概要：每一个都有不同的社会角色，要建立良好的师生关系，作为教师就必须扮演好不同的社会角色，在不同的环境中恰当的运用不同的心态。在实际的教学工作中，我比较恰当的使用了三种心态：成人心态、父母心态和儿童心态。在教学环境和教学过程中，我运用成人心态，客观理智的严格要求学生，让他们感受到学习的重要性，学会学习的必要性；在生活环境和过程中，我运用父母心态，对学生多关心，多爱护，理解他们；在娱乐的环境中，我运用儿童心态，让学生感受到在娱乐中没有师生之分，只有朋友，把自己完全融入到学生中去，在玩乐中放松自己。由于恰当的使用了这三种心态，我在与学生的交往中如鱼得水。可以这样说，我与学生的这种朋友关系是在不经意中建立起来的，但必须要对学生付出爱。在我们的教育环境中，我们有些教师还不能很好的对自己有正确的认识，这对建立良好的师生关系是十分有害的。我本人就有这样的经历，在刚参加工作的时候，我由于不能很好的利用我自己乐观的性格，导致学生产生了无所谓的态度，因为我在每次学生或班级失败的时候，总会说，我们下次来过。久而久之，学生反而养成了一种“死猪不怕开水烫”态度，这对我的教学工作产生很大的影响。所

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每一个都有不同的社会角色，要建立良好的师生关系，作为教师就必须扮演好不同的社会角色，在不同的环境中恰当的运用不同的心态。在实际的教学工作中，我比较恰当的使用了三种心态：成人心态、父母心态和儿童心态。在教学环境和教学过程中，我运用成人心态，客观理智的严格要求学生，让他们感受到学习的重要性，学会学习的必要性；在生活环境和过程中，我运用父母心态，对学生多关心，多爱护，理解他们；在娱乐的环境中，我运用儿童心态，让学生感受到在娱乐中没有师生之分，只有朋友，把自己完全融入到学生中去，在玩乐中放松自己。由于恰当的使用了这三种心态，我在与学生的交往中如鱼得水。可以这样说，我与学生的这种朋友关系是在不经意中建立起来的，但必须要对学生付出爱。



在我们的教育环境中，我们有些教师还不能很好的对自己有正确的认识，这对建立良好的师生关系是十分有害的。我本人就有这样的经历，在刚参加工作的时候，我由于不能很好的利用我自己乐观的性格，导致学生产生了无所谓的态度，因为我在每次学生或班级失败的时候，总会说，我们下次来过。久而久之，学生反而养成了一种“死猪不怕开水烫”态度，这对我的教学工作产生很大的影响。所以在以后的教学工作中，我就会恰当的运用我的性格，为我的教学工作服务。可因为有了这样的经历，我倒也明白了什么叫“哀兵必胜”，可谓是有失也有得了。



要建立良好的师生关系，还要善于控制自己的情绪，我们许多教师也许和我一样，那就是总会不经意的带着情绪走进课堂。我以前也经常会在课堂上无缘无故的对着学生发脾气，把本是“风马牛不相及”的事情“生搬硬套”到学生身上。现在想来，那种行为，简直是对学生的一种无理的无情的伤害，是对学生受教育权利的野蛮剥夺，最后只能导致整堂课了无生机，教师和学生在怒火中度过。正如美国总统富兰克林所说“任何事情如果以发怒开始，必将以耻辱告终。”

自己的努力加上其他老师的帮助，我逐渐认为，教师必须具有慈母之心，严父之爱，名医之手，有了这些，才能真正成为学生的朋友。



新课程已经来到，更需要我们教师不断的努力，敢于反思，才能有更大的成绩。教育可以没有我这样的教师，但我们的教师不能没有反思。我们的教育需要眼中没有差生而只有差异的教师。这样，我们的教育就会有一个灿烂的春天。 作者邮箱： wjhe7576@163.com

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