思录》等文章，同时让他们结合自己的经验写出感悟文章，结果大大促进了他们思想的飞跃。
　 在《自救须当过河卒》的主题班会上，教师以一首《西江月·孔雀》激起了全体同学教改的热情，有84人赋诗填词响应老师的号召。98年5月22日，在第二轮班会——旧体诗习作讲评课上，同学们通过诵诗、讲诗、评诗，收到冶情、明理、习文俱丰收的效果，受到省市教委领导及专家的一致好评。
田占义同学的《鹧鸪天·家鸟》，表达了对高分低能心理脆弱的“应试机器”的嘲讽：“周身绮绣妙声扬，闲时展翅欲高翔。不愁风骤伤锦羽，但喜雕笼作圣堂。慕苍鸷，恋暖房，惯于人食自难强。今朝为尔开天路，不肯弃巢因雨凉。”
李萌赟同学在一首七言古风中，以乌鸦自喻，表达了新时代青年自我推销的勇气和信心：“桃红柳绿春光明，雀舞莺啼多娉婷。小子无惧黑衣丑，敢亮沙喉颤群星。笑嘲孔雀偏怜影，恶厌黄莺软语声。且待千山飞雪肆，乾坤问谁与争锋！”
朴丹英同学的《咏过河卒》诗，代表全班同学表达了锐意改革、志在必胜的决心：“风紧山雨骤，黑云压池城。大帅旌麾指，小卒斧钺冲。楚河笑咫尺，汉界轻阵容。投鞭断急流，背水捣黄龙。”
这次班会标志着，作为语文教改的主力——“过河卒”部队，已经组建完毕，大多数同学已成为语文教改的真正主人，从而为实验班语文教改的圆满成功提供了可靠保证。　 结束初中学业迈入高中门槛的新生，是戴着应试教育的桎梏背着旧习惯的包袱进入实验班的，因此从事语文教育改革实验，从本质意义上说，就是粉碎应试教育强加给学生的观念桎梏、学业桎梏、心理桎梏的过程；只有让学生真正成为语文教改的主人，积极参与教改实验，自觉摆脱旧习惯的束缚，才能确保语文教育改革的成功。

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