概要：对青年教师而言，要虚心向指导教师学习、请教，用《中小学教师职业道德规范》和高标准的业务素养目标严格要求自己。从思想上走向成熟，逐渐形成良好的人格魅力；从业务上走向成熟，逐渐形成自己的教学风格。根据学期教学计划，提前一至二周写好下一单元（章节）的教学案，主动汇报自己教学目标的确定，教学过程的设计和教学方法的采用等情况，请指导教师检查，以便听取指导意见。每月至少听四节指导教师的课。每单元（章节）之后，以及期中期末须命一套试题来请指导教师审阅指导。还要按时完成指导教师根据学科特点提出的与教学和自身水平的提高相关的能力训练的任务。首届拜师活动有二十四名老师结成十二对对子。按青年老师和指导老师的方式排列分别是刘敏与胡毅，金欢欢与朱华强，韩义与邱祖玉，杨蓓与罗运梅，胡安平与李卫东，保玉心与瞿清勇，鲍如琴与陈邦强，邹丽娟与马仁权，吴庆与张庆刚，王芳与陆晓娟，朱福贵与代泽明，吴汉江与陈波。 （教研处）上一页 [1] [2]

营造高效课堂的几种方法,标签：综合语文教学资料大全,http://www.51jxk.com
对青年教师而言，要虚心向指导教师学习、请教，用《中小学教师职业道德规范》和高标准的业务素养目标严格要求自己。从思想上走向成熟，逐渐形成良好的人格魅力；从业务上走向成熟，逐渐形成自己的教学风格。根据学期教学计划，提前一至二周写好下一单元（章节）的教学案，主动汇报自己教学目标的确定，教学过程的设计和教学方法的采用等情况，请指导教师检查，以便听取指导意见。每月至少听四节指导教师的课。每单元（章节）之后，以及期中期末须命一套试题来请指导教师审阅指导。还要按时完成指导教师根据学科特点提出的与教学和自身水平的提高相关的能力训练的任务。
首届拜师活动有二十四名老师结成十二对对子。按青年老师和指导老师的方式排列分别是刘敏与胡毅，金欢欢与朱华强，韩义与邱祖玉，杨蓓与罗运梅，胡安平与李卫东，保玉心与瞿清勇，鲍如琴与陈邦强，邹丽娟与马仁权，吴庆与张庆刚，王芳与陆晓娟，朱福贵与代泽明，吴汉江与陈波。
                                                             （教研处）

上一页  [1] [2]